【正文】 職業(yè)教育的發(fā)展道路，努力辦出高等職業(yè)教育特色，取得了一批標志性的成果，尤其在加強內涵建設，深化教育教學改革、提高學生綜合素質和發(fā)揮學校社會服務功能方面成效顯著。 四川國防科技工業(yè)、民航業(yè)特別是四川航空工業(yè)發(fā)展對人才需求的新形勢和新要求，為學院創(chuàng)建國家示范性高職院校提供了新的契機。根據(jù)預測， “十一五 ”期間，四川航空企業(yè)單位對軍工特有專業(yè)（工種）高技能型人才需求量超過 2020 人。四川省是國防科技工業(yè)的重要戰(zhàn)略基地，承擔著國家重要的戰(zhàn)略軍事武器裝備的科研、試制、生產(chǎn)任務?！端拇ㄊ窠?jīng)濟和社會發(fā)展第十一個五年計劃規(guī)劃綱要》、《四川省教育事業(yè)發(fā)展第十一個五年計劃規(guī)劃綱成都航空職業(yè)技術學院國家示范性高等職業(yè)院校建設方案 2 要》和《四川省 “十一五 ”高等職業(yè)教育改革與發(fā)展設想》三個重要規(guī)劃性文件中，對大力發(fā)展職業(yè)教育和創(chuàng)建國家示范性高職院校做出了規(guī)劃。 1． 制定 國家示范性高等職業(yè)院校建設方案 的依據(jù) 黨中央、國務院作出大力發(fā)展職業(yè)技術教育的重大決定以來，經(jīng)過多年的發(fā)展，高職教育已經(jīng)成為我國高等教育的重要組成部分，為國家的經(jīng)濟建設和社會的全面進步做出了積極的貢獻。當前，我國的高職教育邁入了一個新的更加重要的建設發(fā)展時期，為學院創(chuàng)建國家示 范性高職院校創(chuàng)造了良好的條件。 “十一五 ”期間，四川省將穩(wěn)步發(fā)展本科教育， 大力發(fā)展高等職業(yè)教育，全省普通本、?？圃谛Ｉ獜?2020年的 75萬人上升到 2020年的 120萬人左右，大學畢業(yè)生就業(yè)率要位居西部地區(qū)前列。根據(jù)四川國防科工辦對所屬軍工單位的調查統(tǒng)計，四川國防科技工業(yè)在 “十一五 ”期間對大中專畢業(yè) 生需求量達近 9000 人，各類技能人才需求 萬人，其中高技能人才是企業(yè)生產(chǎn)第一線的主力軍，需求旺盛，其中需要直接從高職高專院校引進的軍工特有專業(yè)（工種）人才將超過 5000 人。同時四川航空企事業(yè)單位的軍工特有專業(yè)（工種） 職工繼續(xù)教育和轉崗培訓人數(shù)，初步統(tǒng)計為 3000 人左右。 文件依據(jù) （ 1）《中共中央關于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃的建議》； （ 2）《中華人民共和國國民經(jīng)濟和社 會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃綱要》； （ 3）《國務院關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》（國發(fā) [2020]35 號）； （ 4）《國家中長期科學和技術發(fā)展規(guī)劃綱要（ 20202020 年）》； （ 5）《教育部 財政部關于實施國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見》（教高 [2020]14 號）； （ 6）《教育部辦公廳 財政部辦公廳關于做好 2020 年度國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃項目申報工作的通知》（教高廳函 [2020]44號）； （ 7）《四川省國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十一個五年計劃規(guī)劃綱要》； （ 8）《國防 科工委關于加強國防科技工業(yè)職業(yè)教育工作的若干意見》（科工人 [2020]100 號）； （ 9）《國防科工委關于國防科技工業(yè)高（中）等職業(yè)教育實訓基成都航空職業(yè)技術學院國家示范性高等職業(yè)院校建設方案 4 地建設的實施意見》（科工人 [2020]712 號）； （ 10）《四川省教育事業(yè)發(fā)展第十一個五年計劃規(guī)劃綱要》； （ 11）《四川省 “十一五 ”高等職業(yè)教育改革與發(fā)展設想》； （ 12）《成都航空職業(yè)技術學院 “十一五 ”建設發(fā)展規(guī)劃》 2．