【正文】 養(yǎng)模式學(xué)院與*最大的奶牛繁養(yǎng)基地金牛生物股份有限公司合作開創(chuàng)了完全辦在企業(yè)中的工學(xué)融合的“金牛班”人才培養(yǎng)模式。為迅速改變*職業(yè)教育“軟、散、弱、小”的現(xiàn)狀，解決各職業(yè)院校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)各自為政、分散辦學(xué)、重復(fù)建設(shè)、資源浪費(fèi)、辦學(xué)特色不鮮明等問題，*人民政府決定啟動“三大職教園區(qū)”建設(shè)。（見表表2）表1 *農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院近3年畢業(yè)生初次就業(yè)率統(tǒng)計表 年 份就業(yè)率2004年2005年2006年初次就業(yè)率％％％對口就業(yè)率%%%表2 *農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院近3年新生報到率統(tǒng)計表 年 份報到率2004年2005年2006年平均報到率%四、教育教學(xué)改革優(yōu)勢 （一） 創(chuàng)新辦學(xué)體制1. 形成了嶄新的 “政府牽頭、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與、學(xué)院實(shí)施”的*畜牧學(xué)院理事會辦學(xué)體制。核心課程全部使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)。企業(yè)投資參與學(xué)院建設(shè)和發(fā)展也是學(xué)院經(jīng)費(fèi)來源的渠道之一，3年來企業(yè)投入學(xué)院建設(shè)資金已達(dá)5000萬元。學(xué)院占地600畝，總建筑面積15萬平方米，實(shí)驗實(shí)訓(xùn)、。目前在研課題有：教育部“春暉計劃”等省部級項目7項，*高?？蒲杏媱濏椖?項，*州課題1項，學(xué)院課題30項。*勞動模范2人，*專業(yè)帶頭人和骨干教師各1人，*州拔尖人才2人，學(xué)院專業(yè)帶頭人6人、骨干教師16人。目前，學(xué)院已建成院級重點(diǎn)專業(yè)9個，省級、院級精品課程共36門，其中“家畜解剖與生理”、“植物與植物生理” 、“果樹生產(chǎn)技術(shù)”3門課程為省級精品課程。三、辦學(xué)綜合水平領(lǐng)先（一）專業(yè)建設(shè)優(yōu)勢*農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院緊貼市場，依據(jù)*大力發(fā)展現(xiàn)代畜牧業(yè)、特色林果業(yè)、糧棉種業(yè)、農(nóng)畜產(chǎn)品加工業(yè)的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，設(shè)置和調(diào)整專業(yè)。（三）管理有序，制度健全1. 管理機(jī)構(gòu)健全，管理工作水平高*農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院建立了科學(xué)的管理體制和健全的管理組織機(jī)構(gòu)。學(xué)院黨委書記李玉鴻是“全國百名德育科研名師”，中國倫理學(xué)會德育專業(yè)委員會常務(wù)理事。（二）領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)、勤政，凝聚力強(qiáng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子知識、年齡結(jié)構(gòu)合理。“全員育人、全程育人、全方位育人”，“以學(xué)生為中心、以實(shí)踐為中心、以體驗為中心”的“立德樹人”理念。2000年，針對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、技術(shù)領(lǐng)域職業(yè)崗位群的社會需求，在廣泛深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，積極探索現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高等職業(yè)教育的辦學(xué)規(guī)律，堅持高職教育辦學(xué)方向，開拓進(jìn)取，形成了具有地域特點(diǎn)、行業(yè)特色鮮明的先進(jìn)的辦學(xué)理念與辦學(xué)思想。*人民政府每年將給予園區(qū)一定量的財政補(bǔ)貼。學(xué)院的通訊、供電、供暖、給排水統(tǒng)一納入*市管網(wǎng)系統(tǒng)，信息通暢，建設(shè)基礎(chǔ)好。（二）區(qū)位優(yōu)勢和產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢學(xué)院位于*天山北坡經(jīng)濟(jì)帶核心區(qū)*市。學(xué)院一心一意辦高職、全力以赴創(chuàng)示范。