【正文】 ........................................................................ 59 二、強(qiáng)化項目資金監(jiān)管 ...................................................................... 61 三、加強(qiáng)項目建設(shè)運(yùn)行管理 .............................................................. 61 四、嚴(yán)格資產(chǎn)管理 .............................................................................. 62 五、取得政策支持 .............................................................................. 63 第五章 項目預(yù)期效益分析 ............................................................. 63 一、明顯提升學(xué)院綜合辦學(xué)水平 ...................................................... 64 二、提高社會服務(wù)能力 ...................................................................... 65 三、顯著提升輻射能力 ...................................................................... 65 新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)方案 新疆是我國西北的戰(zhàn)略屏障與對外開放的重要門戶，也是我國戰(zhàn)略資源的重要基地。培養(yǎng)一大批有文化、懂技術(shù)、會管理、善經(jīng)營的農(nóng)業(yè)技術(shù)人才是建設(shè)社會主義新農(nóng)村的重要內(nèi)容和必然要求。 新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院始終堅持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的發(fā)展道路”的職業(yè)辦學(xué)方針，堅持“服務(wù)‘三農(nóng)’，培養(yǎng)實(shí)用人才”的辦學(xué)方向，不斷創(chuàng)新辦學(xué)體制和人才培養(yǎng)模式，走出了一條獨(dú)具特色的人才培養(yǎng)之路，為社會培養(yǎng)了近 3 萬名吃苦耐勞、甘于奉獻(xiàn)的畢業(yè) 生，為新疆經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會穩(wěn)定做出了突出貢獻(xiàn)。 以重點(diǎn)專業(yè) 建設(shè)為核心，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)、實(shí)驗實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)，深化人才培養(yǎng)模式改革、課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革，建設(shè)種 子生產(chǎn)與經(jīng)營專業(yè)共享型教學(xué)資源庫，創(chuàng)新管理機(jī)制，帶動相關(guān)專業(yè)群建設(shè)，顯著提升重點(diǎn)專業(yè)及相關(guān)專業(yè)群的辦學(xué)實(shí)力 和辦學(xué)水平。使學(xué)院成為高等職業(yè)院校發(fā)展的模范、改革的模范、管理的模范。 師資隊伍建設(shè)。 以“中國 — 以色列旱區(qū)農(nóng)業(yè)示范培訓(xùn)中心”為核心，新建 27 個實(shí)訓(xùn)室、 29 個實(shí)訓(xùn)場，建成“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)訓(xùn)練示范中心”， 確保學(xué)生的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)占校內(nèi)實(shí)訓(xùn)的 80％以上。 確保各專業(yè)學(xué)生有半年以上的頂崗實(shí)習(xí)時間。 課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革。 創(chuàng)新管理機(jī)制。建設(shè)期內(nèi)，完成各級各類技術(shù)培訓(xùn) 18160 人次、師資培訓(xùn)1140 人次。 在部分專業(yè)開展自主招生試點(diǎn)。 