學院的現(xiàn)狀及優(yōu)勢 成都航空職業(yè)技術學院前身成都航空工業(yè)學校始建于 1965年，隸屬原中國航空工業(yè)部（中國航空工業(yè)總公司）； 1994 年，經(jīng)原國家 教委批準開始舉辦高職教育； 1998 年，經(jīng)教育部批準全國首批（ 14所）改建為成都航空職業(yè)技術學院； 1999 年，學院由中國航空工業(yè)總公司劃轉到四川省，實行中央與地方共建，是四川省教育廳直屬的高職院校； 2020年，學院即被教育部、財政部確定為重點支持建設的全國 32所示范性職業(yè)技術學院之一，是四川省唯一的一所學校； 2020 年，入選全國高職高專教育 50所院校長聯(lián)席會議單位，是四川省唯一的一所高職學院； 2020 年，被國家財政部、教育部、建設部確定為首批重點支持的全國數(shù)控技術、建筑技術實訓基地。 辦學 理念先進、 辦學定 位準確，培養(yǎng)出企業(yè)歡迎的高素質高技能人才 學院高度重視辦學指導思想和辦學理念的引領作用，不斷更新教育思想，轉變教育觀念，確立了以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以產(chǎn)學研結合為改革發(fā)展道路，努力培養(yǎng)高素質高技能人才的辦學思想；堅持 “以人為本、爭創(chuàng)一流，打造品牌、辦出特色，主動適應、滿足學生和社會需求，服務國防，服務航空，服務地方，辦人民滿意的高職教育 ”的辦學理念；堅持面向航空與國防科技工業(yè)，面向區(qū)域經(jīng)濟建設主戰(zhàn)場的社會定位，堅持培養(yǎng)服務航空事業(yè)，服務國防科技事業(yè)，服務區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展急需的應用型 “適銷對路 ”的專門人才的 功能定位，堅持把學生培養(yǎng)成為在技術應用、智能操作和高技能工作崗位上的高級“藍領 ”的人才規(guī)格定位的辦學定位。出口暢才能進口旺，錄取新生報到率居當?shù)赝愒盒Ｇ傲小? 省級精品專業(yè)（ 6 個） ：數(shù)控技術專業(yè)、模具設計與制造專業(yè)、電子信息工程技術專業(yè)、計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)、建筑工程技術專業(yè)和物業(yè)管成都航空職業(yè)技術學院國家示范性高等職業(yè)院校建設方案 7 理專業(yè)于 2020 年 11 月被四川省教育廳確定為省級高職高專教育精品專業(yè)。 （ 1） “雙循環(huán)工學交替 ”模式 ： 學院與成都飛機工業(yè)（集團）公司等航空企業(yè)產(chǎn)學合作，在制造類專業(yè)實施了 “學校（理論） —工廠（實踐） —學校（理論） —工廠（實踐） ”“雙循環(huán)工學交替 ”和 “學校教育教學+企業(yè)頂崗實踐 ”培養(yǎng)模式。 （ 3） “三方 ”合作模式 ： 在計算機軟件專業(yè)人才培養(yǎng)過程中， 學院與教育服務中介機構、數(shù)十家專業(yè)軟件廠商 “三方 ”合作，按照 “提供優(yōu)質服務、共享優(yōu)質教育資源、培養(yǎng)高素質人才和利益共享、成本分擔 ”原則，發(fā)揮各自優(yōu)勢，各司其職，共同實施人才培養(yǎng)。 集成上述各種教育模式申報的 “新時期高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式探索與實踐 ”榮獲 2020 年四川省高等教育教學成果一等獎、 2020 年 高等教育國家級教學成果二等獎。2020年，學院被四川省教育廳評為四川省 “十 按照國家職業(yè)標準、職業(yè)資格考試、企業(yè) “訂單 ”培養(yǎng)要求，強化職業(yè)技能訓練，并與職業(yè)資格證書認證緊密結合 , 各專業(yè)教學計劃中實踐教學學時均超過 40%。