桃之谷教學設(shè)計-wenkub
2022-12-05 11:28:43 本頁面
【正文】 市場作為學生的實踐基地，帶領(lǐng)孩子親歷種桃、養(yǎng)桃、售桃的過程，實地體驗父母的辛勞，在此期間學生占有大量關(guān)于大桃的直接、感性的認識。學生通過實踐，學習科學研究方法，發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高綜合運用知識解決問題的能力、交流和合作的能力，從而完善學生的素質(zhì)結(jié)構(gòu)，讓學生 學會認知、學會做事、學會與他人共同生活、學會 生存。 教學基本信息 課名 桃之谷 是否屬于 地方課程或校本課程 否 學科 綜合實踐課程 學段 B 年級 高二 授課日期 2020918 2 教學背景分析 北京平谷區(qū)是全國大桃生產(chǎn)第一區(qū)，大桃的面積、產(chǎn)量、品種和上市時間居全國區(qū)縣級首位。在此基礎(chǔ)上，隨著年紀的增長，學生對于桃的文化、桃的種植、桃的保鮮、桃的再加工、桃的營銷、桃的品牌推廣等方面稍深的問題，也有很強的研究興趣，并期望研究出的成果能對家鄉(xiāng)的大桃產(chǎn)業(yè)的發(fā)展有一些有益之處。在之前的課上學生完成破冰、團建的工作，成立了小組，確立組名，并選出了小組長，分配好小組成員任務(wù)。 認識自己，學會如何與人溝通、與他人相處，體會團隊 精神。 在合作學習中體驗如何傾聽他人觀點，表達自己觀點，并互相幫助，共同完善本組的活動選題設(shè)計。將研究方法進行簡要介紹，可以增強其操作性和可行性。 然后，對這些問 題進行歸納、整理、篩選，最終確定出 5 個小組的活動主題。 提出小組交流的重點。 本組成員通過本組展示，明確本組的活動任務(wù)及方案存在的問題。 展開調(diào)查活動，鍛煉學生社會實踐能力和人際交往能力。 運用多種方式展示，提高表達自我的能力。 指導老師評價，學生自我評價，同組同學間相互評價。 二、提出本次活動關(guān)鍵詞， 簡要對平谷大桃進行介紹。 演示文稿 8 分鐘 桃之問 一、指導學生提出問題，強調(diào)仔細回憶、思考跟平谷大桃相關(guān)的生活片段，拓展思維，盡量多角度、全方位提出問題。 預期囊括：桃的歷史文化、桃的種植、桃的銷售、桃的 再加工、桃的品牌推廣等。
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