【正文】 00 多公里，周邊與俄羅斯、哈薩克斯坦、 蒙古、印度等 8 個(gè)國家接壤， 歷史上是古絲綢之路的重 要通道，現(xiàn)在 是 第二座 “亞歐大陸橋 ”的必經(jīng)之地，戰(zhàn)略位置十分重要。 中央做出了 “ 穩(wěn)疆興疆，富民固邊 ” 的重大戰(zhàn)略部署，明確了 XX 是西部大開發(fā)的重點(diǎn)。 全區(qū)總?cè)丝谥校r(nóng)業(yè)人口 占 2/3；第一產(chǎn)業(yè)增加值占 XX生產(chǎn)總值的 22 ％，超過全國平均水平 個(gè)百分點(diǎn)。 三、 在 XX 建設(shè)農(nóng)業(yè)類國家示范性高等職業(yè)院校 的 必要性 “十一五 ”時(shí)期 XX 農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展 有 了良好的基礎(chǔ)和環(huán)境，但仍面臨著不少困難和問題， 其中之一是 科教整體水平低，勞動力素質(zhì)、人才隊(duì)伍建設(shè)亟待提高和加強(qiáng) 。 目前 ， XX 高等職業(yè)院校的辦學(xué)理念，師資力量，基礎(chǔ)能力，人才培養(yǎng)質(zhì)量 還 不能適應(yīng) XX 經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需求 ， 迫切需要 建 8 設(shè)一 所 理念先進(jìn)、特色鮮明、質(zhì)量優(yōu)秀的品牌高職院校 ，以 進(jìn)行引領(lǐng) 示范 ， 整體提升 職業(yè)院校辦學(xué)水平 。 第三章 XX 農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 建設(shè)國家示范性 高等職業(yè)院校 的 優(yōu)勢 在舉辦高職教育的 6 年時(shí)間里， 堅(jiān)持高職教育辦學(xué)方向，開拓進(jìn)取， 凝 煉 成了具有地域特點(diǎn)、行業(yè)特色的 先進(jìn)的 辦學(xué)理念與辦學(xué)思想 ，創(chuàng)建了全新的辦學(xué)體制、人才培養(yǎng)方案， 凸現(xiàn)了高等職業(yè)教育特色。這 客觀上對 學(xué)院發(fā)展農(nóng)業(yè)職業(yè)教育，培養(yǎng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高技能人才 提出了 更高的要求 ， 創(chuàng)造 了廣闊 的 發(fā)展 空間。 交通便利， 距烏魯木齊國際機(jī)場 18公里， 312 國道、烏奎高速公路穿境而過。 20xx 年 7 月， XX 批準(zhǔn)由學(xué) 院牽頭組建 “XX 第一產(chǎn)業(yè)職教園區(qū) ”， 并被推選為 園區(qū)理事長單位。 二 、領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)強(qiáng)有力 （一）辦學(xué)理念日趨成熟，發(fā)展思路清晰明確 學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持以創(chuàng)新辦學(xué)理念為先導(dǎo) 、專業(yè)建設(shè)為龍頭、教學(xué)工作為中心、課程建設(shè)與改革為抓手、師資隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)為重點(diǎn)，同時(shí)加強(qiáng)校園基礎(chǔ)與文化建設(shè)，提升辦學(xué)實(shí)力、提高辦學(xué)效益，不斷增強(qiáng)服務(wù) 社會的功能，走科學(xué)發(fā)展之路。 “把專 11 業(yè)辦到企業(yè) ， 把課堂設(shè)在車間”，“雙重身份強(qiáng)技能、雙重文化強(qiáng)素質(zhì)”，“教學(xué)做合一，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，干中學(xué)，學(xué)中干” 的 工學(xué)結(jié)合 理念 。 