5全縣義務(wù)教育均衡發(fā)展推進(jìn)會(huì)致辭-wenkub
2024-09-06 21 本頁面
【正文】 底，全縣共爭取投入校安工程資金 億元，通過新建校舍、拆除和封存停止使用 d 級(jí)危房，使中小學(xué)危房率由 61%下降到 %。嚴(yán)格執(zhí)行國家和省定的課程方案，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大力推進(jìn)教育信息化，努力擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，教育教學(xué)質(zhì)量逐年提升；五是教育機(jī)會(huì)權(quán)利得到保障。 在看到成績的同時(shí)，我們還要看到存在的不足和問題。目前，全縣辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)率低，尤其是在教育信息化、生均校舍面積、圖書配備等方面差距較大，全縣學(xué)校尚有 d 級(jí)危房 萬平方米， 2024 年通過義務(wù)教育均衡發(fā)展評估驗(yàn)收任務(wù)艱巨。近年來，雖然我縣教育經(jīng)費(fèi)投入總體呈逐年增長的趨勢，但由于我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對落后，教育基 礎(chǔ)設(shè)施相對薄弱，有限的投入不能滿足教育事業(yè)快速發(fā)展的需要。部分鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）和部門對義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要性和必要性認(rèn)識(shí)不足，沒有把規(guī)劃目標(biāo)變?yōu)楣ぷ鞯挠惨蟆⒂踩蝿?wù)，沒有用促進(jìn)均衡的思路、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的方法和扎實(shí)有力的措施推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。 認(rèn)識(shí)高度決定工作力度。國務(wù)院提出，要率先在縣域內(nèi)實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，縣域內(nèi)學(xué)校差距明顯縮小。從全州范圍看， **和 **同屬全省第二批創(chuàng)建縣（市）， **的發(fā)展迫使我們必須在這方面作出跨越，必須奮起直追，積極開展創(chuàng)建工作。確保全縣教育整體發(fā)展水平及主要指標(biāo)接近或達(dá)到全國平均水平，逐步實(shí)現(xiàn)基本公共教育服務(wù)均等化目標(biāo)，是擺在全縣各級(jí)各部門面前的一項(xiàng)重大任務(wù)。另一方面，近年來，省、州充分肯定 **教育取得的成績， 2024 年， **縣被評為“ 全省教育工作先進(jìn)縣 ” ； 2024 年 “ 兩基 ” 工作順利通過國家檢查驗(yàn)收。 今天，縣政府與各有關(guān)部門和鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、管理區(qū)也簽訂了責(zé)任書，大家要圍繞各項(xiàng)評估指標(biāo)要求，以農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困地區(qū)為重點(diǎn)，加快義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，確保在辦學(xué)條件、師資 第 6 頁 共 11 頁 隊(duì)伍、教學(xué)資源等方面基本實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)均衡配置。 一是以學(xué)校硬件建設(shè)為基礎(chǔ)，加快推進(jìn)辦學(xué)條件基本均衡。合理配置教師資源，是義務(wù)教育均衡發(fā)展的核心要素，也是國家驗(yàn)收考察的重要指標(biāo)。要把教師在農(nóng)村薄弱學(xué)校任職經(jīng)歷作為重要考核依據(jù)，并在補(bǔ)貼、評職、評優(yōu)等方面給予適當(dāng)?shù)恼邇A斜，合理引導(dǎo)優(yōu)秀教師向農(nóng)村學(xué)校流動(dòng)，逐步實(shí)現(xiàn)教師配置基本均衡。抓住全面改薄機(jī)遇，加強(qiáng)薄弱學(xué)校儀器圖書配置，多渠道籌集資金，積極推進(jìn)我縣教育信息化項(xiàng)目，重點(diǎn)加快 推進(jìn) “ 三通兩平臺(tái) ” 項(xiàng)目建設(shè)，夯實(shí)信息化基礎(chǔ)，不斷提高校園信息化水平和教育信息平臺(tái)服務(wù)水平。要加快 XX 縣區(qū)學(xué)校建設(shè)步伐，積極推進(jìn)思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校等 XX 縣區(qū)學(xué)校建設(shè)，擴(kuò)大 XX 縣區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源，解決好 “ 擇校熱 ” 和 “ 大班額 ” 問題。堅(jiān)持以普及為重點(diǎn)、普及提高相結(jié)合的方針，不斷健全和完善以特殊教育學(xué)校為骨干，以特教班和隨班就讀為主體，不斷推進(jìn)特殊教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，著力改善縣特殊教育學(xué)校辦學(xué)條件；加快普及殘疾兒童少年義務(wù)教育，對實(shí)名登記未入學(xué)殘疾
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