【正文】 并將計算機(jī)、外語等級證書和職業(yè)資格證書作為畢業(yè)的必備條件。十多年來，深職院始終義無反顧地高舉高職教育的大旗，銳意改革，不斷創(chuàng)新，形成了一系列 辦學(xué)優(yōu)勢和特色。 2021 年 9 月、 2021 年 8 月，中共中央政治局委員、廣東省委書記張德江兩次對學(xué)校作出重要批示： “ 深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)很好，值得總結(jié)宣傳 ” 。 2021 年 6 月，作為全國高職院校首家試點(diǎn)，接受了教育部全國示范性職業(yè)技術(shù)院校遴選，辦學(xué)水平和辦學(xué)效益得到專家組的高度肯定。 第二部分 建設(shè)基礎(chǔ)和優(yōu)勢特色 一、學(xué)校概況 深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院是 1992 年深圳市委、市政府為適應(yīng)深圳社會經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展而創(chuàng)辦的一所全日制高等學(xué)校。圍繞強(qiáng)化特色、提高質(zhì)量、增強(qiáng)輻射能力等目標(biāo)，在分析學(xué)校當(dāng)前的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，盤點(diǎn)面臨的任務(wù)和籌劃未來發(fā)展的基礎(chǔ)上，科學(xué)制定方案的指導(dǎo)思想和主要任務(wù)。 專家組建議，學(xué)校管理執(zhí)行層要進(jìn)一步提高對國家示范建設(shè)任務(wù)的認(rèn)識，做好為示范建設(shè)的服務(wù)工作，創(chuàng)新管理理念，創(chuàng)建管理的新制度、新方法，在質(zhì)量監(jiān)控以及對頂崗實(shí)習(xí)的管理等方面做進(jìn)一步的總結(jié)和推廣，起到管理的示范作用。 國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)方案 1 目 錄 專家論證意見 ?????????????????? ??????????? ???? 3 第一部分 總論 ???????????????????? ?????????? ?? 4 第二部分 建設(shè)基礎(chǔ)和優(yōu)勢特色 ??????????????? ?? ? ???? ??? 4 一、學(xué)校概況??????????????????? ?????? ? ??????? 4 二、優(yōu)勢與特色?????????????????? ??????? ? ?????? 5 三、問題與思考?????????????????? ???? ??? ??????? 14 第三部分 指導(dǎo)思想和建設(shè)目標(biāo) ???????????? ???? ??? ????? 15 一、指導(dǎo)思想??????????????????? ???? ??? ??????? 15 二、建設(shè)目標(biāo)???????????????????? ???? ??? ?????? 15 （一）總體目標(biāo)?????????????????? ???????? ?????? 15 （二）具體指標(biāo)??????????????????? ???? ??? ??? ??? 15 （三）具體建設(shè)任務(wù)：實(shí)施六大計劃?????????? ???? ??? ?????? 19 第四部分 中央財政支持的 重點(diǎn)專業(yè)及專業(yè)群建設(shè) ?? ???????? ? ????? 20 一、 以 電子信息工程技術(shù) 專業(yè)為重點(diǎn)的電子制造專業(yè)群 ???????????? ?? ? 22 二、 以汽車運(yùn)用技術(shù)專業(yè)為重點(diǎn)的汽車與交通專業(yè)群 ????????????? ? ?? 47 三、 以計算機(jī)輔助設(shè)計與制造專業(yè)為重點(diǎn)的先進(jìn)制造技術(shù)專業(yè)群 ??????????? 72 四、 以樓宇智能化工程技術(shù)專業(yè)為重點(diǎn)的樓宇設(shè)備專業(yè)群 ????????? ??? ?? 97 五、 以港口與航運(yùn)管理專業(yè)為重點(diǎn)的現(xiàn)代流通業(yè)專業(yè)群 ??????????????? 118 六、 以影視動畫專業(yè)為重點(diǎn)的動漫游戲類專業(yè)群 ?????? ???? ??? ??? ? 143 七、 以計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)為重點(diǎn)的計算機(jī)專業(yè)群 ???? ?????? ? ?? ??? 163 八、 以印刷技術(shù)專業(yè)為重點(diǎn)的印刷傳媒專業(yè)群 ??? ?????????? ????? 