學(xué)院 采取 多種措施， 加大教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入， 改善教師工作生活條件， 確立了教學(xué)工作的中心地位和教師在辦學(xué)中的主體地位。 學(xué)院教職工愛崗敬業(yè)，以校為家，甘于奉獻(xiàn)，是一支特別能吃苦，特別能攻堅(jiān)的團(tuán)隊(duì)。 幾年來，在年度 述職測評 中，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子的稱職和優(yōu)秀率平均在 97%以上，其中黨政一把手稱職和優(yōu)秀率平均在 99%以上。 2. 教育 教學(xué)管理 與質(zhì)量監(jiān)控 制度健全， 效果顯著 學(xué)院 建立健全了一 整 套 有效 的教學(xué)管理和學(xué)生管理制度，其中教學(xué)管理制度 40 項(xiàng)，學(xué)生管理制度 36 項(xiàng) ， 這些制度涵蓋了教學(xué)計(jì)劃、運(yùn)行、質(zhì)量監(jiān)督與評價(jià) 等教學(xué) 管理 和學(xué)生管理的全過程。 “種子生產(chǎn)與經(jīng)營 ”、 “畜牧獸醫(yī) ”、“園藝技術(shù)” 等 專業(yè) 在辦學(xué)體制、人才培養(yǎng)模式、課程建設(shè) 等 方面開拓創(chuàng)新，在 XX 名列前茅 ，在全國 農(nóng)業(yè)高職院校 中 有較高知名度 。 學(xué)院現(xiàn)有 “中國職業(yè)教育杰出校長” 1 名，“全國教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者” 1 名，“全國德育工作標(biāo)兵” 1 名，“全國百名德育科研專家” 1 名，“全國百名德育科研名師” 2 名。 通過 審定 的 玉米、水稻、甜瓜等新品種 10 個(gè) 。 （ 三 ） 基礎(chǔ) 與實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn) 設(shè)施 逐步完善 學(xué)院 基礎(chǔ) 設(shè)施條件能滿足教育 教學(xué) 要求，管理先進(jìn)，運(yùn)作狀態(tài)良好。 除預(yù)算經(jīng)費(fèi)外 ，學(xué)院每年都能 得到 中央 和 XX專項(xiàng)資金支持 ，20xx 年 以 來 累計(jì) 達(dá) 3078 萬元。教師因材施教，根據(jù)課程性質(zhì)和學(xué)生特點(diǎn)，采取不同的教學(xué)方法。 20xx 年以來 ， 學(xué)院對 276 家用人單位進(jìn)行了畢業(yè)生跟蹤調(diào)查，結(jié)果顯示， 用人單位對 學(xué)院 畢業(yè)生 總體滿意 率達(dá) %， 專業(yè)和人才質(zhì)量優(yōu)勢明顯 ，獲得了良好的社會評價(jià)。 2. 創(chuàng)建了 “產(chǎn)業(yè)紐帶、資源整合、龍頭帶動、連鎖運(yùn)行 ”的職教園區(qū)理事會辦學(xué)體制 。 學(xué)院根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，積極主動與行業(yè)企業(yè)、國內(nèi)外院校、縣市和鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展了 “校企 ”、 “校校 ”、 “?？h ”、 “校鄉(xiāng) ”等多種形式的聯(lián)合辦學(xué)， 收效顯著 。 繼 “ 金牛班 ” 之后，學(xué)院又相繼開辦了 “ 金牛二班 ” 、“ 泰昆班 ” 、 “ 天康班 ” 等。 因此，培養(yǎng)的 學(xué)生倍受社會青睞，畢業(yè)生供不應(yīng)求 。企業(yè)對產(chǎn)學(xué)研合作的認(rèn)可度與日俱增，與我院合作辦學(xué)已從被動轉(zhuǎn)向主動，產(chǎn)學(xué)研合作層次從“參與型”向“滲透型”、“融合型”發(fā)展，合作領(lǐng)域越來越廣。 獲得省部級成果獎(jiǎng)的課題 8 項(xiàng)，發(fā)表 教育教研 論文 166 篇。 專業(yè)改革試點(diǎn)工作 在辦學(xué)體制、人才培養(yǎng)模式等方面 取得了顯著成效 ， 受 到用人單位和學(xué)生的肯定 。 （二）課程和教材建設(shè) 成效明顯 19 1. 課程 體系 學(xué)院在 1998 年全面模塊式教學(xué)改革的基礎(chǔ)上，不斷深化課程改革 。 積極 推行 “雙證書 ”制度 ， 效果顯著 。 職業(yè)技能培訓(xùn)全部由 “ 雙師型 ” 教師 、 來自企業(yè)的兼職教師或能工巧匠承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，學(xué)生的滿意率高。 目前， 學(xué)院已建成省級、院級精品課程 36 門，其中 省級精品課程 3 門。 通過這些教材的使用與推廣 ， 增強(qiáng)了學(xué)校的示范帶動作用。 1. 建立健全組織管理和實(shí)踐教學(xué)體系 學(xué)院建立了教學(xué)院長、教務(wù)處處長、各分院院長、實(shí)訓(xùn)中心主任與校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地負(fù)責(zé)人 等 組成的實(shí) 踐教學(xué) 管理隊(duì)伍 ， 構(gòu)建了以應(yīng)用能力為主旨的、融入職業(yè)資格證書的實(shí)踐課程體系 ， 教學(xué)做合一 、 產(chǎn)學(xué)研結(jié)合 、 在干中學(xué) 、 在學(xué)中干，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生能力 21 和崗位需要的無縫對接。 3. 職業(yè)素質(zhì)教育成效顯著 職業(yè)素質(zhì)教育就是把 學(xué)生 培養(yǎng)成為 既有較強(qiáng)的 職業(yè)技能 ，又有 吃苦耐勞、 踏實(shí)肯干 、 愛崗敬業(yè)、謙虛好學(xué)和與人合作的精神，安心在生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線工作 的 高技能人才 。 學(xué)院 支持學(xué)生社團(tuán)活動和假期社會實(shí)踐活動，有效提高了學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)。 （二）農(nóng)業(yè)科技服務(wù) 水平領(lǐng)先 教學(xué)服務(wù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，科技帶動農(nóng)民致富。 學(xué)院 作為園區(qū)理事長單位組建 “XX 第一產(chǎn)業(yè)職教 23 園區(qū) ”，使學(xué)院的 辦學(xué)理念、辦學(xué)特色和辦學(xué)成果 通過職 教園區(qū)的網(wǎng)絡(luò)體系輻射到全疆。 第 四 章 項(xiàng)目建設(shè) 內(nèi)容 一、專業(yè)建設(shè) （一）專業(yè)布局 緊密結(jié)合 XX 經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要， 以社會、企業(yè)及用人單位對 高 技能 人才的需求為導(dǎo)向 ，圍繞 XX 經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和市場需要設(shè)置專業(yè)， 形成以 農(nóng)、林、牧為主 ， 各 相關(guān) 專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展 的專業(yè)格局。以學(xué)院“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)訓(xùn)練示范中心”為平臺 ， 促進(jìn)各專業(yè)之間 的 相互交叉和有機(jī) 融合 ，實(shí)現(xiàn) 資源共享 ， 各 專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。 20xx 年完成種子生產(chǎn)與經(jīng)營、畜牧獸醫(yī)、園藝技術(shù)等 3 個(gè) 25 重點(diǎn)專 業(yè)建設(shè)， 20xx 年完成農(nóng)畜特產(chǎn)品加工、農(nóng)村能源與環(huán)境技術(shù) 2 個(gè)重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)。