【正文】 2002007年中央財政投入2140萬，地方財政投入6970萬：2008年中央財政投入860萬，地方財政投入3430萬。同時，對區(qū)域內(nèi)的高職院校也可以實(shí)現(xiàn)資源共享。還有一些技術(shù)中心，有的技術(shù)中心的實(shí)訓(xùn)室，如家具研發(fā)院已經(jīng)是深圳家具行業(yè)的公共技術(shù)平臺。這些技術(shù)中心所承擔(dān)的技術(shù)開發(fā)和技術(shù)服務(wù)，既能支持和促進(jìn)深圳地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對其他城市和地區(qū)的產(chǎn)業(yè)進(jìn)步也有一定的借鑒和支撐作用；（3）這些實(shí)訓(xùn)室和技術(shù)中心本身已有良好的建設(shè)基礎(chǔ)。我校的公共技術(shù)平臺建設(shè)，是在政府支持下，以學(xué)校現(xiàn)有的特色和優(yōu)勢實(shí)訓(xùn)室為基礎(chǔ)，通過深化產(chǎn)學(xué)合作，吸引行業(yè)和企業(yè)參與，拓展和完善電子技術(shù)等6個實(shí)訓(xùn)室，建設(shè)現(xiàn)代設(shè)計與制造技術(shù)中心等6個公共技術(shù)中心(見表2)，使之既能為學(xué)生生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)和教師培訓(xùn)提供真實(shí)環(huán)境，又能為區(qū)域內(nèi)行業(yè)和企業(yè)的技術(shù)研發(fā)、技術(shù)創(chuàng)新提供高端支持和服務(wù)，能承擔(dān)區(qū)域職業(yè)技能培訓(xùn)和考證等職能。同時，每年還承擔(dān)了200余名深圳市中小學(xué)教師繼續(xù)教育《首飾鑒賞》課程的培訓(xùn)任務(wù)。本專業(yè)具有良好的基礎(chǔ)，有條件率先建成全國示范性專業(yè)：（1）本專業(yè)成立于1995年，是國內(nèi)高校同類專業(yè)中成立最早的，自開辦以來畢業(yè)生就業(yè)率都在97%以上，近幾年本專業(yè)學(xué)生的高級工證書通過率達(dá)90%以上，目前有在校生150人；（2）現(xiàn)有10位專職教師，其中具有高級職稱的有4人，碩士及以上學(xué)位的教師達(dá)60%（博士和碩士各3人），本專業(yè)學(xué)術(shù)帶頭人胡楚雁博士，在珠寶界享有較高聲譽(yù)，有2名為國家注冊珠寶質(zhì)檢師，1名為廣東省工藝美術(shù)大師，5名為貴金屬首飾制作工高級技師， “雙師型”教師達(dá)90%；（3）建有珠寶首飾鑒定、首飾工藝、玉雕、寶石加工等四個實(shí)訓(xùn)分室，總面積600㎡，實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值200余萬元。隨著珠寶首飾生產(chǎn)從訂單式來料加工向擁有自主產(chǎn)權(quán)產(chǎn)品開發(fā)的轉(zhuǎn)化，工藝從傳統(tǒng)手工作坊式生產(chǎn)向現(xiàn)代規(guī)?；a(chǎn)的轉(zhuǎn)化，產(chǎn)業(yè)從勞動密集型向技術(shù)集約型的轉(zhuǎn)化，經(jīng)營管理從家族式逐漸向社會化、品牌化的轉(zhuǎn)化，銷售由地區(qū)個體經(jīng)營向全國性連鎖加盟經(jīng)營乃至國際性跨國經(jīng)營的轉(zhuǎn)化，企業(yè)不僅對珠寶首飾人才的總需求量猛增，而且對人才規(guī)格提出了更高的要求。目前，深圳已成為我國最主要的黃金珠寶首飾的設(shè)計、加工、生產(chǎn)基地，也是我國最大的珠寶首飾產(chǎn)品批發(fā)、貿(mào)易中心，在冊珠寶首飾企業(yè)一千余家，從業(yè)人員已超過20萬。深圳毗鄰香港，使得黃金珠寶首飾產(chǎn)業(yè)能夠利用這一優(yōu)越的地理位置，迅速吸收和接納世界上最新的珠寶信息、先進(jìn)技術(shù)和市場動態(tài)，始終保持與世界同步。