鑒于*農(nóng)業(yè)的特殊地位，農(nóng)業(yè)職業(yè)院校肩負(fù)著為*種植業(yè)、種業(yè)、特色林果業(yè)、畜牧業(yè)、農(nóng)畜特產(chǎn)品精深加工業(yè)培養(yǎng)數(shù)以千計的高技能型人才、數(shù)以萬計的熟練操作人員、數(shù)以百萬計的農(nóng)牧業(yè)從業(yè)人員的重任，肩負(fù)著建設(shè)社會主義新農(nóng)村，構(gòu)建社會主義和諧社會的光榮使命。建設(shè)新農(nóng)村、提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力、推進(jìn)農(nóng)村全面進(jìn)步，離不開人才資源的支撐，特別是高素質(zhì)的專業(yè)技能勞動者的支撐。長期以來，各級黨委和政府高度重視“三農(nóng)”工作。*作為全國向西開放的大通道和橋頭堡的作用將會進(jìn)一步加強(qiáng)。2006年9月，胡錦濤總書記在*視察時特別指出：*是我國西北的戰(zhàn)略屏障，是我國對外開放的重要門戶，也是我國戰(zhàn)略資源的重要基地。9. 《***畜牧業(yè)發(fā)展第十一個五年規(guī)劃》。5. 《***黨委、*人民政府關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育與職業(yè)技能培訓(xùn)工作的意見》（新黨發(fā)[2005]7號）。三、可行性研究報告編制政策依據(jù)1. 《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》(國發(fā)[2005]35號)。學(xué)院兩次被國務(wù)院授予“全國職業(yè)教育先進(jìn)單位”，2001年，被國家教育部確定為“全國示范性職業(yè)技術(shù)學(xué)院”建設(shè)單位之一 ，2002年，被國家教育部和財政部確定為“國家重點(diǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)單位”之一，先后被*黨委、人民政府授予“農(nóng)牧業(yè)十年豐收先進(jìn)集體”、“*職業(yè)培訓(xùn)工作先進(jìn)集體”、“*大學(xué)生思想教育工作先進(jìn)集體”。形成以高職為主，中職、成人教育為輔，技師培訓(xùn)及各類職業(yè)技能培訓(xùn)并舉的“多類型、多層次、多形式”的辦學(xué)格局。2000年6月經(jīng)*人民政府批準(zhǔn)成為一所獨(dú)立設(shè)置的全日制普通高等職業(yè)院校,直屬***農(nóng)業(yè)廳領(lǐng)導(dǎo)。.國家示范性高等職業(yè)院校新建項目可行性研究報告國家示范性高等職業(yè)院校新建項目可行性研究報告目 錄第一章 總 論 3一、項目概述 3二、建設(shè)單位概況 3三、可行性研究報告編制政策依據(jù) 5第二章 在*建設(shè)農(nóng)業(yè)類國家示范性高等職業(yè)院校的戰(zhàn)略意義 6一、*具有重要的戰(zhàn)略地位 6二、農(nóng)業(yè)是*的特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè) 7三、在*建設(shè)農(nóng)業(yè)類國家示范性高等職業(yè)院校的必要性 7第三章 *農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)國家示范性高等職業(yè)院校的優(yōu)勢 8一、建設(shè)環(huán)境優(yōu)勢 9二、領(lǐng)導(dǎo)班子堅強(qiáng)有力 10三、辦學(xué)綜合水平領(lǐng)先 12四、教育教學(xué)改革優(yōu)勢 15五、專業(yè)建設(shè)優(yōu)勢 18六、社會服務(wù)成效顯著 22第四章 項目建設(shè)內(nèi)容 23一、專業(yè)建設(shè) 23二、實(shí)驗實(shí)訓(xùn)條件建設(shè) 25三、重點(diǎn)專業(yè)師資隊伍建設(shè) 29四、人才培養(yǎng)模式與課程改革 32五、公共服務(wù)平臺建設(shè) 36六、辦學(xué)體制與教學(xué)管理 39七、社會服務(wù) 39八、以示范院校建設(shè)帶動*第一產(chǎn)業(yè)職教園區(qū)建設(shè)，增強(qiáng)輻射能力 42九、加強(qiáng)對外合作與交流，強(qiáng)力提升學(xué)院的綜合實(shí)力 43十、種子生產(chǎn)與經(jīng)營專業(yè)共享型教學(xué)資源庫建設(shè) 44第五章 投資估算和資金籌措 46一、項目經(jīng)費(fèi)預(yù)算 46二、項目建設(shè)進(jìn)度 50第六章 環(huán)境影響分析評價 50一、項目環(huán)境現(xiàn)狀 50二、項目環(huán)境影響因素 51三、項目環(huán)境保護(hù)措施 51第七章 項目管理及保障措施 51一、建立組織機(jī)構(gòu) 51二、強(qiáng)化項目資金監(jiān)管 53三、加強(qiáng)項目建設(shè)運(yùn)行管理 53四、嚴(yán)格資產(chǎn)管理 54五、取得政策支持 55第八章 項目預(yù)期效益分析 56一、明顯提升學(xué)院綜合辦學(xué)水平 56二、提高社會服務(wù)能力 57三、顯著提升輻射能力 58第九章 結(jié) 論 58第一章 總 論一、項目概述1. 