【正文】 術(shù)、通信技術(shù)、微電子技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、現(xiàn)代物流技術(shù)、影視動(dòng)畫(huà)等10個(gè)國(guó)內(nèi)一流的高職高專重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）室；建立家具、現(xiàn)代設(shè)計(jì)與制造、食品分析檢測(cè)、自動(dòng)化技術(shù)、物流技術(shù)、光纖通信技術(shù)、SMT技術(shù)與工藝、嵌入式應(yīng)用技術(shù)等8個(gè)中小企業(yè)技術(shù)公共服務(wù)平臺(tái)；圖書(shū)館藏文獻(xiàn)紙質(zhì)圖書(shū)達(dá)到 180萬(wàn)冊(cè)，電子圖書(shū)達(dá)到110萬(wàn)冊(cè)，中外文報(bào)刊達(dá)到 3500 余種，每年新增數(shù)據(jù)庫(kù)2個(gè)，實(shí)現(xiàn)立體化資源的共知、共建、共享，拓展我校信息資源功能；專任教師達(dá)到2200人，專任專業(yè)課教師參加應(yīng)用科技研究或生產(chǎn)技術(shù)服務(wù)人數(shù)的比例達(dá)到80%以上，70%以上的教師符合高職院校教師資格認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，有國(guó)外學(xué)習(xí)經(jīng)歷的教師占30%以上，15%具有博士或同等學(xué)歷、65%具有碩士以上學(xué)歷或同等學(xué)歷、30%以上來(lái)自企業(yè)生產(chǎn)、管理第一線或具有企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，“雙師型”教師占專任專業(yè)課教師總數(shù)的比例不低于70%，有一批在國(guó)內(nèi)同類院?；蛐袠I(yè)領(lǐng)域有較大影響的技術(shù)大師、工藝大師、專家和科技帶頭人；與海內(nèi)外知名企業(yè)合作，設(shè)立12個(gè)研發(fā)機(jī)構(gòu)，組建12個(gè)生產(chǎn)性校辦產(chǎn)業(yè)，形成項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)、推廣一條龍的高校產(chǎn)業(yè)運(yùn)作機(jī)制；外籍教師占我校專任和專業(yè)基礎(chǔ)課教師的比例達(dá)到8%，港澳臺(tái)地區(qū)學(xué)生及外國(guó)留學(xué)生達(dá)到全日制在校生總數(shù)的5%左右，創(chuàng)辦12所與國(guó)外大學(xué)、港澳臺(tái)大學(xué)合作辦學(xué)的二級(jí)學(xué)院或分院，使我校在國(guó)際上具有一定的影響和知名度。根據(jù)每個(gè)專業(yè)群的具體情況，在專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革、課程體系建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、科技開(kāi)發(fā)和為社會(huì)服務(wù)等方面，推出一套適合專業(yè)發(fā)展的建設(shè)和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，為全國(guó)高職院校同類專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展起到良好的示范和帶動(dòng)作用；將100門(mén)左右專業(yè)核心課程建設(shè)成為優(yōu)質(zhì)課程，在課程內(nèi)容更新、教學(xué)方法改革、專業(yè)教材和多媒體課件建設(shè)等方面取得明顯成效，不僅直接帶動(dòng)學(xué)校課程建設(shè)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升，而且通過(guò)共享型專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)使各專業(yè)建設(shè)成果向全國(guó)開(kāi)放，推動(dòng)和促進(jìn)全國(guó)各高職院校進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，提高高職教育的人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會(huì)認(rèn)可度。（四）效益與預(yù)期效果分析深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)施國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)，不僅能極大提高學(xué)校的基礎(chǔ)能力和人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)人才培養(yǎng)模式、辦學(xué)體制及教學(xué)改革，而且能對(duì)區(qū)域和全國(guó)高職院校的發(fā)展起到引領(lǐng)和示范作用，推動(dòng)我國(guó)高職教育整體水平的提高?