【摘要】一棵樹和一只鳥兒是好朋友。鳥兒站在樹枝上,給樹唱歌。樹呢,聽著鳥兒唱。日子一天天過去,寒冷的冬天就要到了。鳥兒必須離開樹,飛到很遠很遠的地方去。天天天天“再見了,小鳥!明年春天請你回來,還唱歌給我聽?!薄昂玫模颐髂甏禾煲欢ɑ?/span>
2024-12-11 08:06
【摘要】鳥兒問樹根:“立在這兒的那棵樹,到什么地方去了呀?”鳥兒問大門:“門先生,我的好朋友樹在哪兒,您知道嗎?”鳥兒問女孩:“小姑娘,請告訴我,你知道火柴在哪兒嗎?”鳥兒睜大了眼睛,盯著燈火看了一會兒。接著,他就唱起去年
2024-11-25 03:21
【摘要】《去年的樹》教學(xué)設(shè)計 《去年的樹》教學(xué)設(shè)計1課型: 新授課 課時: 第二課時 授課班級: 四年級 教學(xué)目標: 1.理解文章內(nèi)容,訓(xùn)練有感情地朗讀對話...
2024-12-06 00:47
【摘要】......《去年的樹》教學(xué)設(shè)計授課類型:新授課課時:兩課時設(shè)計理念現(xiàn)代教育倡導(dǎo)要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的輔助者,幫助者和引導(dǎo)者。語文教學(xué)需要教師在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在積極主動的思維和情
2025-05-15 00:16
【摘要】第一篇:去年的樹教學(xué)設(shè)計 《去年的樹》第二課時教學(xué)設(shè)計 (2012年度) 南龍鄉(xiāng)中心學(xué)校小學(xué)部:蘭英 教材分析: 本文是一個童話故事,作者是日本作家新美南吉。故事是這樣的:鳥兒和樹是好朋友,...
2024-10-21 07:44
【摘要】《去年的樹》教學(xué)設(shè)計布兵小學(xué)蒙秋健一、教材分析:《去年的樹》是日本作家新美南吉的作品。這是一個文淺意深的童話故事。文章用白描手法寫出了鳥兒和樹的真摯情誼。童話中,雖然朋友樹不在了,但是真摯的友情還在,真誠的約定還在。于是,他們朝夕相處的美好友誼,相約明年再唱歌,聽歌的真摯情感時時回想在鳥兒的耳旁。童話雖然語言樸實無華,但就是在這平淡的語言中充滿
2024-11-25 00:34
【摘要】1 《去年的樹》教學(xué)設(shè)計資料 一。教學(xué)目標: ,能有感情地朗讀句子。 ,探究鳥兒把去年的歌唱給燈火聽的原因。 ,懂得要信守諾言,珍愛奉獻的美 麗。 二。教學(xué)過程 (一)設(shè)境導(dǎo)入,提...
2024-08-15 15:48
【摘要】課文《去年的樹》教學(xué)設(shè)計 一、設(shè)計理念: 新課程理念強調(diào)“閱讀教學(xué)是教師、學(xué)生、文本三者之間對話的過程”,本設(shè)計秉承這樣的理念,教師主導(dǎo),學(xué)生主體,把教師訓(xùn)練的意圖和訓(xùn)練的技巧藏起來,...
2024-12-07 01:57
【摘要】11、去年的樹力行路小學(xué)校鄭敏教學(xué)目標:知識與技能1、認識1個生字,會寫4個生字。正確讀寫“融化、剩下、伐木、煤油燈“等詞語。2、分角色朗讀課文,體會人物心情,培養(yǎng)語感。3、理解課文內(nèi)容,體會童話提示的道理。過程和方法(歷練能力、身體力行)
2025-05-12 22:10
【摘要】 ?去年的樹?教學(xué)設(shè)計資料 一。教學(xué)目標: ,能有感情地朗讀句子。 ,探究鳥兒把去年的歌唱給燈火聽的原因。 ,懂得要信守諾言,珍愛奉獻的美麗。 二。教學(xué)過程 ...
2024-10-01 09:16
【摘要】《去年的樹》教學(xué)設(shè)計陵水縣三才中心小學(xué)陳小玲【設(shè)計理念】新諑程理念強課“閱讀教學(xué)是教師、學(xué)生、文本三者乊間對話的過程”,本設(shè)計秉承這樣的理念,教師主導(dǎo),學(xué)生主體,把教師訓(xùn)練的意圖和訓(xùn)練的技巧藏起來,以讀激情,以情帶讀,以讀傳情,通過師生互動,促使學(xué)生在跟文本對話的過程中品味語言,感受諑文所蘊含的語言美、思想美和意境美,掌握學(xué)習(xí)方法,形成能力,
2024-11-25 06:21
【摘要】《去年的樹》之環(huán)保教學(xué)內(nèi)容:人教課標版四年級上冊第三單元第11課《去年的樹》課文最后三個自然段。教學(xué)目標:知識與能力:理解課文蘊含的環(huán)保理念,能通過聯(lián)想及想象,豐富文本內(nèi)涵。過程與方法:通過聯(lián)想和想象,豐富文本不內(nèi)涵。通過氛圍的營造,感染學(xué)生,強化環(huán)保意識。情感態(tài)度價值觀:引導(dǎo)學(xué)生樹立強烈的換將保護意識。教學(xué)重難點:
2024-11-25 04:52
【摘要】......《去年的樹》教學(xué)設(shè)計及反思 《去年的樹》設(shè)計與反思 教材分析: 《去年的樹》是日本女作家新美南吉的作品。新美南吉是日本的兒童文學(xué)家,只活了30歲。她的作品很適合兒童閱讀。《去年的樹》就是
2025-04-20 00:05
【摘要】《去年的樹》教學(xué)反思 《去年的樹》教學(xué)反思1 《去年的樹》是一篇感人至深的童話故事,用樸實的語言講述了鳥兒和樹之間的真摯情誼。這篇課文的教學(xué)設(shè)計中,我確立了兩個重要教學(xué)目標: ...
2024-12-06 00:49
【摘要】11、去年的樹讀懂了什么?你有什么疑問?一棵樹和一只鳥兒是好朋友。鳥兒站在樹枝上,天天給樹唱歌。樹呢,天天聽著鳥兒唱。一棵樹和一只鳥兒是好朋友。鳥兒站在樹枝上,天天給樹唱歌。樹呢,天天聽著鳥兒唱。天天天天鳥兒站在樹枝上,天天給樹唱歌。樹呢,天天聽著鳥兒唱。
2024-11-26 00:55