其中中國 — 以色列旱 區(qū) 農(nóng)業(yè)示范培訓(xùn)中心占地 150 畝，總投資 2370萬元 ， 擁有國內(nèi)最先進(jìn)的以色列智能溫室 4 座，以色列塑料大棚58 座，日光玻璃溫室 2 座，遮陽網(wǎng)室 48 畝， 另有 一套先進(jìn) 的 花卉蔬菜加工包裝生產(chǎn)線、恒溫冷藏庫。 受到企業(yè)、教師和學(xué)生的好評。 “現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù) 訓(xùn)練 示范中心” 為學(xué)生提供 “ 三真 ” （以真實(shí)的身份，在真實(shí)的環(huán)境中，參加真實(shí)的生產(chǎn)實(shí)踐）的 訓(xùn)練 條件，使學(xué)生的生產(chǎn)性實(shí) 訓(xùn) 占 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)的 80％ 以上。 圖 3 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)訓(xùn)練示范中心構(gòu)架圖 基 礎(chǔ) 平 臺新 建新 建種 子 質(zhì) 量 檢 測 中 心組 織 培 養(yǎng) 中 心農(nóng) 產(chǎn) 品 質(zhì) 量 檢 測 中 心實(shí) 驗(yàn) 動 物 養(yǎng) 殖 場新 農(nóng) 科 技新 實(shí) 良 種胚 胎 技 術(shù) 應(yīng) 用 中 心種 子 生 產(chǎn) 與 經(jīng) 營 畜 牧 獸 醫(yī) 園 藝 技 術(shù) 農(nóng) 畜 特 產(chǎn) 品 加 工 農(nóng) 村 能 源 與 技 術(shù)農(nóng) 村 能 源 技 術(shù)農(nóng) 業(yè) 環(huán) 境 保 護(hù)2 7個(gè)實(shí)訓(xùn)室2 9個(gè)實(shí)訓(xùn)場現(xiàn) 代 農(nóng) 業(yè) 技 術(shù)訓(xùn) 練 示 范 中 心已有4 6個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地其 他 校 內(nèi) 實(shí) 訓(xùn) 室新 疆 農(nóng) 村 能 源技 術(shù) 培 訓(xùn) 中 心作 物 栽 培 實(shí) 訓(xùn) 基 地 、花 卉 栽 培 實(shí) 訓(xùn) 基 地 、設(shè) 施 農(nóng) 業(yè) 實(shí) 訓(xùn) 基 地 、節(jié) 水 灌 溉 技 術(shù) 實(shí) 訓(xùn) 基地 農(nóng) 產(chǎn) 品 包 裝 實(shí) 訓(xùn) 基地 、 農(nóng) 產(chǎn) 品 加 工 實(shí) 訓(xùn)基 地 、 農(nóng) 產(chǎn) 品 營 銷 實(shí)訓(xùn) 基 地種 苗 繁 育 實(shí) 訓(xùn) 基 地 、農(nóng) 村 能 源 培 訓(xùn) 基 地 、生 物 技 術(shù) 實(shí) 訓(xùn) 基 地中 國 － 以 色 列 旱 作農(nóng) 業(yè) 示 范 中 心食 品 營 養(yǎng) 與 檢 測食 品 生 產(chǎn) 技 術(shù)園 林 工 程 技 術(shù)園 林 技 術(shù)設(shè) 施 園 藝 技 術(shù)養(yǎng) 殖 技 術(shù)動 物 防 疫 與 檢 疫獸 醫(yī) 醫(yī) 藥植 物 保 護(hù)作 物 生 產(chǎn) 基 礎(chǔ)農(nóng) 產(chǎn) 品 質(zhì) 量 檢 測帶 動 相 關(guān) 專 業(yè) 群支 撐 五 個(gè) 重 點(diǎn) 專 業(yè) 校企合作，共建基地 。 三、 重點(diǎn)專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè) （一）師資隊(duì)伍現(xiàn)狀 學(xué)院現(xiàn)有專任教師 257 人。 