，F(xiàn)有教職工1720人，其中專任教師975人，具有高級(jí)職稱的占40%，%，外聘教師268人，大部分專業(yè)課和實(shí)踐課外聘教師直接從企業(yè)聘請(qǐng)，一般都具有中級(jí)以上職稱或高級(jí)工以上資格證書(shū)，“雙師”教師占專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課教師的72%以上。 附件13：深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)可行性研究報(bào)告目 錄一、總論………………………………………………………………………………………………………1（一）建設(shè)單位基本情況…………………………………………………………………………………1（二）可行性研究報(bào)告編制依據(jù)…………………………………………………………………………1（三）總投資及構(gòu)成………………………………………………………………………………………2（四）效益與預(yù)期效果分析………………………………………………………………………………2學(xué)校整體建設(shè)……………………………………………………………………………………2模式與制度創(chuàng)新…………………………………………………………………………………2專業(yè)與課程建設(shè)…………………………………………………………………………………2社會(huì)服務(wù)和輻射能力……………………………………………………………………………3（五）項(xiàng)目法人組織………………………………………………………………………………………3二、項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容……………………………………………………………………………………………4（一）“國(guó)家示范性高等職業(yè)院?！苯ㄔO(shè)與我校“十一五”發(fā)展規(guī)劃的關(guān)系和銜接………………4（二）項(xiàng)目建設(shè)指導(dǎo)思想、建設(shè)目標(biāo)及任務(wù)……………………………………………………………5（三）項(xiàng)目建設(shè)主要內(nèi)容…………………………………………………………………………………8重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)……………………………………………………………………………………8重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)室與技術(shù)中心建設(shè)…………………………………………………………………27師資隊(duì)伍建設(shè)…………………………………………………………………………………42共享型教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)………………………………………………………………………46輻射能力建設(shè)…………………………………………………………………………………48三、必要性和可行性分析…………………………………………………………………………………51（一）必要性分析………………………………………………………………………………………51（二）可行性分析………………………………………………………………………………………53 廣東省和深圳市政府對(duì)學(xué)校辦學(xué)的大力支持………………………………………………53 我校形成了一套先進(jìn)的教育理念和具有中國(guó)特色的高職人才培養(yǎng)模式…………………53 在引入市場(chǎng)機(jī)制、改革辦學(xué)體制、實(shí)施品牌擴(kuò)張戰(zhàn)略、放大我校辦學(xué)資源 方面已取得了一定成效………………………………………………………………………54 我校綜合實(shí)力較強(qiáng)，辦學(xué)水平較高，在國(guó)內(nèi)外同類院校中具有一定的知名度…………55 建立了特色鮮明的專業(yè)發(fā)展模式，建設(shè)和開(kāi)發(fā)了較為完備的高職教育課程和教材體系………………………………………………………………………………………55具備一定的技術(shù)研發(fā)實(shí)力，產(chǎn)學(xué)合作成效明顯……………………………………………56我校在領(lǐng)導(dǎo)能力、師資隊(duì)伍、體制機(jī)制和校園文化建設(shè)方面已有良好的基礎(chǔ)，為我校建設(shè)示范校提供了制度保障和組織保障………………………………………………………57對(duì)外合作交流活躍，國(guó)際化工作取得初步進(jìn)展……………………………………………58四、資金籌措及保障措施…………………………………………………………………………………59（一）資金安排…………………………………………………………………………………………59中央財(cái)政支持經(jīng)費(fèi)使用安排…………………………………………………………………59市財(cái)政支持經(jīng)費(fèi)使用安排……………………………………………………………………59（二）保障措施…………………………………………………………………………………………60（三）對(duì)招標(biāo)投標(biāo)的基本考慮…………………………………………………………………………61五、建設(shè)進(jìn)度安排…………………………………………………………………………………………61六、基本結(jié)論………………………………………………………………………………………………63一、總 