必要性與可行性分析：深圳擁有得天獨(dú)厚的區(qū)位優(yōu)勢，市場對珠寶首飾工藝與鑒定人才的需求量大，為本專業(yè)的重點(diǎn)建設(shè)與發(fā)展提供了強(qiáng)有力的支撐。經(jīng)過3年系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練，使學(xué)生能從事珠寶首飾的設(shè)計與鑒定、服裝飾品的設(shè)計及生產(chǎn)的管理及市場營銷。（5）注重專業(yè)的國際化建設(shè)，與澳大利亞皇家墨爾本理工大學(xué)、德國海德堡印刷媒體學(xué)院等多家國外院校和機(jī)構(gòu)建立了密切友好的合作關(guān)系，專業(yè)課程設(shè)置基本與國際接軌，專業(yè)課程內(nèi)容50%以上借鑒德國海德堡最新印刷技術(shù)，實(shí)踐項(xiàng)目借鑒澳大利亞皇家墨爾本理工大學(xué)和香港觀塘教育學(xué)院印刷專業(yè)的訓(xùn)練方法?，F(xiàn)有1門校級精品課程和1門校級重點(diǎn)課程，已出版專業(yè)教材3部，在編“十一五”國家級規(guī)劃教材3部，在編部級重點(diǎn)教材5部；借鑒德國和澳大利亞印刷技術(shù)專業(yè)的課程體系與教學(xué)方法，運(yùn)用“項(xiàng)目驅(qū)動法”、“案例教學(xué)法”等對所有專業(yè)主干課程進(jìn)行教學(xué)法的研究和改革。同時，該專業(yè)還在30余家國內(nèi)一流大型印刷企業(yè)和機(jī)構(gòu)中建立了學(xué)生實(shí)訓(xùn)和就業(yè)基地。（1）本專業(yè)現(xiàn)有17位專職教師，94%以上具有“雙師型”資格，35%以上具有海外學(xué)習(xí)經(jīng)歷，30%的專業(yè)教師能開展“雙語化”教學(xué)和國際交流。因此，有必要將印刷技術(shù)專業(yè)作為重點(diǎn)專業(yè)予以建設(shè)，以提升高職院校印刷技術(shù)專業(yè)高技能人才的培養(yǎng)能力和水平。目前國內(nèi)有50家左右的高職院校承擔(dān)著印刷技術(shù)人才的培養(yǎng)任務(wù)，每年培養(yǎng)的畢業(yè)生不足2萬人。隨著印刷業(yè)的飛速發(fā)展，印刷設(shè)備的自動化程度越來越高，印刷作業(yè)的整體工作流程逐漸趨于數(shù)字化，對高技能的印刷人才的需求日益加劇。目前，深圳是世界第四大印刷基地——珠三角的核心城市，其印刷業(yè)規(guī)模和技術(shù)水平均在全國處于首位。必要性與可行性分析：加強(qiáng)對本專業(yè)的重點(diǎn)建設(shè)是十分必要的：我國現(xiàn)有印刷廠9萬余家，從業(yè)人員約340萬，已形成“珠三角”地區(qū)、“長三角”與華東沿海地區(qū)、“環(huán)渤?！钡貐^(qū)等三個印刷工業(yè)基地。學(xué)生畢業(yè)后能從事印前圖文處理、制版、印刷工藝生產(chǎn)與管理、印刷設(shè)備操作?！褚杂∷⒓夹g(shù)專業(yè)為重點(diǎn)的印刷傳媒專業(yè)群印刷技術(shù)專業(yè)學(xué)制為3年，現(xiàn)設(shè)有數(shù)碼影像處理技術(shù)、印刷技術(shù)、包裝裝潢印刷、印刷設(shè)備與工藝4個專業(yè)方向。專任教師中副高以上教師占61%，碩士（博士7人）以上教師人數(shù)占91%，“雙師型”教師占教師總?cè)藬?shù)70%；（3）實(shí)訓(xùn)條件優(yōu)越，校內(nèi)已初步建成食品生物技術(shù)等4個綜合性實(shí)訓(xùn)室和11個實(shí)訓(xùn)分室，使用面積3100多平方米，擁有設(shè)備儀器500多臺套，總價值達(dá)1600余萬元；（4）課程和教材建設(shè)成效顯著，《分析化學(xué)》為國家級精品建設(shè)課程，《生物化學(xué)與技術(shù)》、《功能食品加工技術(shù)》是學(xué)校精品課程，另有2門學(xué)校網(wǎng)絡(luò)型重點(diǎn)建設(shè)課程；已主編出版6本高職高專教材，主持或參與高職類教研課題12項(xiàng)，組織并主辦全國性教學(xué)研討會5次；（5）產(chǎn)學(xué)研