182 九、 以商務(wù)英語專業(yè)為重點(diǎn)的商務(wù)外語專業(yè)群 ?????????? ? ??? ???? 203 十、 以珠寶首飾工藝及鑒定專業(yè)為重點(diǎn)的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)群 ???????? ? ? ??? 222 第五部分 非中央財政支持的專業(yè)及專業(yè)群建設(shè) 方案 ????? ???? ? ? ??? 241 一、以城市園林專業(yè)為重點(diǎn)的園林園藝專業(yè)群 ??? ????????? ? ????? 241 二、 以食品生物技術(shù)專業(yè)為重點(diǎn)的食品、應(yīng)用生物技術(shù)類專業(yè)群 ?? ???? ? ???? 270 第 六 部分 師資隊(duì)伍建設(shè) ???????????????? ???????? ? ?? 287 一 、 建設(shè)目標(biāo)???????????????????? ???????? ??? 287 二 、 建設(shè)內(nèi)容和具體措施?? ???????? ???????????????? 287 2 第 七 部 分 共享型專業(yè)教學(xué)資源庫 和以教學(xué)管理為核心的數(shù)據(jù)中心 建設(shè) ??????? 296 一 、 建設(shè)思路??????????????????? ???????? ???? 296 二、 共享型專業(yè)教學(xué)資源庫 建設(shè)內(nèi)容與具體措施?????????????? 297 三、 以 教學(xué)管理 為核心 的 數(shù)據(jù)中心 建設(shè)內(nèi)容與具體措施?????????????? 302 第 八 部分 輻射能力建設(shè) ????? ???????????????? ?? ? ? ? ? 305 一、 建設(shè)思路??????????? ???????? ???????????? 305 二、 建設(shè)內(nèi)容與 具體 措施?????????? ???????? ?? ?????? 305 第 九 部分 建設(shè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算 ??????????? ????????? ? ? ??? ?? 307 一、中央財政支持經(jīng)費(fèi)使用安排??????? ?????????? ? ?????? 307 二、地方財政支持經(jīng)費(fèi)使用安排??????????? ?????? ? ???? ?? 308 第 十 部分 建設(shè)進(jìn)度 ???????? ???? ? ? ?? ? ????? ? ??? ??? 315 第十 一 部分 保障措施 ????????????? ???? ? ?? ??? ????? 320 一、以政府投入為主，多 渠道、多途徑籌措經(jīng)費(fèi)????? ????? ? ? ??? ??? 320 二、健全組織、完善制度，加強(qiáng)管理 ，保障建設(shè)項(xiàng)目順利開展?? ?? ? ???? ?? ? 320 三、 以觀念轉(zhuǎn)變促進(jìn)學(xué)校發(fā)展 ?????????????? ???????? ?? ?? 321 四、以創(chuàng)新促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和管理水平的提升 ???????? ???? ?? ???? 322 五、建立健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障體系 ??????? ???? ?? ????????? 324 六、堅(jiān)持國際化發(fā)展：樹立面向世界的高職教育發(fā)展理念 ??? ???? ? ?????? 325 七、加強(qiáng)高職教育研 究，為示范性專業(yè)建設(shè)提供理論上的指導(dǎo)并成為 中國特色高職教育重要的思 想 庫 ?????? ????????? ?? ????? 325 附 件 1．深職院國家示范性高職院校 建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施管理辦法 ???? ??? ?????? ?? 326 2．深職院儀器設(shè)備管理辦法????????????? ???????? ?? ??? 331 3．深職院國家示范性高職院校建設(shè) 項(xiàng)目 儀器設(shè)備管理補(bǔ)充規(guī)定? ???? ??? ??? 338 （修訂）?? ???? ??? ??? 341 5．深職院國家示范性高職院校建設(shè)項(xiàng)目專項(xiàng) 資金管理辦法??? ???????? ?? 