論項(xiàng)目名稱：深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)建設(shè)地點(diǎn)：深圳市南山區(qū)西麗建設(shè)單位：深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院（一）建設(shè)單位基本情況深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)立于1992年，為深圳市所屬的公辦全日制高等學(xué)校。信息化建設(shè)水平較高，建有教師網(wǎng)站360個(gè)，建成主干帶寬4000兆，尤其是于2002年啟動(dòng)了現(xiàn)代教育技術(shù)“15511”工程，現(xiàn)已開(kāi)發(fā)自主學(xué)習(xí)型網(wǎng)絡(luò)課程52門(mén)，講授型網(wǎng)絡(luò)課程14門(mén)，實(shí)訓(xùn)教學(xué)錄像片25部；圖書(shū)館藏書(shū)（含電子圖書(shū)）180余萬(wàn)冊(cè)（其中紙質(zhì)藏書(shū)突破120萬(wàn)冊(cè)，中外報(bào)刊2300余種，電子圖書(shū)60多萬(wàn)種）。學(xué)校整體建設(shè)把學(xué)校率先建設(shè)成為一所教育理念先進(jìn)、人才培養(yǎng)水平社會(huì)認(rèn)可度高、具有國(guó)內(nèi)一流水平、在國(guó)際上具有較大影響的高等職業(yè)教育名校，并對(duì)國(guó)內(nèi)高等職業(yè)院校的發(fā)展起到較強(qiáng)的示范和引領(lǐng)作用。社會(huì)服務(wù)和輻射能力建成12個(gè)以重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)室和技術(shù)中心為主要依托的公共技術(shù)服務(wù)平臺(tái)，開(kāi)發(fā)50個(gè)職業(yè)技能和職業(yè)資格證書(shū)培訓(xùn)項(xiàng)目，為區(qū)域內(nèi)150家企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)咨詢提供良好服務(wù)，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)合作和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展；建成1個(gè)高水平、多功能、共享型的教學(xué)資源庫(kù)，覆蓋深圳主要產(chǎn)業(yè)和我校主要專業(yè)，顯著提高專業(yè)教學(xué)質(zhì)量；資源庫(kù)同時(shí)向全國(guó)高職院校和社會(huì)開(kāi)放教學(xué)資源，提高高職院校專業(yè)教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)適應(yīng)深圳建立學(xué)習(xí)型社會(huì)的需求，為市民提供終身學(xué)習(xí)與培訓(xùn)服務(wù)；充分發(fā)揮公共技術(shù)平臺(tái)、共享型教學(xué)資源庫(kù)等建設(shè)項(xiàng)目的作用，完成各類職業(yè)技能培訓(xùn)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移與培訓(xùn)共50000人次，全面提升地區(qū)人力資源的素質(zhì)；完成8個(gè)對(duì)口支援項(xiàng)目，輻射和帶動(dòng)西部地區(qū)及經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)對(duì)口高職院校更新辦學(xué)理念、改革人才培養(yǎng)模式、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量；引領(lǐng)和帶動(dòng)職業(yè)院校全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，不斷深化教育教學(xué)改革和管理體制與機(jī)制改革，提升辦學(xué)基礎(chǔ)能力建設(shè)的水平，優(yōu)化育人環(huán)境；為國(guó)內(nèi)其他職業(yè)院校在專業(yè)建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、拓展社會(huì)服務(wù)等方面提供示范，促進(jìn)職業(yè)教育辦學(xué)水平和質(zhì)量的全面提高?？梢?jiàn)，“國(guó)家示范性高等職業(yè)院校”建設(shè)是我?！笆晃濉币?guī)劃的重要組成部分，也是其中的核心部分。因此，我?！皣?guó)家示范性高等職業(yè)院校”建設(shè)總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，為“十一五”規(guī)劃的實(shí)現(xiàn)提供了強(qiáng)有力的保證，二者緊密聯(lián)系、相互銜接。