項目名稱：國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)項目2. 主要建設(shè)內(nèi)容：重點(diǎn)專業(yè)（種子生產(chǎn)與經(jīng)營、畜牧獸醫(yī)、園藝技術(shù)、農(nóng)畜特產(chǎn)品加工、農(nóng)村能源與環(huán)境技術(shù)）及相關(guān)專業(yè)群建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、教學(xué)實(shí)驗實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)、教學(xué)公共服務(wù)平臺建設(shè)、辦學(xué)體制與教學(xué)管理、社會服務(wù)、對外合作、種子生產(chǎn)與經(jīng)營專業(yè)共享型教學(xué)資源庫建設(shè)、輻射能力建設(shè)等。學(xué)院目前有各類學(xué)生近萬人，其中全日制在校生7040人。多年來，學(xué)院廣大教職員工在*黨委、人民政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)揚(yáng)“艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新、自強(qiáng)不息、追求卓越”的*農(nóng)職院精神，一心一意辦高職，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，創(chuàng)建了聞名全國的 “金牛班”等一系列教學(xué)改革班，建成了3門省級精品課，走出了一條獨(dú)具特色的人才培養(yǎng)之路。2003年8月，*北疆經(jīng)濟(jì)工作現(xiàn)場經(jīng)驗交流會召開，學(xué)院被選為觀摩點(diǎn)之一，同年10月，*職業(yè)教育經(jīng)驗交流會在學(xué)院召開。2. 教育部、國家發(fā)展和改革委員會、財政部、人事部、勞動保障部、農(nóng)業(yè)部、國務(wù)院扶貧辦《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)教育工作的若干意見》(教職成[2004]12號)。6. 《***國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十一個五年計劃綱要》(2006年1月23日***十屆人大四次會議批準(zhǔn))。10.《***林業(yè)發(fā)展第十一個五年規(guī)劃》。*的發(fā)展和穩(wěn)定，關(guān)系全國改革發(fā)展穩(wěn)定的大局，關(guān)系祖國統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、國家安全，關(guān)系中華民族的偉大復(fù)興。二、農(nóng)業(yè)是*的特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)*是農(nóng)業(yè)大省，農(nóng)業(yè)是*的特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，農(nóng)業(yè)的發(fā)展關(guān)系到社會穩(wěn)定和邊防鞏固。*農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力逐年提高,目前已形成了棉花、糧食、甜菜、特色林果和畜牧等優(yōu)勢主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、會管理、善經(jīng)營的新型農(nóng)民是建設(shè)社會主義新農(nóng)村的重要內(nèi)容和必然要求。農(nóng)業(yè)職業(yè)教育亟需大力發(fā)展。在領(lǐng)導(dǎo)能力、基礎(chǔ)設(shè)施、實(shí)驗實(shí)訓(xùn)條件、師資隊伍、專業(yè)建設(shè)、教育教學(xué)改革和社會服務(wù)等方面取得了顯著成績，引領(lǐng)了*職業(yè)教育的發(fā)展，發(fā)揮了示范效應(yīng)，在全國農(nóng)業(yè)高職院校中獨(dú)樹一幟，具有建設(shè)國家示范性職業(yè)技術(shù)學(xué)院的優(yōu)勢。該地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，產(chǎn)業(yè)化程度高。（三）政府的支持2005年，*黨委、人民政府出臺《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育與職業(yè)技能培訓(xùn)工作的意見》（新黨發(fā)[2005]7號），*提出，在“十一五”期間，*將重點(diǎn)建設(shè)35所示范性職業(yè)技術(shù)學(xué)院，*農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院被確定為首選。