【正文】 其職，共同實(shí)施人才培養(yǎng)。 （ 1） “雙循環(huán)工學(xué)交替”模式 ： 學(xué)院與成都飛機(jī)工業(yè)（集團(tuán)）公司等航空企業(yè)產(chǎn)學(xué)合作，在制造類專業(yè)實(shí)施了“學(xué)校（理論） — 工廠（實(shí)踐） — 學(xué)校（理論） — 工廠（實(shí)踐）”“雙循環(huán)工學(xué)交替”和“學(xué)校教育教學(xué) +企業(yè)頂崗實(shí)踐”培養(yǎng)模式。 省級(jí)精品專業(yè)（ 6 個(gè)） ：數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造、電子信息工程技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、建筑工程技術(shù)和物業(yè)管理專業(yè) ， 于 2020年 11 月被四川省教育廳確定為省級(jí)高職高專教育精品專業(yè)。學(xué)院是教育部高職高專院校長培訓(xùn)基地、國防 科技工業(yè)高等職業(yè)教育 培訓(xùn)基地、四川省職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地、四川省省級(jí)文明單位、全國職業(yè)技術(shù)教育先進(jìn)單位。 學(xué)院占地 1009 畝（成都市龍泉驛區(qū)新校區(qū) 第一期 807 畝正在建成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院國家 示范性高等職業(yè)院校建設(shè)可行性研究報(bào)告 2 設(shè)中），建筑面 積 11 萬 m2，圖書館藏書 35 萬冊，專任教師 258 人，兼職教師 127 人 ；設(shè)有 航空 制造、 航空 機(jī)電、 航空 電子、計(jì)算機(jī)、建筑、城建與環(huán)境、管理、民航 服務(wù) 8 類 31 個(gè)專業(yè)（目前開設(shè)有 23 個(gè)專業(yè)），其中省級(jí)精品專業(yè) 6 個(gè)，國家級(jí) 教改試點(diǎn)專業(yè) 2 個(gè) ； 全日制在校生 4880 人 ；教學(xué)儀器設(shè)備原值 3100 余萬元。 學(xué)院特色專業(yè)（ 2 個(gè)） ： 航空機(jī) 電設(shè)備維修和航空服務(wù)專業(yè)。 該 模式于 2020 年 榮獲四川 省高等教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng) 。 該模式成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院國家 示范性高等職業(yè)院校建設(shè)可行性研究報(bào)告 4 于 2020 年榮獲四 川省高等教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。 師資隊(duì)伍建設(shè) 學(xué)院堅(jiān)持“師德為本、師能為重”的建設(shè)理念，把師資作為學(xué)院辦好高職教育的第一資源，堅(jiān)持“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、富有活力”的師資隊(duì)伍建設(shè)結(jié)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)，大 力加強(qiáng) “ 一專多能 ” 和 “ 雙師型 ” 師資隊(duì)伍建設(shè)，提高了教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，取得了顯著的成效。 課程改革 學(xué)院積極推進(jìn)了以提高教學(xué)質(zhì)量為目的、以精品課程為建設(shè)目標(biāo)的課程建設(shè)工作，目前已有一批課程取得明顯實(shí)效，在本校、四川省乃至全國都起到了示范作用： （ 1）校 級(jí)重點(diǎn)課程建設(shè)課程 20 門； （ 2）校 級(jí)精品課程 13 門； （ 3） 省級(jí)精品課程 11 門 ； （ 4） 國家級(jí)精品課程 7 門 [2020 年 2 門：《計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)》和《數(shù)字電子技術(shù)》； 2020 年 2 門：《數(shù)控機(jī)床與操作》和《沖壓模具設(shè)計(jì)與制造》； 2020 年 1 門：《塑料模具設(shè)計(jì)與制造》； 2020 年 2 門：《機(jī)械制造技術(shù)》和《機(jī)械制圖與計(jì)算機(jī)繪圖》（公 示中） ]。 