去年的樹之環(huán)保教學(xué)設(shè)計(參考版)

【摘要】《去年的樹》之環(huán)保教學(xué)內(nèi)容：人教課標(biāo)版四年級上冊第三單元第11課《去年的樹》課文最后三個自然段。教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：理解課文蘊含的環(huán)保理念，能通過聯(lián)想及想象，豐富文本內(nèi)涵。過程與方法：通過聯(lián)想和想象，豐富文本不內(nèi)涵。通過氛圍的營造，感染學(xué)生，強化環(huán)保意識。情感態(tài)度價值觀：引導(dǎo)學(xué)生樹立強烈的換將保護意識。教學(xué)重難點：

2024-11-25 04:52

去年的樹之環(huán)保(參考版)

【摘要】《去年的樹》之環(huán)保問題銅川市印臺區(qū)陳爐中小學(xué)張峰鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。接著，她就唱起去年唱過的歌給燈火聽。想一想，鳥兒有可能看到了什么？樹啊樹啊……唱完了歌，鳥兒又對著燈火看了一會兒，就飛走了。鳥兒飛到那兒去了呢？???作者新美南吉要告訴我們的，僅僅是一只鳥和一棵

2024-11-25 02:03

去年的樹教學(xué)設(shè)計(參考版)

【摘要】......《去年的樹》教學(xué)設(shè)計授課類型：新授課課時：兩課時設(shè)計理念現(xiàn)代教育倡導(dǎo)要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的輔助者，幫助者和引導(dǎo)者。語文教學(xué)需要教師在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在積極主動的思維和情

2025-05-15 00:16

去年的樹教學(xué)設(shè)計(參考版)

【摘要】《去年的樹》教學(xué)設(shè)計 　　《去年的樹》教學(xué)設(shè)計1課型： 　　新授課 　　課時： 　　第二課時 　　授課班級： 　　四年級 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　1．理解文章內(nèi)容，訓(xùn)練有感情地朗讀對話...

2024-12-06 00:47

去年的樹的教學(xué)設(shè)計(參考版)

【摘要】《去年的樹》教學(xué)設(shè)計布兵小學(xué)蒙秋健一、教材分析:《去年的樹》是日本作家新美南吉的作品。這是一個文淺意深的童話故事。文章用白描手法寫出了鳥兒和樹的真摯情誼。童話中，雖然朋友樹不在了，但是真摯的友情還在，真誠的約定還在。于是，他們朝夕相處的美好友誼，相約明年再唱歌，聽歌的真摯情感時時回想在鳥兒的耳旁。童話雖然語言樸實無華,但就是在這平淡的語言中充滿

2024-11-25 00:34

去年的樹教學(xué)設(shè)計(參考版)

【摘要】第一篇：去年的樹教學(xué)設(shè)計 《去年的樹》第二課時教學(xué)設(shè)計 （2012年度） 南龍鄉(xiāng)中心學(xué)校小學(xué)部:蘭英 教材分析: 本文是一個童話故事，作者是日本作家新美南吉。故事是這樣的：鳥兒和樹是好朋友，...

2024-10-21 07:44

課文去年的樹教學(xué)設(shè)計(參考版)

【摘要】課文《去年的樹》教學(xué)設(shè)計 　　一、設(shè)計理念： 　　新課程理念強調(diào)“閱讀教學(xué)是教師、學(xué)生、文本三者之間對話的過程”，本設(shè)計秉承這樣的理念，教師主導(dǎo)，學(xué)生主體，把教師訓(xùn)練的意圖和訓(xùn)練的技巧藏起來，...