為推進學院與企業(yè)的深層次合作，學院在已經(jīng)建立的 17個專業(yè)顧問委員會的基礎上，依托以航空企業(yè)為主體的大型企業(yè)，于 2020年成立了 “成都航空職業(yè)技術學院產(chǎn)學研合作發(fā)展理事會 ”，與 成都飛機工業(yè)（集團）有限責任公司等 53家理事會單位搭建了 “成都航院 +53家企業(yè) ”合作平臺，積極探索新的高等職業(yè)教育發(fā)展模式，將企業(yè)的生產(chǎn)、科研與學院的教學、服務更好地結合起來，努力做到校企雙方資源共享、交流合作、優(yōu)勢互補、共同發(fā)展，進一步形成科技創(chuàng)新、知識創(chuàng)新、人才培養(yǎng)創(chuàng)新的整體合力，為區(qū)域經(jīng)濟建設和國防科技工業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。 學院的課程建設已躋身全國高職高專院校領先行列。 “十五 ”以來，先后編（審）高職高專規(guī)劃教材和校本教材 220多本，有 2本教材分別榮獲部級優(yōu)秀教材二等獎。 2020年以來，學院先后承擔國家、教育部課題 8項，省級課題 17項，立項的校級教育科研課題 66項；發(fā)表高職教育科研論文 400 多篇，其中校外專業(yè)期刊和核心期刊 160 篇，有數(shù)十篇論文獲得中國高職教育研究會、全國五年制高職教育協(xié)作會、四川省教育廳哲學與社會科學成果（論文）、四川省高等教育學會等優(yōu)秀論文獎；獲得高等教育國家級教學成果二等獎 1項，四川省高等教育教學成果一等獎 3項、二等獎 2項、三等獎 3項，四川省哲學社會科學 成果三等獎 1項。建立了三級教學質量管理和監(jiān)控體系，堅持 “五評教 ”“一評學 ”和聽課制度；建立了學院教學質量管理條例、各主要教學環(huán)節(jié)教學 質量 標準和工作規(guī)范。在保證高職教育職業(yè)針對性的基礎上，按照 “全面發(fā)展、縱向延伸、橫向擴展、掌握工具 ”的原則，設置科學合理、內容豐富的分層次的選修課體系；有效開展了形式多樣、主題鮮明、生動活潑的校園文化活動、學生科技競賽活動；長期堅持在學生中開辦學生業(yè)余黨校，積極開展 “團內推優(yōu) ”工作， “創(chuàng)三好 ”、 “創(chuàng)優(yōu)良學風、校風 ”等活動，采取多種形式對學生進行思想品德教育、人文藝術教育、心理健康教育、誠信法制教育、良好行為習慣 的養(yǎng)成教育、團隊精神和社會實踐活動教育，使畢業(yè)生成為人格健全、具有一定創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的合格社會人。 （ 2）參加全國大學生電子設計競賽獲獎情況： 19992020年，先后獲得四川省一等獎 1項、四川省二等獎 1項、四川省三等獎 2項。 拓寬學院功能，有效服務社會 （ 1） 發(fā)揮校內實訓基地的功能，承擔短期職業(yè)技能培訓 學院充分發(fā)揮校內實 訓基地的功能，積極承擔短期職業(yè)技能培訓和崗位培訓任務。 學院工程訓練中心還承擔著軍用與民用車輛減震器的開發(fā)、生產(chǎn)、鑒定的任務， “十五 ”期間的產(chǎn)值超過 2020 萬元， 其中研發(fā)的某型號陸軍軍工產(chǎn)品已成功獲得軍方認證，并已經(jīng)開始小批量定型生產(chǎn)。 40多年來，我院堅持以服務為宗旨，依托航空、服務軍工，立足四川、面向西南、輻射全國，與成都飛機工業(yè) (集團 )公司等在川國防科技工業(yè)企業(yè)密切校企合作，為以航空企業(yè)為主的國防科技工業(yè)企業(yè)培養(yǎng)輸送了12020多名專業(yè)技術人才。 成都航空職業(yè)技術學院國家示范性高等職業(yè)院校建設方案 19 3．