重點(diǎn)專業(yè) 針對自治區(qū)“十一五”規(guī)劃綱要提出的 建設(shè)棉花、糧食、特色林果和畜產(chǎn)品四大基地和大力發(fā)展特色農(nóng)副產(chǎn)品精深加工業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略 ，結(jié)合我院各專業(yè)發(fā)展的實(shí)際，精心遴選辦學(xué)基礎(chǔ)好、產(chǎn)學(xué)結(jié)合緊密、師資雄厚、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)條件良好、對自治區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展具有較大促進(jìn)作用的“ 種子生產(chǎn)與經(jīng)營”、“畜牧獸醫(yī)”、“園藝技術(shù)”、“農(nóng)畜特產(chǎn)品加工”、“農(nóng)村能源與環(huán)境技術(shù)” 5 個專業(yè)進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)。創(chuàng)建了工學(xué)融合、在企業(yè)中辦學(xué) —— “金牛班”人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)的人才特色鮮明，深受企業(yè)歡迎。 農(nóng)村能源與環(huán)境技術(shù)專業(yè)： 依托農(nóng)村能源產(chǎn)業(yè)，采用項目導(dǎo)向 —— “富民班”人才培養(yǎng)模式。 表 1 重點(diǎn)專業(yè)及相關(guān)專業(yè)群 重點(diǎn) 專業(yè) 種子生產(chǎn)與經(jīng)營 畜牧獸醫(yī) 園藝技術(shù) 農(nóng)畜特產(chǎn)品加工 農(nóng)村能源 與環(huán)境技術(shù) 相關(guān) 專業(yè) 群 作物生產(chǎn)技術(shù) 植物保護(hù) 農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測 獸醫(yī)（動物醫(yī)學(xué)） 動物防疫與檢疫技術(shù) 獸醫(yī)醫(yī)藥 園林工程技術(shù) 園林技術(shù) 設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù) 食品營養(yǎng)與檢測 食品加工技術(shù) 農(nóng)村能源技術(shù) 農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù) （二）重點(diǎn)專業(yè)建設(shè) 通過 3 年建設(shè)，建成“ 種子生產(chǎn)與經(jīng)營”、“畜牧獸醫(yī)”、“園藝技術(shù)”、“農(nóng)畜特產(chǎn)品加工”、“農(nóng)村能源與環(huán)境技術(shù)” 5 個 在新疆及全國涉農(nóng)行業(yè)領(lǐng)先，具有示范性 的重點(diǎn)專業(yè)及相關(guān)專業(yè)群， 使本院 5000 名以上學(xué)生受益。 結(jié)合重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)，同步建設(shè)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測等 13 個專業(yè)，形成 5 個專業(yè)群，提升服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展 的能力。 立足職業(yè)崗位完善課程體系， 建設(shè) 5 門工學(xué)結(jié)合的核心課程，力爭建成 1 門國家級精品課 、 1 門 自治區(qū)級精品課程。 培養(yǎng) 2 名專業(yè)帶頭人， 6 名骨干教師，聘請 5 名行業(yè)專家， “雙師型”素質(zhì)教師達(dá) 85%以上 。 園藝技術(shù)專業(yè)： 引入學(xué)分制，進(jìn)一步完善“半工半讀”人才培養(yǎng)模式。 建設(shè) 5門工學(xué)結(jié)合的專業(yè)核心課，力爭建成 1門國家級精品課、 1門自治區(qū)級精品課，補(bǔ)充、 完善園藝、園林行業(yè)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)。建立 食 品檢驗實(shí)訓(xùn)室 1 個、乳制品生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)場等 8 個校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場（室），新建 實(shí)習(xí)、就業(yè)“雙基地” 9 個 。培 養(yǎng)專業(yè)帶頭人 2 名，骨干教師 6 名，聘請 5 名行業(yè)專家， “雙師型”素質(zhì)教師達(dá) 90%。 重點(diǎn)專業(yè) 具體建設(shè)方案詳見附件 15。中國 — 以色列旱區(qū)農(nóng)業(yè)示范培訓(xùn)中心占地 150 畝，總投資 2370萬元。 學(xué)院建有面積為 萬平方米的實(shí)驗實(shí)訓(xùn)大樓，內(nèi)有各類實(shí)驗實(shí)訓(xùn)室 46 個，擁有各類先進(jìn)的實(shí)驗儀器設(shè)備 4000 余臺（件），儀器設(shè)備總值達(dá) 4656 多萬元。 （二）實(shí)驗實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)目標(biāo) 建成在自治區(qū)起示范作用的“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)訓(xùn)練示范中心”，力爭建成在自治區(qū)具有示范作用的實(shí)訓(xùn)室（場） 13 個。 