2024-12-07 01:57

去年的樹教學(xué)設(shè)計(改)(參考版)

【摘要】11、去年的樹力行路小學(xué)校鄭敏教學(xué)目標(biāo)：知識與技能1、認識1個生字，會寫4個生字。正確讀寫“融化、剩下、伐木、煤油燈“等詞語。2、分角色朗讀課文，體會人物心情，培養(yǎng)語感。3、理解課文內(nèi)容，體會童話提示的道理。過程和方法（歷練能力、身體力行）

2025-05-12 22:10

去年的樹教學(xué)設(shè)計doc(參考版)

【摘要】《去年的樹》教學(xué)設(shè)計陵水縣三才中心小學(xué)陳小玲【設(shè)計理念】新諑程理念強課“閱讀教學(xué)是教師、學(xué)生、文本三者乊間對話的過程”，本設(shè)計秉承這樣的理念，教師主導(dǎo)，學(xué)生主體，把教師訓(xùn)練的意圖和訓(xùn)練的技巧藏起來，以讀激情，以情帶讀，以讀傳情，通過師生互動，促使學(xué)生在跟文本對話的過程中品味語言，感受諑文所蘊含的語言美、思想美和意境美，掌握學(xué)習(xí)方法，形成能力，

2024-11-25 06:21

去年的樹教學(xué)設(shè)計與反思(參考版)

【摘要】......《去年的樹》教學(xué)設(shè)計及反思　　　　　　　　《去年的樹》設(shè)計與反思　　教材分析：　　《去年的樹》是日本女作家新美南吉的作品。新美南吉是日本的兒童文學(xué)家，只活了30歲。她的作品很適合兒童閱讀。《去年的樹》就是

2025-04-20 00:05

去年的樹教學(xué)設(shè)計資料(參考版)

【摘要】1 《去年的樹》教學(xué)設(shè)計資料 一。教學(xué)目標(biāo)： ，能有感情地朗讀句子。 ，探究鳥兒把去年的歌唱給燈火聽的原因。 ，懂得要信守諾言，珍愛奉獻的美 麗。 二。教學(xué)過程 （一）設(shè)境導(dǎo)入，提...

2024-08-15 15:48

去年的樹教學(xué)設(shè)計教學(xué)課件(參考版)

【摘要】一棵樹和一只鳥兒是好朋友。鳥兒站在樹枝上，給樹唱歌。樹呢，聽著鳥兒唱。日子一天天過去，寒冷的冬天就要到了。鳥兒必須離開樹，飛到很遠很遠的地方去。天天天天“再見了，小鳥！明年春天請你回來，還唱歌給我聽?！薄昂玫?，我明年春天一定回

2024-12-11 08:06

去年的樹優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計-(參考版)

【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 去年的樹優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計 教學(xué)重點： 了解故事內(nèi)容，使學(xué)生感悟到真正的友情是建立在誠信的基礎(chǔ)上的。 教學(xué)難點： 幫助學(xué)生進一步感受擬人體童話在主人公的刻...

2025-04-03 22:16

去年的樹整合教學(xué)設(shè)計說明(參考版)

【摘要】.,....《去年的樹》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)《去年的樹》，抓住關(guān)鍵詞句，展開合理想象，體會鳥兒和大樹之間真摯的友情。2、閱讀學(xué)習(xí)《大鵝過生日》《猴子與武士》，品讀童話語言，了解童話故事表現(xiàn)出的動物之間及人與動物之間的情誼。3、總

2025-05-15 00:27

去年的樹教學(xué)設(shè)計(兩課時)(參考版)

【摘要】.,....《去年的樹》教學(xué)設(shè)計（兩課時）教學(xué)目標(biāo)：1、理解文章內(nèi)容，訓(xùn)練有感情地朗讀對話培養(yǎng)語感；感受童話的語言美、思想美、意境美。2、對“信守諾言，珍惜朋友之間的情意”方面有所感染；體會人、動物、植物（環(huán)境）之間的和諧發(fā)展。教學(xué)重點、

2025-04-20 00:05

去年的樹之環(huán)保教學(xué)設(shè)計-文庫吧

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去年的樹之環(huán)保教學(xué)設(shè)計(已修改)

去年的樹之環(huán)保教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)