表 6 重點(diǎn)專業(yè)現(xiàn)有師資隊(duì)伍狀況一覽表 專 業(yè) 專任教師 兼職教師 人數(shù) 高學(xué)歷 高級 職稱 雙師型 教師 專業(yè)帶頭人 骨干 教師 人數(shù) 高級 職稱 種子生產(chǎn)與經(jīng)營 14 5 11 14 1 2 4 4 畜牧獸醫(yī) 47 18 14 38 1 3 30 12 園藝技術(shù) 16 7 6 14 1 2 6 6 農(nóng)畜特產(chǎn)品加工 12 7 2 8 0 0 5 3 農(nóng)村能源與環(huán)境技術(shù) 12 5 5 10 1 2 8 5 合計(jì) 101 42 38 84 4 9 53 30 （二） 師資隊(duì)伍建設(shè) 目標(biāo) 根據(jù)學(xué)院的發(fā)展 規(guī)劃，到 20xx 年底， 5 個(gè) 重點(diǎn)專業(yè)專任教師總數(shù) 將 達(dá)到 161 人 ， 其中副 高 及以上 的教師達(dá)到 35%以上； 碩士及以上學(xué)位的教師 達(dá)到 40%以上 ，“雙師型”教師達(dá)到 80%以上。 通過 引進(jìn) 、 培養(yǎng)、聘用等途徑，建設(shè)以專業(yè)帶頭人和 骨干教師 為核心的領(lǐng)軍 隊(duì)伍 、以 “雙師型”教師 為主體的 隊(duì)伍 、以兼職教師 為補(bǔ)充的輔助 教師隊(duì)伍 等 “三支”隊(duì)伍，增強(qiáng)師資隊(duì)伍的核心競爭力 。 為師資隊(duì)伍建設(shè)提供保障 。 進(jìn)一步 建立健 全 在專業(yè) 實(shí)踐教 33 學(xué) 過程中 質(zhì)量監(jiān)控、保障體系。 進(jìn)一步完善“訂單”辦學(xué)機(jī)制和課程體系建設(shè)，開展 年學(xué)制試點(diǎn)。 （ 2）在校學(xué)習(xí)期間，部分學(xué)生利用課余時(shí)間，到企業(yè)帶薪工作。 20xx 年，開展農(nóng)畜特產(chǎn)品加工 專業(yè) 年制試點(diǎn)、 農(nóng)村能源與環(huán)境技術(shù) 專業(yè) 2年制試點(diǎn) 的 研究與實(shí)踐 ，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣應(yīng)用。 開發(fā)建設(shè) 所有核心課程的 校本 教材和 多媒體課件 表 10 重點(diǎn)專業(yè)課程建設(shè)資金安排表（中央財(cái)政經(jīng)費(fèi)） 單位：萬元 重點(diǎn) 專業(yè) 課程體系建設(shè) 模式構(gòu)建 教 材 課 件 20xx 20xx 資 金合計(jì) 20xx年 20xx年 20xx年 合計(jì) 20xx年 20xx年 20xx年 合計(jì) 數(shù)量 金額 數(shù) 量 金 額 數(shù) 量 金 額 數(shù) 量 金 額 數(shù)量 金額 數(shù)量 金 額 數(shù) 量 金額 數(shù)量 金額 種子 生產(chǎn) 10 0 20 2 9 3 13 5 22 2 2 3 18 5 30 畜牧 獸醫(yī) 10 10 20 1 5 4 17 5 22 1 6 4 24 5 30 園藝 技術(shù) 10 10 20 1 5 4 17 5 22 1 6 4 24 5 30 農(nóng)畜 加工 10 10 20 1 5 2 8 2 9 5 22 1 6 2 12 2 2 5 30 農(nóng)村 能源 10 10 20 1 5 2 7 3 12 1 8 2 2 3 20 合計(jì) 50 50 100 5 24 14 60 4 16 23 100 5 30 14 86 4 4 23 140 金 額 總 計(jì) 340 表 11 重點(diǎn)專業(yè)核心課程建設(shè)目標(biāo) 專業(yè)名稱 核心課程名稱 建設(shè)目標(biāo) 完成時(shí)間 種子生產(chǎn)與經(jīng)營 （ 20xx 年 5 門） 植物及植物生理 國家級精品課 20xx 年 作物栽培技術(shù) XX 級精品課 20xx 年 種子檢測技術(shù) XX 級精品課 20xx 年 XX 農(nóng)作物種子生產(chǎn)技術(shù) 學(xué) 院級精品課 20xx 年