2020 年以來，學(xué)院先后承擔(dān)國家、教育部課題 8 項(xiàng)，省級(jí)課題 17 項(xiàng)，立項(xiàng)的 校 級(jí)教育科研課題 66 項(xiàng) ；發(fā)表高職教育科研論文 400 多篇，其中校外專業(yè)期刊和核心期刊 160篇，有數(shù)十篇論文獲得中國高職教育研究會(huì)、全國五年制高職教育協(xié)作會(huì)、四川省教育 廳哲學(xué)與社會(huì)科學(xué)成果（論文）、四川省高等教育成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院國家 示范性高等職業(yè)院校建設(shè)可行性研究報(bào)告 6 學(xué)會(huì)等優(yōu)秀論文獎(jiǎng)；獲得高等教育國家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng) 1 項(xiàng)，四川省高等教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng) 3 項(xiàng)、二等獎(jiǎng) 2 項(xiàng)、三等獎(jiǎng) 3 項(xiàng)，四川省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)成果三等獎(jiǎng) 1 項(xiàng)。 （ 3）學(xué)生個(gè)人獲 獎(jiǎng) 學(xué)生多次在全國和四川省的有關(guān)專業(yè)比賽中獲獎(jiǎng)： ① 參加“ 數(shù)學(xué)建模 ” 競賽獲獎(jiǎng)情況： 19992020 年，共榮獲全國大專組一等獎(jiǎng) 1 項(xiàng) 、 全國大專組二等獎(jiǎng) 3 項(xiàng) ， 四川省二等獎(jiǎng) 1 項(xiàng) 、 四川省三等獎(jiǎng) 3 項(xiàng) 、 四川省成功參賽獎(jiǎng)1 項(xiàng)。 ⑤ 參加創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽獲獎(jiǎng)情況： —— 2020 年， 參加全國第二屆全國大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽，成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院國家 示范性高等職業(yè)院校建設(shè)可行性研究報(bào)告 8 榮獲四川賽區(qū)一等獎(jiǎng) 2 項(xiàng)（四川 76 所高校共評出一等獎(jiǎng) 10 項(xiàng)），是唯一獲得一等獎(jiǎng)的高職高專院校。 1999 年以來，學(xué)院 8 屆近 6000 名高職畢業(yè)生初次就業(yè)率平均達(dá)到 93%以上。近 三 年來，先后為成都發(fā)動(dòng)機(jī)公司、成都航空儀表公司、 四川斯耐克馬航空發(fā)動(dòng)機(jī)維修公司、中航 川西機(jī)器（ 3207）廠、中航三江機(jī)械廠（ 570 廠）、中國人民解放軍 5719 廠、兵器 209 所 等國防軍工企業(yè)在職職工 以及成都工程機(jī)械股份有限公司等地方企業(yè)的在職職工 提供數(shù)控技術(shù)、 CAD/CAM 技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)等方面的短期 職業(yè)技能 培 訓(xùn) （ 785 人）； 對四川省建筑 類 291 家 非國營企業(yè)的工程師和二級(jí)建筑師進(jìn)行培訓(xùn)（ 1400 人）；為成都第三產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)、西南交大物業(yè)公司以及眾多物業(yè)管理公司、物流公司、證 券 公司開展職業(yè)資格考證培訓(xùn)（ 1060 人）等， 累計(jì)超過 3000 人 。 （ 3） 發(fā)揮學(xué)院輻射帶領(lǐng)作用 ，服務(wù) 區(qū)域 、服務(wù)學(xué)校、服務(wù)學(xué)生 學(xué)院有效利用區(qū)位優(yōu)勢、龍頭地位優(yōu)勢、品牌效應(yīng)和較為先進(jìn)的設(shè)備條件、技術(shù)優(yōu)勢，發(fā)揮學(xué)院的輻射帶領(lǐng)作用，近三年來，先后為成都市教育局培訓(xùn)中等職業(yè)學(xué)校數(shù)控專業(yè)教師 95 人；為 四川省職業(yè)技術(shù)院校教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)技 術(shù)培訓(xùn)（ 1500 人）；為四川大學(xué)、成都學(xué)院、成都電力職工大學(xué)、四川廣播電視大學(xué)、四川拓普信息職業(yè)學(xué)院等學(xué)校開展金工實(shí)習(xí)和職業(yè)技能鑒定 2202 人 次。 原中共中央政治局常委、國務(wù)院副總理李嵐清，國務(wù)委員陳至立、教育部長周濟(jì)、教育部副部長吳啟迪曾先后視察學(xué)院，對學(xué)院 的建設(shè)、改革和發(fā)展給予了高度評價(jià)和充分肯定 。 