建設(shè)任務(wù)（1）人才培養(yǎng)堅(jiān)持高職教育特色，進(jìn)一步強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，以就業(yè)為導(dǎo)向，積極探索產(chǎn)學(xué)結(jié)合、工學(xué)交替的高技能人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)教學(xué)研究，深化以學(xué)分制為核心的教學(xué)改革，適應(yīng)走新型工業(yè)化道路、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村等需要，培養(yǎng)高素質(zhì)的高技能、創(chuàng)新型人才，學(xué)生就業(yè)率不低于90%，創(chuàng)業(yè)能力強(qiáng)。（4）技術(shù)研發(fā)與服務(wù)以重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)室和技術(shù)中心建設(shè)為核心，深化科研管理制度和人事制度改革，加大對(duì)技術(shù)研發(fā)的支持力度，在建設(shè)期間內(nèi)，承擔(dān)的橫向科研項(xiàng)目、公開(kāi)發(fā)表科研論文及申請(qǐng)專利數(shù)逐年增長(zhǎng)。面向周邊和中西部經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的高職院校，開(kāi)展對(duì)口教育幫扶，促進(jìn)區(qū)域間高職教育的協(xié)調(diào)發(fā)展，引導(dǎo)和帶動(dòng)全國(guó)高職教育水平的整體提高。 重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)是國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)的核心，是體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)水平、辦學(xué)實(shí)力的重要標(biāo)志，是拉動(dòng)學(xué)校整體水平提高的基本途徑。（2）這些專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量較高，畢業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量高，用人單位對(duì)畢業(yè)生評(píng)價(jià)較高。（5）這些專業(yè)的師資隊(duì)伍實(shí)力較強(qiáng)，且在“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)方面取得了良好的成績(jī)，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。本專業(yè)經(jīng)重點(diǎn)建設(shè)后，全日制在校生規(guī)模將達(dá)到1440人,專業(yè)群內(nèi)各專業(yè)在校人數(shù)達(dá)到2200人，承擔(dān)涉外和外資企業(yè)從業(yè)人員培訓(xùn)、職業(yè)能力培訓(xùn)等對(duì)外培訓(xùn)5000余人次/年，帶動(dòng)商務(wù)日語(yǔ)、應(yīng)用德語(yǔ)、應(yīng)用法語(yǔ)等4個(gè)專業(yè)的發(fā)展，建成將語(yǔ)言、商務(wù)、實(shí)踐結(jié)合在一起，以外國(guó)語(yǔ)言應(yīng)用為特征的商務(wù)外語(yǔ)特色專業(yè)群。然而，由于我國(guó)高職商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的辦學(xué)實(shí)踐歷史較短，商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展卻一直面臨著諸多挑戰(zhàn)。本專業(yè)具有良好的發(fā)展基礎(chǔ)，經(jīng)重點(diǎn)建設(shè)后實(shí)現(xiàn)上述建設(shè)目標(biāo)和內(nèi)容是完全可行的：（1）是我校的老牌專業(yè)之一， 1994年開(kāi)始招生，已為社會(huì)培養(yǎng)合格的畢業(yè)生1千余名，現(xiàn)有在校生823名。（3）自2000年以來(lái)，本專業(yè)作為主辦單位和特約嘉賓，在全國(guó)高職外語(yǔ)教育學(xué)術(shù)研討會(huì)上做大會(huì)主旨發(fā)言累計(jì)達(dá)20余場(chǎng)，累計(jì)接待國(guó)內(nèi)外200余所學(xué)校來(lái)校參觀考察。開(kāi)發(fā)了商務(wù)英語(yǔ)、公共英語(yǔ)、專業(yè)英語(yǔ)等3個(gè)系列、6套、近50余本教材，其中1套為國(guó)家“十五”教材，2套為國(guó)家“十一五”規(guī)劃教材，1套獲國(guó)家教材暢銷獎(jiǎng)?！褚噪娮有畔⒐こ虒I(yè)為重點(diǎn)的電子制造專業(yè)群電子信息工程專業(yè)學(xué)制為3年、4年，分設(shè)數(shù)字音視頻、微電子技術(shù)、光電子技術(shù)、電子工藝與管理四個(gè)專業(yè)方向。