342 3 深圳 職業(yè)技術(shù)學(xué)院國家示范性高等職業(yè)院校 建設(shè)方案和項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)書的論證意見 按照《教育部 財政部關(guān)于確定 2021 年度“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃”立項(xiàng)建設(shè)單位的通知》（教高函 [2021]32 號）要求，廣東省教育廳、財政廳聯(lián)合組織了由朱傳禮任組長的 7 人專家組，于 2021 年 1 月 5 日對深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)方案和項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)書進(jìn)行了論證。 經(jīng)過審核，專家組一致同意建設(shè)方案和項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)書通過論證。在未來 2 年內(nèi)，學(xué)校將以堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、共同發(fā)展和國際化發(fā)展之路的思想為指導(dǎo)，重點(diǎn)建設(shè) 電子信息工程技術(shù) 等 12 個專業(yè)及專業(yè)群、商務(wù)外語 與培訓(xùn)技術(shù)中心等 6 個技術(shù)中心和電子信息技術(shù)實(shí)訓(xùn)室等 6 個重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)室；深化以產(chǎn)學(xué)合作、工學(xué) 結(jié)合 為核心的人才培養(yǎng)模式改革，與行業(yè)、企業(yè)建立更為緊密的合作關(guān)系，不斷提高學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，打造一批在業(yè)界有較大影響、能解決行業(yè) 企業(yè) 技術(shù)難題的技術(shù)大師；加強(qiáng)中國特色高職教育理論研究，成為中國特色高職教育重要的思想庫；建設(shè)共享型專業(yè)教學(xué)資源庫，為高技能人才構(gòu)建終生學(xué)習(xí)平臺；加強(qiáng)學(xué)校輻射能力建設(shè)，充分發(fā)揮示范和帶動作用?，F(xiàn)有全日制在校生 19978 人（其中普通全日制學(xué)生 19203人，成教全日制學(xué)生 702 人，港澳臺學(xué)生及外國留學(xué)生 73 人），現(xiàn) 有 專業(yè) 94 個（ 150 5 個專業(yè)方向），已為社會輸送合格畢業(yè)生 19635 名。 2021 年 9 月 12 日，中共中央政治局常委、國務(wù)院總理溫家寶親臨學(xué)校視察并發(fā)表重要講話。 “ 深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)方向正確，辦出了特色，辦出了名氣。具體如下： 1．學(xué)校定位特色：“五位一體” 學(xué)校的定位是：一是成為生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理一線的高素質(zhì)應(yīng)用型技術(shù)人才和管理人才的培養(yǎng)基地； 二是成為高級工、技師和高級技師的培訓(xùn)考核基地及在職人員的職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)基地；三是成為廣東省及周邊地區(qū)中職教育師資培養(yǎng)基地；四是成為新技術(shù)、新工藝推廣和普及的“生產(chǎn)力促進(jìn)中心”；五是成為國外先進(jìn)技術(shù)的反求、消化、 6 吸收、轉(zhuǎn)移和創(chuàng)新的基地。畢業(yè)生獲中級以上技能等級證書或職業(yè)資格證書達(dá)到 100%。特別值得肯定的是，有 %的畢業(yè)生選擇自主創(chuàng)業(yè)， %的畢業(yè)生成為單位“技術(shù)骨干”級以上人才。 2021 年，“高職院校實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建與基地建 設(shè)的研究與探索”課題再次榮獲國家教學(xué)成果一等獎。 7 又如，我們預(yù)測深圳及珠三角地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的 新趨勢，適度提前設(shè)立新的專業(yè)，在一定程度上引導(dǎo)著新興產(chǎn)業(yè)在深圳的定 位 。截至 2021 年 8 月，三個專業(yè)獲得一張高級技術(shù)等級證書的同學(xué)達(dá) 98%；其中有 80%的同 學(xué)獲得 2 張以上的高級工證書。學(xué)校專業(yè)教學(xué)設(shè)計流程 見 圖 2－1。以機(jī)械類專業(yè)為例的實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建模式見圖 2－3。 