《可行性研究報(bào)告》編制依據(jù) （ 1）《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃的建議》； （ 2）《中華人民共和國國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃綱要》； （ 3）《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》（國發(fā) [2020]35 號(hào)）； （ 4）《國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要（ 20202020 年）》； 成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院國家 示范性高等職業(yè)院校建設(shè)可行性研究報(bào)告 12 （ 5）《 教育部 財(cái)政部關(guān)于實(shí)施國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見 》（ 教高 [2020]14 號(hào) ）； （ 6）《教育部辦公廳 財(cái)政部辦公廳關(guān)于做好 2020 年度國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)工作的通知》（ 教高廳函 [2020]44號(hào) ）； （ 7）《四川省國民 經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展 第十一個(gè) 五 年 計(jì)劃 規(guī)劃綱要 》 ； （ 8）《國防科工委關(guān)于加強(qiáng)國防科技工業(yè)職業(yè)教育工作的若干意見》（科工人 [2020]100 號(hào)）； （ 9）《 國防科工委關(guān)于國防科技工業(yè)高（中）等職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的實(shí)施意見 》（科工人 [2020]712 號(hào)）； （ 10）《四川省教育事業(yè)發(fā)展第 十一 個(gè) 五 年計(jì)劃 規(guī)劃 綱要》 ； （ 11）《四川省“十一五”高等職業(yè)教育改革與發(fā)展設(shè)想》； （ 12）《成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院“十一五”建設(shè)發(fā)展規(guī)劃》。 成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院國家 示范性高等職業(yè)院校建設(shè)可行性研究報(bào)告 13 總投資及構(gòu)成 成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院國家示范 性高等職業(yè)院校項(xiàng)目建設(shè)總投資 8000 萬元，其中中央財(cái)政專項(xiàng)資金 2500 萬元，四川省財(cái)政專項(xiàng)資金 3000 萬元 ， 學(xué)校自籌資金 2020 萬元 ， 省國防科技工業(yè)企事業(yè)單位資助 500 萬元 （見表 1） 。 （ 2） 該項(xiàng)目所 確定的 制造類、電子信息類和民航服務(wù)類 3 個(gè) 重點(diǎn)專業(yè)群，具有鮮 明的行業(yè)和地方特色，堅(jiān)實(shí)的行業(yè)企業(yè)背景，優(yōu)良的軟硬件基礎(chǔ)條件，大多有十余年高職教育的實(shí)踐， 在具有行業(yè)針對性特征的同時(shí)，又具有融合技術(shù)先進(jìn)性和教學(xué)改革成果的示范、引領(lǐng)、輻射作用。長期以來，學(xué)院一直把 高職教育研究作為學(xué)院教 學(xué)基本建設(shè)的重要內(nèi)容和推進(jìn)教學(xué)改革的思想基礎(chǔ)， 本著“源于實(shí)踐、指導(dǎo)實(shí)踐、高于實(shí)踐”的研究理念，卓有成效地開展了結(jié)合高職教育教學(xué)實(shí)際的研究工作。 （ 4）該項(xiàng)目所確定的《優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享平臺(tái)建設(shè)》項(xiàng)目，已經(jīng)具備良好的人員、技術(shù)和設(shè)備條件。 同時(shí) ，該平臺(tái)還將成為推廣 教學(xué)資源 建設(shè)經(jīng)驗(yàn)、教育教學(xué)改革成果的交流平臺(tái)。因此，在這個(gè)時(shí)期 推進(jìn) 國家 示范性高等職業(yè)院校建設(shè) 計(jì)劃，就是要以點(diǎn)帶面推動(dòng)高等職業(yè)院校主動(dòng) 適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展 ，引導(dǎo)高職院校盡快把 工作重點(diǎn)放到加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)和提高教育質(zhì)量上來，增強(qiáng)培養(yǎng)面向先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)高技能人才和 服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力 ，提高 高職院校 的辦學(xué)實(shí)力、教育質(zhì)量、 管理水平和辦學(xué) 效益，以 建成一批世界先進(jìn)水平的 國家 示范性高等職業(yè)院校， 來 凝聚全社會(huì)重視高職教育的共識(shí)，優(yōu)化高職教育的改革發(fā)展環(huán)境，提高高職教育的社會(huì)認(rèn)可度，引領(lǐng)高職教育的持續(xù)健康發(fā)展 ，滿足國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展對高技能人才的需求。 