基 礎(chǔ) 平 臺新 建新 建種 子 質(zhì) 量 檢 測 中 心組 織 培 養(yǎng) 中 心農(nóng) 產(chǎn) 品 質(zhì) 量 檢 測 中 心實(shí) 驗 動 物 養(yǎng) 殖場新 農(nóng) 科 技新 實(shí) 良 種胚 胎 技 術(shù) 應(yīng) 用 中 心種 子 生 產(chǎn) 與 經(jīng) 營 畜 牧 獸 醫(yī) 園 藝 技 術(shù) 農(nóng) 畜 特 產(chǎn) 品 加 工 農(nóng) 村 能 源 與 技 術(shù)農(nóng) 村 能 源 技 術(shù)農(nóng) 業(yè) 環(huán) 境 保 護(hù)五個重點(diǎn)專業(yè)2 7 個實(shí)訓(xùn)室五個重點(diǎn)專業(yè)的2 9 個實(shí)訓(xùn)場現(xiàn) 代 農(nóng) 業(yè) 技 術(shù)訓(xùn) 練 示 范 中 心已有4 6 個實(shí)驗實(shí)訓(xùn)室校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地其 他 校 內(nèi) 實(shí) 訓(xùn) 室新 疆 農(nóng) 村 能 源技 術(shù) 培 訓(xùn) 中 心作 物 栽 培 實(shí) 訓(xùn) 基 地 、花 卉 栽 培 實(shí) 訓(xùn) 基 地 、設(shè) 施 農(nóng) 業(yè) 實(shí) 訓(xùn) 基 地 、節(jié) 水 灌 溉 技 術(shù) 實(shí) 訓(xùn) 基地 農(nóng) 產(chǎn) 品 包 裝 實(shí) 訓(xùn) 基地 、 農(nóng) 產(chǎn) 品 加 工 實(shí) 訓(xùn)基 地 、 農(nóng) 產(chǎn) 品 營 銷 實(shí)訓(xùn) 基 地種 苗 繁 育 實(shí) 訓(xùn) 基 地 、農(nóng) 村 能 源 培 訓(xùn) 基 地 、生 物 技 術(shù) 實(shí) 訓(xùn) 基 地中 國 － 以 色 列 旱 區(qū) 農(nóng) 業(yè) 示 范中 心食 品 營 養(yǎng) 與 檢 測食 品 生 產(chǎn) 技 術(shù)園 林 工 程 技 術(shù)園 林 技 術(shù)設(shè) 施 園 藝 技 術(shù)養(yǎng) 殖 技 術(shù)動 物 防 疫 與 檢 疫獸 醫(yī) 醫(yī) 藥植 物 保 護(hù)作 物 生 產(chǎn) 基 礎(chǔ)農(nóng) 產(chǎn) 品 質(zhì) 量 檢 測帶 動 相 關(guān) 專 業(yè) 群支 撐 五 個 重 點(diǎn) 專 業(yè) 圖 1 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)訓(xùn)練示范中心構(gòu)架圖 校內(nèi)實(shí)驗實(shí)訓(xùn)建設(shè)內(nèi)容詳見表 2 至表 6?！肮芪瘯庇蓪W(xué)院主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、計財處、各二級學(xué)院、實(shí)驗實(shí)訓(xùn)中心等部門負(fù)責(zé)人組成。 完善實(shí)驗實(shí)訓(xùn)管理制度。 整合現(xiàn)有實(shí)驗實(shí)訓(xùn)資源。 20xx 年完成 10 個實(shí)訓(xùn)室、 3 個實(shí)訓(xùn)場建設(shè)； 20xx 年完成 13 個實(shí)訓(xùn)室、 21 個實(shí)訓(xùn)場建設(shè)； 20xx 年完成 4 個實(shí)訓(xùn)室、 5 個實(shí)訓(xùn)場建設(shè)。五個重點(diǎn)專業(yè)有專任教師 101 人，其中專業(yè)帶頭人 4 人，骨干教師 9 人，副高及以上職稱的教師 38 人。 表 8 重點(diǎn)專業(yè)現(xiàn)有師資隊伍狀況一覽表 專 業(yè) 專任教師 兼職教師 人數(shù) 高學(xué)歷 高級 職稱 雙師型 教師 專業(yè)帶頭人 骨干 教師 人數(shù) 高級 職稱 畜牧獸醫(yī) 47 18 14 38 1 3 30 12 種子生產(chǎn)與經(jīng)營 14 5 11 14 1 2 4 4 園藝技術(shù) 16 7 6 14 1 2 6 6 農(nóng)畜特產(chǎn)品加工 12 7 2 8 0 0 5 3 農(nóng)村能源與環(huán)境技術(shù) 12 5 5 10 1 2 8 5 合計 101 42 38 84 4 9 53 30 （二）師資隊伍建設(shè)目標(biāo) 根據(jù)學(xué)院的發(fā)展規(guī)劃，到 20xx 年底， 5 個重點(diǎn)專業(yè)專任教師總數(shù)將達(dá)到 161 人，其中副高及以上職稱的教師比例達(dá)到 35%以上，碩士及以上學(xué)位的教師比例達(dá)到 40%以上，“雙師型”教師比例達(dá)到 80%以上。形成 5 個專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊。 通過引進(jìn)、出國培訓(xùn)、專業(yè)進(jìn)修、學(xué)歷進(jìn)修等多種途徑，建設(shè)一支以專業(yè)帶頭人和骨干教師為核心的領(lǐng)軍隊伍。 