建設方案 項目建設的指導思想 以鄧小平理論和 “三個代表 ”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅持 “以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，走產(chǎn)學研結合的發(fā)展道路 ”的辦學方針，堅持加強基礎能力建設與內涵建設的協(xié)調發(fā)展、有形資源建設與無形資產(chǎn)建設的協(xié)調發(fā)展、整體綜合實力提高與辦學質量水平提升的協(xié)調發(fā)展 ，堅持以專業(yè)建設為核心，以實訓條件建設、教師隊伍建設和課程改革為重點，大力加強內涵建設，進一步提高教育質量，滿足國防航空工業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展對高素質高技能人才的需求，以人為本，爭創(chuàng)一流，打造品牌，辦出特色，辦人民滿意和向往的高職教育，把學院建設成為全國示范性職業(yè)技術學院。 項目建設的內容 以《重點專業(yè)群建設工程》為主體，以《高等職業(yè)教育改革與發(fā)展研究》和《優(yōu)質教學資源共享平臺建設》為兩翼，并行協(xié)調開展建設工作，簡稱 “一體兩翼 ”建設工程，借用飛機造型特征，蘊含學院將通過項目建設，進一步增 強辦學綜合實力，加強內涵建設，提高辦學質量和辦學水平，實現(xiàn)新的騰飛。 成都航空職業(yè)技術學院國家示范性高等職業(yè)院校建設方案 21 表 1 《重點專業(yè)群建設工程》建設專業(yè) 專業(yè)群 重點專業(yè) 專業(yè)群相關專業(yè) 制造類 數(shù)控技術 模具設計與制造 航空機電設備維修 飛機制造技術、 數(shù)控設備應用與維護、工業(yè)設計、機電一體化技術、機械設計與制造、計算機輔助設計與制造、汽車檢測與維修技術等 電子信息類 電子信 息工程技術 計算機網(wǎng)絡技術 航空電子設備維修、 應用電子技術、電氣自動化技術、電子測量技術與儀器、電子工藝與管理 、 計算機應用技術、 軟件技術、 計算機系統(tǒng)維護、動漫設計與制作、信息安全技術等 民航服務類 航空服務 空中乘務、物流管理、 涉外導游、市場營銷等 （ 1）加強以重點專業(yè)為核心的專業(yè)群建設，健全專業(yè)建設機制，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式， 發(fā)揮重點專業(yè)的輻射帶動作用 圍繞國防科技工業(yè)尤其是航空工業(yè)技術進步和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展對制造類、電子信息類和民航服務類高素質高技能人才的旺盛需求，大力加強以數(shù)控技術、模具設計與制造 、航空機電設備維修為重點的制造類專業(yè)群建設，大力加強以電子信息工程技術和計算機網(wǎng)絡技術為重點的電子信息類專業(yè)群建設，大力加強以航空服務為重點的民航服務類專業(yè)群建設。 表 2 國家重點專業(yè)、省級精品 和特色專業(yè) 專業(yè)群 國家重點專業(yè) 省級精品和特色專業(yè) 制造類 數(shù)控技術 模具設計與制造 數(shù)控技術、模具設計與制造 航空機電設備維修 機電一體化技術等 電子信息類 電子信息工程技術 計算機網(wǎng)絡技術 電子信息工程技術 計算機網(wǎng)絡技術、應用電子技術 民航服務類 航空服務 航空服務 合計（個） 5 8 （ 2）加強實訓基地建設，建設集 “教學、培訓、職業(yè)技能鑒定和技術服務 ”為一體的國內一流的高等職業(yè)教育實訓基地 追蹤經(jīng)濟社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結構升級引發(fā)的航空先進制造業(yè)技術、電子信息技術和民航服務技術進步，適應高新技術武器裝備研制生產(chǎn)對專業(yè)化高技能人才的需求，更新教學設施和儀器設備，使 設備保持先進性；按照企業(yè)需要，改革實踐教學內涵，豐富職業(yè)培訓項目；使實訓基地既具有教學和培訓能力，還具有一定的生產(chǎn)能力、技術開發(fā)能力和社會服務能力，在功能上實現(xiàn)產(chǎn)、學、研一體化。 電 工 （ 含 初 級 、 中 級 、 高 級 ） 培 訓 與 考 證 資 源 庫216。 檢 驗 工 培 訓 與 考 證216。 調 試 員 培 訓 與 考 證216。 F P G A / C P L D 程 序 設 計 員 培 訓 與 考 證216。真 實 崗 位實 訓 平 臺模 式模 式校 企 結合 （ 3） 加強師資隊伍建設， 建設高水平專業(yè)帶頭人