【總結】去年的樹說課稿 去年的樹說課稿篇1出示課件(一棵大樹上停著一只小鳥) 師：什么聲音？ 生：鳥叫聲 師：一只小鳥坐在一棵大樹上，正動情地為大樹唱歌，大樹也正動情地聽著，這是一...
2024-12-07 03:06
【總結】《去年的樹》說課稿 《去年的樹》說課稿1 《去年的樹》是人教版第七冊第三組的一篇精讀課文，講述了這樣一個故事：鳥兒和樹是好朋友，它天天唱歌給樹聽，將要飛回南方時答應樹的請求——...
2024-12-06 00:45
【總結】1 去年的樹 一、學習目標： 1、認識１個生字，會寫4個生字，正確讀寫融化、剩下、伐 木、煤油燈四個詞語。 2、能有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文，感受童話的語言 美、思想美、意境美。...
2025-08-06 18:10
【總結】 去年的樹 一、學習目標： 1、認識１個生字，會寫4個生字，正確讀寫融化、剩下、伐木、煤油燈四個詞語。 2、能有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文，感受童話的語言美、思想美、...
2024-11-16 23:55
【總結】11.第二課時教學設計教學設計一、復習導入師：同學們，通過上節(jié)課的學習，我們初步了解了這個故事的大概內容，知道了鳥兒和樹是一對形影不離的好朋友。它天天唱歌給樹聽。這節(jié)課，讓我們再一起走進這個美麗的童話故事，共同見證小鳥和樹的那份真摯的友情。
2024-11-21 04:51
【總結】第一篇：《去年的樹》微課設計教案 《去年的樹》讀寫結合微課環(huán)節(jié)設計 一、教學目的 1、品讀文中的四次對話，揣摩人物的心情，理解課文內容，體會童話揭示的道理。 2、分角色朗讀課文。 3、讀寫結...
2024-10-13 15:48
【總結】第一篇：去年的樹-優(yōu)秀教案設計 《去年的樹》 西宋固學校李燕 教學目標 1．知識與技能：讀通課文，品味重點詞句，會入情入境地研讀課文，抒發(fā)感受。2．過程和方法：學會多元交流,多向對話，學會概括...
2024-10-14 00:26
【總結】第一篇：學科滲透法制教育教學設計《去年的樹》 版別：人教版 大樹不辭而別，誰為鳥兒負責 -------四年級/語文/上冊/第11課《去年的樹》教學設計 納雍縣雍熙鎮(zhèn)第三小學朱枝群 作者簡介：...
2024-10-29 03:13
【總結】四年級《去年樹》教學設計 四年級《去年樹》教學設計1 ?。薄⒛懿樽值浠蚵?lián)系上下文理解不明白的詞。 ?。?、能有感情地朗讀課文，能讀懂本文。 ?。场⒏惺芡挼恼Z言美、思想美、意境美。 ...
2024-12-07 03:20
【總結】11去年的樹教學流程：一、談話揭題1、老師給我們孩子們準備了謎語，想猜嗎？有鼓勵奧！2我知道你們兒化音讀的可棒了，想挑戰(zhàn)同伴嗎？3、快看，在一個美麗的大森林里，一只漂亮的小鳥正在用清脆的嗓音唱歌，大樹呢，正搖曳著枝條，入神的聽著，這是一幅多么美妙的畫面呀！今天我們就來圍繞小鳥和大樹，閱讀一篇擬人化的童話故事。
2024-11-22 01:11
【總結】 人教版《去年的樹》說課稿 一、說教材 《去年的樹》是人教版第七冊第三組中的一篇精讀課文，講述了這樣一個哀婉動人的故事：鳥兒和樹是好朋友，鳥兒天天唱歌給樹聽，冬天即將來臨，鳥兒將要飛回南方時...
2024-12-06 03:58
【總結】《去年的樹》同步練習一、帶著問題來讀書。1．這篇文章的體裁是________。講述的是________和________這一對好朋友之間的事，“去年的歌”是________唱給________的。2．文中共有四次對話，分別是第一次________；第二次________；第三次________；第四次________。①鳥兒與樹根的對話?、邙B兒與小女孩的對話③鳥兒與
2025-03-24 23:27
【總結】1 去年的樹（浙教版） 設計意圖： 這是一個優(yōu)美動人的童話故事。在通俗易懂的語言中蘊涵著信 守諾言，珍惜友情，人與自然和諧發(fā)展等深厚的人文精神。文中那 一個個人性化的角色，一定會感動孩子...
2025-08-06 02:05
【總結】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《去年的樹》教案 教學目標 1．知識與能力目標：讀通課文，品味重點詞句。會入情入境地演讀課文。 2．過程和方法目標：學會多元交流、多向對話。 3．情感、...
2025-04-13 02:00
【總結】?2020年10月28日晴?給好朋友大樹唱歌告別。?2020年11月2日晴?到達目的地非常想念好朋友大樹。?大樹的日記?2020年10月29日晴?好朋友鳥走了，多么孤單寂寞…鳥的日記?一棵樹和一只鳥兒是好朋友。鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌。樹呢，天天聽著鳥兒
2024-11-24 13:42
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