通過聘請國內(nèi)外知名學(xué)府的專家教授，企業(yè)行業(yè)的技術(shù)專家、能工巧匠 ，返聘部分退休教師等手段，建設(shè)一支以兼職教師為補(bǔ)充的素質(zhì)好、質(zhì)量高的兼職教師隊伍。鼓勵教師成名成家。每年聘用外籍教師 25 人。 每年資助 2030 名教師在職攻 讀碩士（博士）研究生，豐富專業(yè)知識。 每年安排 10%的專業(yè)教師到企業(yè)、生產(chǎn)一線掛職鍛煉，參與企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營和管理，積累實(shí)際工作經(jīng)驗，提高實(shí)踐教學(xué)能力。每年選派 23 名骨干教師到國外院校任教，提升業(yè)務(wù)能力和學(xué)術(shù)水平。定期組織新教師才參加高等教育學(xué)、心理學(xué)、高校教師崗前培訓(xùn)。 定期舉辦教師計算機(jī)、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)班，提高 教師使用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，鼓勵和支持教師使用計算機(jī)教學(xué)、模擬教學(xué)、多媒體教學(xué)、網(wǎng)上教學(xué)等手段，提高教學(xué)質(zhì)量與效率。 師德建設(shè)工程 加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水平。二是根據(jù)新時期教師的特點(diǎn)，結(jié)合教師的思想和工作實(shí)際進(jìn)行思想政治工作，尤其是加強(qiáng)教師的責(zé)任感，促使教師不斷提高師德和人格修養(yǎng)，通過思想教育和榜樣示范作用引導(dǎo)青年教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，在社會生活中樹立和保持靈魂工程師的優(yōu)良形象。 中央投入 1033 萬元、地方配套資金400 萬元設(shè)立師資培養(yǎng)專項基金，用于培養(yǎng)和引進(jìn)專業(yè)帶頭人和骨干 教師、聘請行業(yè)專家、培養(yǎng)和引進(jìn)“雙師型”教師、鼓勵教師在職攻讀碩士（博士）學(xué)位、組織教師進(jìn)行科技服務(wù)。 成立學(xué)院師資建設(shè)委員會 。實(shí)施師資隊伍動態(tài)管理，充分調(diào)動廣大教師的積極性。 教師是學(xué)院的主體，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、職能部門、服務(wù) 機(jī)構(gòu)、全院職工要樹立和增強(qiáng)為教學(xué)科研服務(wù)、為教師服務(wù)的意識，努力做好管理和服務(wù)工作。 全面推行校企合作、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式 （ 1）畜牧獸醫(yī)專業(yè)完善、推廣 工學(xué)融合、在企業(yè)中辦學(xué) — “金牛班”人才培養(yǎng)模式。三年三循環(huán)，實(shí)踐不斷線。在運(yùn)行過程中采用校企共同培養(yǎng)“工學(xué)交替”、“一輪半”實(shí)踐的“新實(shí)班”人才培養(yǎng)模式。該模式以 學(xué)分制 改革為基礎(chǔ)，學(xué)生 以學(xué)徒、準(zhǔn)技術(shù)員、技術(shù)員 等身份，邊工作邊學(xué)習(xí)，參加生產(chǎn)實(shí)踐、頂崗實(shí)習(xí)、預(yù)就業(yè)實(shí)習(xí)等。嵌 入 學(xué) 習(xí) ：專 題 輔 導(dǎo) 、 綜 合 技能 培 訓(xùn) 、 企 業(yè) 文化 、 價 值 觀 、 企 業(yè)管 理選 修 課 （ 素 質(zhì)強(qiáng) 化 課 ） ：學(xué) 生 依 據(jù) 興 趣或 就 職 崗 位 的需 求 進(jìn) 行 選擇 。工 作 學(xué) 期職 業(yè) 素 質(zhì) 形成 學(xué) 期職 業(yè) 能 力 強(qiáng)化 學(xué) 期與 6 5 家 合 作 企 、 事 業(yè) 單 位 ， 形 成校 企 合 作 “ 雙 基 地 ” 。 “ 兩 課 ”應(yīng) 用 文 寫 作計 算 機(jī) 基 礎(chǔ)體 育英 語化 學(xué)德 育企 業(yè) 參 觀公 共 關(guān) 系食 品 微 生 物應(yīng) 用 營 養(yǎng) 與食 品 衛(wèi) 生食 品 加 工 概論機(jī) 械 基 礎(chǔ)演 講 與 口 才國 際 貿(mào) 易食 品 質(zhì) 量 管 理儀 器 分 析食 品 工 廠 管 理食 品 法 律 法 規(guī)食 品 試 驗 設(shè) 計分 析食 品 檢 測 技 術(shù)食 品 添 加 劑乳 品 加 工 技 術(shù)食 品 包 裝 保 藏制 冷 技 術(shù)食 品 營 銷 學(xué)肉 制 品 加 工食 品 摻 偽 鑒 別麥 趣 爾 企 業(yè) 綜 合 培 訓(xùn) 科 技 論 文 寫 作 麥 趣 爾 乳 業(yè) 各 崗 位 生 產(chǎn) 實(shí) 習(xí) 乳 品 生 產(chǎn) 乳 品 檢 驗 乳 品 生 產(chǎn) 質(zhì) 量 控 制