必要性與可行性分析：加強(qiáng)對(duì)本專業(yè)的重點(diǎn)建設(shè)是十分必要的。據(jù)測(cè)算，平板顯示產(chǎn)業(yè)將產(chǎn)生和新增工業(yè)總產(chǎn)值近3000億元；數(shù)字電視市場(chǎng)規(guī)模將由400 億元擴(kuò)張到5000億元，由此帶動(dòng)的產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)袌?chǎng)價(jià)值更將以千億元計(jì)算；集成電路制造產(chǎn)業(yè)將獲得800億巨資的投入，隨著規(guī)劃建設(shè)的2平方公里集成電路產(chǎn)業(yè)園區(qū)的建成和投入使用，其市場(chǎng)前景十分廣闊；半導(dǎo)體照明產(chǎn)業(yè)在3到5年內(nèi)產(chǎn)值將超1000億元人民幣?？梢?jiàn)，隨著電子信息產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，電子信息工程專業(yè)人才需求的逐年上升，加強(qiáng)對(duì)本專業(yè)的重點(diǎn)建設(shè)顯得十分必需?！?以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)為重點(diǎn)的計(jì)算機(jī)專業(yè)群計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)學(xué)制為3年，分設(shè)系統(tǒng)集成與監(jiān)理、網(wǎng)絡(luò)編程、信息安全與網(wǎng)絡(luò)管理3個(gè)專業(yè)方向。必要性與可行性分析：加強(qiáng)對(duì)本專業(yè)的重點(diǎn)建設(shè)是十分必要的： 2005年我國(guó)信息經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的增加值約占國(guó)民生產(chǎn)總值的40%，地市以上政府80%的業(yè)務(wù)利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)延伸到了各行各業(yè)。目前深圳市高校每年培養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才不足400人，加上招聘的外地高校畢業(yè)生也不到1500人，而企業(yè)對(duì)網(wǎng)絡(luò)人才的需求為每年5000人以上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足深圳對(duì)網(wǎng)絡(luò)人才的需要。本專業(yè)經(jīng)重點(diǎn)建設(shè)后，全日制在校生規(guī)模將達(dá)到600人，其他帶動(dòng)專業(yè)在校生1200人，承擔(dān)對(duì)外培訓(xùn)人數(shù)2000～2500人次/年，接受師資委培20～25名（半年期以上），舉辦短期骨干師資培訓(xùn)班3～5期，培訓(xùn)師資120～200名；接納兄弟院校學(xué)生500～700名進(jìn)行短期（2～4周）強(qiáng)化培訓(xùn)。深圳市近年提出產(chǎn)業(yè)適度重化，重點(diǎn)發(fā)展裝備制造、汽車(chē)整車(chē)及零部件、化工等產(chǎn)業(yè)，為汽車(chē)產(chǎn)業(yè)在深圳的崛起提供了契機(jī)。深圳市的汽車(chē)保有量超過(guò)100萬(wàn)輛。但在中國(guó)汽車(chē)維修隊(duì)伍中，70%以上的從業(yè)人員只有初中文化水平；真正具有汽車(chē)零部件故障診斷能力的優(yōu)秀技工不足20%。2003年12月，國(guó)家六部委啟動(dòng)“實(shí)施職業(yè)院校制造業(yè)和服務(wù)業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程”，決定優(yōu)先培養(yǎng)汽車(chē)運(yùn)用與維修等四個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的技能型緊缺人才。G培訓(xùn)考試點(diǎn)，2003年成為首批全國(guó)汽車(chē)維修專項(xiàng)技能認(rèn)證培訓(xùn)考試中心之一，2004年成為深圳市汽車(chē)維修工技能鑒定點(diǎn)，2005年入選省汽車(chē)維修高技能人才實(shí)訓(xùn)基地和廣東省高職高專教育示范性建設(shè)專業(yè)。學(xué)生畢業(yè)后能農(nóng)業(yè)、城管、環(huán)衛(wèi)系統(tǒng)、各大公園、旅游中心從事園林工程設(shè)計(jì)與管理、綠化養(yǎng)護(hù)生產(chǎn)、園林產(chǎn)品營(yíng)銷和園林植物配置等方向。在這種背景下，越來(lái)越多的城市把建設(shè)園林城市作為城市發(fā)展戰(zhàn)略，大力開(kāi)展城市園林規(guī)劃與建設(shè)，從而直接孕育了城市園林等相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。2005年，深圳市共有園林花