此外，*人民政府于2003年將國家級國際合作項目“中國—以色列旱區(qū)農(nóng)業(yè)示范中心”設(shè)在了學(xué)院，提供配套資金1504萬元，其他專項資金1574萬元，在校園內(nèi)建成了先進(jìn)的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)設(shè)施系統(tǒng)，為高科技農(nóng)業(yè)展示提供了窗口，為學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)搭建了平臺。這些思想體現(xiàn)在以下幾個方面“對準(zhǔn)市場設(shè)專業(yè)，對準(zhǔn)崗位設(shè)課程，對準(zhǔn)能力抓教學(xué)，對準(zhǔn)創(chuàng)業(yè)育人才”與“教育教學(xué)與社會需要‘零距離’，知識能力與崗位要求‘零距離’”的“四對準(zhǔn)” 、“兩個零距離” 的職教改革理念。從而積淀形成了“辦學(xué)目標(biāo)的職業(yè)性，服務(wù)對象的地方性，人才規(guī)格的實(shí)用性，辦學(xué)形式的多樣性，教學(xué)內(nèi)容的綜合性，教學(xué)方法的實(shí)踐性”六大辦學(xué)特色。平均年齡46歲，主要領(lǐng)導(dǎo)都具有高級職稱，年齡在45歲以下，年富力強(qiáng)，具有強(qiáng)烈的使命感、責(zé)任心和先進(jìn)的辦學(xué)理念，具有戰(zhàn)略思維和科學(xué)決策的能力，具有很強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、學(xué)習(xí)力、創(chuàng)造力和人格魅力。院長王毅是“中國職業(yè)教育杰出校長”，“全國教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者”。教學(xué)與學(xué)生管理隊伍在學(xué)院黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下實(shí)行學(xué)院與二級學(xué)院兩級管理體制。不斷創(chuàng)新辦學(xué)體制，積極推進(jìn)“產(chǎn)學(xué)研”結(jié)合，“教學(xué)做”合一，形成了具有鮮明特色的、比較成熟的辦學(xué)模式，例如，“畜牧獸醫(yī)”專業(yè)工學(xué)融合、在企業(yè)中辦學(xué)的“金牛班”人才培養(yǎng)模式，“種子生產(chǎn)與經(jīng)營”專業(yè)工學(xué)交替、“一輪半”實(shí)踐的“新實(shí)班”人才培養(yǎng)模式。（二）師資隊伍優(yōu)勢學(xué)院擁有一支高素質(zhì)的職業(yè)教育師資隊伍。他們在學(xué)院的專業(yè)建設(shè)、課程改革、教學(xué)科研等工作中，發(fā)揮了重要作用。公開發(fā)表科技論文152篇。，其中教學(xué)儀器設(shè)備4000多臺件，總值4656萬元，；計算機(jī)1000多臺，多媒體和語音室座位1196個，館藏圖書超過70萬冊。學(xué)院自籌資金能力和辦學(xué)效益均居*高等職業(yè)院校前列，近3年自籌經(jīng)費(fèi)達(dá)8603萬元。教學(xué)質(zhì)量良好，學(xué)生滿意率高。為滿足*畜牧業(yè)大發(fā)展對人才的需求，學(xué)院提出并促成了由*州人民政府、*州畜牧局、11家畜牧龍頭企業(yè)和學(xué)院共同組建 了“*畜牧學(xué)院”。2006年7月,由我院牽頭組建的“*第一產(chǎn)業(yè)職教園區(qū)”正式掛牌，學(xué)院作為園區(qū)理事長單位負(fù)責(zé)園區(qū)建設(shè)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和日常工作，從而確立了學(xué)院在*農(nóng)業(yè)職業(yè)院校中的引領(lǐng)地位。學(xué)生在干中學(xué)，在學(xué)中干，實(shí)現(xiàn)了“教學(xué)做”合一，實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)與社會需要‘零距離’，知識能力與崗位要求‘零距離’。學(xué)生被賦予“雙重身份”，學(xué)習(xí)學(xué)期是學(xué)生；工作學(xué)期是企業(yè)的準(zhǔn)技術(shù)人員，與企業(yè)正式員工同等對待，承擔(dān)具體崗位工作，接受企業(yè)培訓(xùn)和管理考核。 3. 完善產(chǎn)學(xué)研合作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)校企“雙贏”學(xué)院高度重視產(chǎn)學(xué)研結(jié)合工作，專門成立了學(xué)院產(chǎn)學(xué)研結(jié)合工作指導(dǎo)委員會，以“互動、共建、合作、雙贏”為產(chǎn)學(xué)研合作四要素，建立了“四共建、三合作”的產(chǎn)學(xué)研長效合作機(jī)制。