合作緊密，校內(nèi)建成的乳酸飲料生產(chǎn)線和純凈水生產(chǎn)線除滿足飲料工藝實(shí)訓(xùn)教學(xué)需要外，其產(chǎn)品還供應(yīng)學(xué)校師生飲用；食品檢驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室獲國家實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可，既用于食品檢驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，又是深圳市華測檢測有限公司的食品飼料檢測基地；與11家企業(yè)簽訂了聯(lián)合共建校外教學(xué)實(shí)踐基地協(xié)議，與6家企業(yè)簽訂了將校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地作為企業(yè)技術(shù)開發(fā)平臺的合作協(xié)議；聘請了20余位行業(yè)高級管理人員及技術(shù)人員為專業(yè)管理委員會委員；近五年來，專業(yè)教師共承擔(dān)科研課題27項(xiàng)，累計科研經(jīng)費(fèi)400多萬元，其中省科技計劃項(xiàng)目7項(xiàng)，市科技計劃項(xiàng)目11項(xiàng)，校企合作橫向課題9項(xiàng)，在國內(nèi)權(quán)威、核心及統(tǒng)計源期刊發(fā)表科研論文79篇，其中5篇為SCI索引。必要性與可行性分析：加強(qiáng)對本專業(yè)的重點(diǎn)建設(shè)不僅十分必要而且完全可行。承擔(dān)國家公共營養(yǎng)師、食品安全師、食品檢驗(yàn)工、制劑工、分子生物學(xué)技術(shù)操作工等相關(guān)的技能培訓(xùn)約1500人次/年。經(jīng)過3年系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練，使學(xué)生能利用營養(yǎng)科學(xué)理論、食品加工、食品生物技術(shù)、食品檢驗(yàn)與質(zhì)量管理等基本理論和基本技術(shù)加工、開發(fā)功能性食品，并能從事食品(包括功能性食品)質(zhì)量管理工作。（1）擁有國內(nèi)同類專業(yè)力量最強(qiáng)的師資隊(duì)伍，現(xiàn)有48位專職教師，具有20年以上動畫工作經(jīng)驗(yàn)的資深動畫專家3名，其中副高職稱以上專家5名，講師10名，碩士15名，具有實(shí)際動畫工作經(jīng)驗(yàn)及豐富企業(yè)經(jīng)歷的18人，具有海外學(xué)習(xí)經(jīng)歷的8人；（2）擁有國內(nèi)一流的實(shí)踐教學(xué)條件，已建有國內(nèi)一流的三維動畫、二維動畫、運(yùn)動捕捉等動畫技術(shù)實(shí)訓(xùn)室，引進(jìn)了國際頂尖品牌全套IBM雙屏工作站、Edit實(shí)時編剪系統(tǒng)、Sony數(shù)字/模擬錄影錄像設(shè)備、國際先進(jìn)的專用動畫捕捉系統(tǒng)、Apple全套DV離線編輯系統(tǒng)等；建立了動畫制作中心；在太陽、IDMT、翡翠、彩菱、四度空間、藝能等國內(nèi)外知名動畫公司建立了15家校外實(shí)訓(xùn)基地；（3）本專業(yè)教師已參與完成第二屆中國國際文化產(chǎn)業(yè)博覽會宣傳片《小水滴》、《飯沒了秀》片頭片尾等影視動畫作品制作，并與彩菱動畫、廣州統(tǒng)一數(shù)碼等公司合作完成了100集動畫片的后期配音、20集動畫片的動畫制作等項(xiàng)目；與日本多摩美術(shù)大學(xué)、東京工科大學(xué)，香港專業(yè)教育學(xué)院青衣分校等建立了長期的學(xué)術(shù)交流與合作關(guān)系。經(jīng)過四年來的快速發(fā)展，有近900名在校學(xué)生，已為社會輸送了200余名畢業(yè)生。 2005年，學(xué)院又抓住深圳市政府“文化立市”，將文化產(chǎn)業(yè)定為深圳的支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略及深圳成為國家動漫產(chǎn)業(yè)基地的契機(jī)，整合校內(nèi)相關(guān)資源，組建成立了動畫學(xué)院。