1997 年以來，由我校教師主編或參編出版的各類高職教材已 達(dá) 到 411 部，其中主編教材 180 部（含 國家 規(guī) 劃教材 42 部），初步形成了類別比較齊全、高職教育特色鮮明的系列教材。 5．校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)特色：貼近生產(chǎn)、貼近工藝、貼近技術(shù) 學(xué)校借鑒香港理工大學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，于 1996 年創(chuàng)建了校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地 —— 工業(yè)中心，該中心集學(xué)生技能訓(xùn)練、技術(shù)開發(fā)與生產(chǎn)、職業(yè)職能培訓(xùn)與鑒定、職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)導(dǎo)等多種功能于一體。教學(xué)內(nèi)容設(shè)計和設(shè)備配置努力做到“三個貼近”（貼近生產(chǎn)、貼近技術(shù)、貼近工藝），其中既有三坐標(biāo)測量儀， Festo 液壓、氣動設(shè)備，海德堡四色全自動膠印機(jī)等高端貴重設(shè)備，也有大批能夠反映當(dāng)前高新技術(shù)，在實(shí)際生產(chǎn)第一線應(yīng)用廣泛的各種設(shè)計與技術(shù)應(yīng)用軟件，如 UG、 PRO/E、 CAD/CAM 軟件、 Mold Flow、CAE 計算機(jī)輔助分析軟件、 Cimatron 計算機(jī)輔助制造以及 Smart Group 制造信息化管理軟件；港口、航運(yùn)和貨運(yùn)代理企業(yè)生產(chǎn)管理操作模擬軟件 。 (2)企業(yè)全方位合作，共同承擔(dān)培養(yǎng)任務(wù)。 思科、華為、海德堡等企業(yè)已為學(xué)校捐贈儀器設(shè)備和軟件總量達(dá) 5978 臺套，價值6350 萬元。其中，江世宏博士的“荔枝害蟲無公害防治技術(shù)”三年累計推廣200 多萬畝。這種方法以理論教學(xué)為開端，以實(shí)踐訓(xùn)練為重心，以消化吸收、制作產(chǎn)品為目的，較好地發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，體現(xiàn)了學(xué)用一致。核心實(shí)例貫串全課程，其功能和結(jié)構(gòu)隨章節(jié)的展開而逐步“生成”，以保證學(xué)生形成較系統(tǒng)的產(chǎn)品設(shè)計能力。 第一層次主要通過“兩課”教育和學(xué)生日常思想政治工作這兩個途徑來培養(yǎng)；后兩 12 個層次則主要通過專業(yè)教育和對學(xué)生的日常管理來養(yǎng)成。教務(wù)處代表學(xué)校進(jìn)行宏觀管理和調(diào)控，并定期發(fā)布各項(xiàng) 質(zhì)量達(dá)標(biāo)指標(biāo)；各學(xué)院、系部、專業(yè)、教研室在學(xué)校指導(dǎo)下自主進(jìn)行質(zhì)量管理。在組織機(jī)構(gòu)上并列分設(shè)教學(xué)工作委員會和督導(dǎo)委員會，互不隸屬，形成了校長、教務(wù)處和督導(dǎo)室、院系部、學(xué)生四個層次的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和反饋系統(tǒng)；建立了期初、期中、期末教學(xué)檢查制度、教學(xué)督導(dǎo)制度、聽課制度、師生交流會制度、校長信箱制度、優(yōu)秀教師獎勵制度等多項(xiàng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度。具體見圖 2－ 4。學(xué)校實(shí)行重大問題集體議事機(jī)制，推行校務(wù)公開和民主治校，在學(xué)校發(fā)展的各項(xiàng)重大問題決策上，學(xué)校黨委先充分聽取教職工的意見后再決策。學(xué)校于 1999年推行的以“全員聘任制”為核心的第一輪人事制度改革，打破了“鐵飯碗”，解決了人員“能進(jìn)能出”的問題； 2021 年推行的以“崗位聘任制”為主要內(nèi)容的第二輪人事制度改革，將薪酬與績效掛鉤，解決了分配上的“能高能低”問題?！半p師型”教師培養(yǎng)途徑 從企業(yè)引進(jìn)的教師占 42% 定期派教師下企業(yè)頂崗 把實(shí)踐操作能力作為考核教師的指標(biāo) 工業(yè)中心培訓(xùn) 鼓勵教師取得技能證書 參與企業(yè)技術(shù)開發(fā)與技術(shù)服務(wù) 在全校教師中開展技能大比武 14 學(xué)校黨委從建校伊始，就努力弘揚(yáng)以“敬業(yè)、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、協(xié)作”為主要內(nèi)容