緊密聯(lián)系區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要，不斷提高教育教學(xué)研究的水平。2002年自主啟動專業(yè)改革試點(diǎn)工作，同年參加了農(nóng)業(yè)部農(nóng)業(yè)職業(yè)院?！澳芰逃w系建設(shè)”改革試點(diǎn)工作，2003年啟動重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)工作，不斷深化專業(yè)建設(shè)，優(yōu)化課程體系。知識能力素質(zhì)培養(yǎng)結(jié)構(gòu)合理，各專業(yè)實(shí)踐教學(xué)與專業(yè)理論教學(xué)時間比例為1﹕1以上，學(xué)生在校實(shí)訓(xùn)時間累計在半年以上。2005年完成了全部課程大綱的修訂工作。目前，各專業(yè)課程體系做到了“四明確”：明確職業(yè)崗位，明確人才規(guī)格要求，明確課程鏈路，明確職業(yè)資格證書要求。全院近兩屆高職畢業(yè)生職業(yè)技能鑒定與職業(yè)資格參考率達(dá)100%，%、%。3. 教材與課件建設(shè)結(jié)合專業(yè)教學(xué)和課程體系改革，學(xué)院高度重視高職教材建設(shè)工作，采取積極措施，促進(jìn)教材建設(shè)。目前，學(xué)院50%以上的課程利用“課件”進(jìn)行多媒體教學(xué)，大部分課程根據(jù)需要利用閉路電視雙控系統(tǒng)進(jìn)行電化教學(xué)，成人教育及部分合作辦學(xué)點(diǎn)利用遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)教學(xué)，豐富了課堂形式，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了教學(xué)效率和質(zhì)量。學(xué)院按照“專業(yè)背靠企業(yè)群”的發(fā)展思路，充分利用社會資源，建立了214個穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地。這種模式對于提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力、口頭表達(dá)能力、人際交往能力、活動組織能力，增強(qiáng)心理素質(zhì)，養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)具有明顯的針對性和實(shí)效性。學(xué)院依托校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，開展節(jié)水技術(shù)培訓(xùn)2000人次，接受參觀20000人次，培養(yǎng)沼氣生產(chǎn)工830名，培訓(xùn)菌草專業(yè)技術(shù)人員200多人次。培育推廣玉米、水稻新品種15個，推廣棉花、蟠桃等優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)栽培技術(shù)20項，防疫牲畜100萬頭以上，為農(nóng)民帶來經(jīng)濟(jì)效益數(shù)億元。與吉爾吉斯斯坦、烏克蘭等國家的院校開展合作，向吉爾吉斯民族大學(xué)派出教師2名，招收吉爾吉斯斯坦、土庫曼斯坦、蒙古等國留學(xué)生30多名。重點(diǎn)專業(yè)針對“***國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃綱要”提出的建設(shè)棉花、糧食、特色林果和畜產(chǎn)品四大基地和大力發(fā)展特色農(nóng)副產(chǎn)品精深加工業(yè)的戰(zhàn)略，確定“種子生產(chǎn)與經(jīng)營”、“畜牧獸醫(yī)”、“園藝技術(shù)”、“農(nóng)畜特產(chǎn)品加工”、“農(nóng)村能源與環(huán)境技術(shù)”5個辦學(xué)條件好、產(chǎn)學(xué)結(jié)合緊密、特色鮮明，對*經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展具有較大促進(jìn)作用的專業(yè)作為重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。全面采用“工學(xué)結(jié)合”、“半工半讀”、“訂單”培養(yǎng)等多種人才培養(yǎng)模式，建設(shè)高水平“雙師型”專兼結(jié)合教學(xué)團(tuán)隊，建成集生產(chǎn)、實(shí)訓(xùn)、示范、科研為一體的“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)訓(xùn)練示范中心”。二、實(shí)驗實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)（一）實(shí)驗實(shí)訓(xùn)基地現(xiàn)狀實(shí)驗實(shí)訓(xùn)基地條件建設(shè)是高職教育的重要組成部分，也是學(xué)院長期高度重視、加強(qiáng)建設(shè)的主