在發(fā)展高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的同時(shí)，四川還將積極支持企業(yè)進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新，增加傳統(tǒng)產(chǎn)品的技術(shù)附加值和技術(shù)含量，改造提升冶金、化工、建材、絲綢、紡織、皮革、采掘、建筑等傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，推動(dòng)這些傳統(tǒng)行業(yè)由勞動(dòng)密集型為主向技術(shù)、資金密集型為主的產(chǎn)業(yè)升級(jí)。大力實(shí)施人才強(qiáng)省戰(zhàn)略，大力發(fā)展職業(yè)教育，積極發(fā)展高等教育，提高高等教育大眾化水平， 需要 把改革與發(fā)展的重點(diǎn)放到加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)和提高教育質(zhì)量上，增強(qiáng)高等 職業(yè) 教育對社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的適應(yīng)性 ，增強(qiáng) 高職院校服務(wù)成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院國家 示范性高等職業(yè)院校建設(shè)可行性研究報(bào)告 20 經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力。 此時(shí)，更需 要建設(shè)一批辦人民滿意的高等職業(yè)教育的示范，引領(lǐng)高職院校實(shí)現(xiàn)規(guī)模發(fā)展與保證質(zhì)量的有機(jī)統(tǒng)一，適度超前性與切實(shí)可行性的有機(jī)統(tǒng)一，辦學(xué)優(yōu)勢與市場需求的有機(jī)統(tǒng)一，引導(dǎo)高職院校“兩手抓、兩手硬”，切實(shí)將高職教育改革和發(fā)展的重點(diǎn)放到加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)和提高教育質(zhì)量上來，辦滿足社會(huì)需要和人民滿意的高職教育。 四川航空工業(yè)在四川國防科技工業(yè)中占有非常重要的地位，其年產(chǎn)值在 “ 十五 ” 期間每年均以超過 10%的速度增長。 依托航空發(fā)展，加快 代表先進(jìn) 制造技術(shù) 和電子信息技術(shù)發(fā)展方向、具有航空高科技特色的數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造 、電子信息 工程 技術(shù)等 重點(diǎn) 專業(yè) 的 建設(shè)， 既是 學(xué)院產(chǎn)學(xué)結(jié)合的重要內(nèi)容 ，更是學(xué)院有效服務(wù)國防航空工業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的必然要求 。根據(jù) 國家示范性 高等職業(yè)院校 建設(shè) 計(jì)劃，國家從現(xiàn)在起到 2020 年，要重點(diǎn)支持建設(shè) 100 所左右辦學(xué) 定位準(zhǔn)確、產(chǎn)學(xué)結(jié)合緊密、改革成績突出、制度環(huán)境良好 、社會(huì)認(rèn)可度高、輻射能力 強(qiáng) 的 高等職業(yè) 院校，引領(lǐng)我國高職 教育的持續(xù)健康發(fā)展。十二年舉辦高職的經(jīng)歷，使學(xué)院對“ 以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的發(fā)展道路 ” 的辦學(xué)方針 有著深刻的理解，堅(jiān)持這樣的辦學(xué)方針，學(xué)院教育教學(xué)改革取得了顯著成效。作為四川省高職教育的龍頭學(xué)校，我們有條件、有能力、有責(zé)任積極做發(fā)展的模范、改革的模范和管理的模范，有義務(wù)帶頭 主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)需求，以加強(qiáng)基礎(chǔ)能力建設(shè)為切入點(diǎn)，切實(shí)把改革與發(fā)展的重點(diǎn)放到加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)和提高教育質(zhì)量上來，增強(qiáng) 為國防科技工業(yè)特別是航空工業(yè)發(fā)展、區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè) 培養(yǎng) 專業(yè)化 高技能人才的能力 ， 肩負(fù)起培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才的歷史使命。 （ 3） 堅(jiān)持“以人為本，爭創(chuàng)一流，打造品牌，辦出特色，主動(dòng)適應(yīng)、滿足學(xué)生和社會(huì)需求，服務(wù)地方，服務(wù)航空，辦人民滿意 的高職教育”的辦學(xué)理念，通過創(chuàng)新體制機(jī)制、推進(jìn)教育改革，提高辦學(xué)水平和辦學(xué)效益。 （ 7） 堅(jiān)持開放辦學(xué)，積極利用國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，加 強(qiáng)開展國際交流與合作，注重學(xué)習(xí)和吸收世界先進(jìn)的高職教育理論與經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，出一批研究成果，搭建推廣使用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享平臺(tái)。 項(xiàng)目的實(shí)施策略和聯(lián)動(dòng)建設(shè)項(xiàng)目 本項(xiàng)目實(shí)施的策略是： 按照中央提出的更新發(fā)展理念，創(chuàng)新發(fā)展模式，提高發(fā)展質(zhì)量的要求，以重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)帶動(dòng)《重點(diǎn)專業(yè)群建設(shè)工程》項(xiàng)目的實(shí)施，以《優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享平臺(tái)建設(shè)》項(xiàng)目建設(shè)為優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享提供技術(shù)支撐，以《高等職業(yè)教育改革與發(fā)展研究》項(xiàng)目，指導(dǎo)《重點(diǎn)專業(yè)群建設(shè)工程》和《優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享平臺(tái)建設(shè)》項(xiàng)目的實(shí)施。全面改善教學(xué)和實(shí)訓(xùn)條件，全面提升學(xué)院的資源整合能力和運(yùn)行效率，為內(nèi)涵建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的硬件平臺(tái)。不斷創(chuàng)造富有高職教育特色的校園文化環(huán)境與氛圍，形成獨(dú)特的校風(fēng)。 深化人事與分配制度改革，為學(xué)院建設(shè)發(fā)展創(chuàng)造條件 深化內(nèi)部人事與分配制度改革，創(chuàng)新管理體制，合理配置人力資成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院國家 示范性高等職業(yè)院校建設(shè)可行性研究報(bào)告 29 源，完善競爭激勵(lì)機(jī)制，逐步建立起有利于提高學(xué)院教育質(zhì)量、辦學(xué)效益、促進(jìn)學(xué)院持續(xù)健康發(fā)展的人事與分配制度。 成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院國家 示范性高等職業(yè)院校建設(shè)可行性研究報(bào)告 30 表 3 《重點(diǎn)專業(yè)群建設(shè)工程》建設(shè)專業(yè) 專業(yè)群 重點(diǎn)專業(yè) 專業(yè)群相關(guān)專業(yè) 制造類 數(shù)控技術(shù) 模具設(shè)計(jì)與制造 航空機(jī)電設(shè)備維修 飛機(jī)制造技術(shù)、 數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù) 、 工業(yè)設(shè)計(jì) 、 機(jī)電一體化技術(shù) 、機(jī)械設(shè)計(jì)與制造、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造、 汽車檢測與維修技術(shù) 等 電子信息類 電子信息工程技術(shù) 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 航空電子設(shè)備維修、 應(yīng)用電子技術(shù) 、 電氣自動(dòng)化技術(shù) 、 電子測量技術(shù)與 儀器 、 電子工藝與管理 、 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) 、 軟件技術(shù)、