但由于我國影視動畫專業(yè)教育起步較晚，專業(yè)建設(shè)不規(guī)范，目前還沒有一套相對成熟的人才培養(yǎng)方案和課程體系，教學(xué)儀器設(shè)備不足，具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的動畫專業(yè)師資嚴(yán)重缺乏，因此迫切需要集中優(yōu)勢資源，重點(diǎn)建設(shè)。近年來，深圳市委市政府將動畫產(chǎn)業(yè)列為深圳的支柱產(chǎn)業(yè)進(jìn)行重點(diǎn)扶持，為動畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了有利的條件，動畫公司如雨后春筍紛紛落戶深圳或周邊地區(qū),強(qiáng)勁的發(fā)展勢頭使動畫從業(yè)人才在本來就非常緊缺的狀態(tài)下變的更是雪上加霜。面對利潤豐厚、規(guī)模巨大的動畫市場和我國動畫產(chǎn)業(yè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于發(fā)達(dá)國家的現(xiàn)實(shí)，我國政府從戰(zhàn)略高度作出了振興動畫產(chǎn)業(yè)的部署，制定了一系列扶持動畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的政策。我國擁有世界上最龐大的動畫消費(fèi)市場，但國產(chǎn)動畫年產(chǎn)量不足1萬分鐘，僅及日本的1％。日本緊追美國，動畫產(chǎn)品出口額是其鋼鐵出口額的4倍，成為本國的第二大支柱產(chǎn)業(yè)。必要性與可行性分析：加強(qiáng)對本專業(yè)的重點(diǎn)建設(shè)是十分必要的：在美國、日本、韓國等發(fā)達(dá)國家，動畫產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為一個非常重要的支柱產(chǎn)業(yè)。經(jīng)過3年系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練，使培養(yǎng)的學(xué)生掌握影視動畫設(shè)專業(yè)基礎(chǔ)理論知識及動漫設(shè)計制作技能，并有一定的原創(chuàng)能力，畢業(yè)后能從事影視動畫（二維、三維、后期特效）、動漫設(shè)計與制作工作。本專業(yè)畢業(yè)生連續(xù)幾年的就業(yè)率均在97%以上，已為社會輸送的500多名畢業(yè)生中已有數(shù)十人被大型港口企業(yè)提升為中層管理干部；（4）構(gòu)建起了一套以應(yīng)用為主線的理論課程體系和實(shí)踐課程體系，并注重實(shí)踐教學(xué)的模塊化；（5）投入280多萬元建成了較為齊全的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，包括：港航設(shè)備實(shí)物模型、物流視頻材料觸屏播放系統(tǒng)、實(shí)訓(xùn)機(jī)房、全真“供應(yīng)鏈一體化模擬系統(tǒng)”；（6）已建立包括鹽田國際集裝箱碼頭、深圳船務(wù)公司在內(nèi)的60多家校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。本專業(yè)現(xiàn)有10位專職教師，具有碩士（含博士3名）以上學(xué)位的達(dá)80%，并且全部具有企業(yè)工作經(jīng)歷，雙師型教師比例達(dá)到100%，高級職稱的教師達(dá)80%，其中正高職稱占20%。特別是，隨著行業(yè)的不斷規(guī)范化發(fā)展，要求從業(yè)人員除接受過正規(guī)學(xué)歷教育之外，更要求具有相應(yīng)的職業(yè)資格證書。按照深圳市“十一五”發(fā)展規(guī)劃，到2010年，深圳年集裝箱吞吐量將達(dá)到2500萬標(biāo)準(zhǔn)箱，將有超過30萬人就業(yè)于與深圳港航相關(guān)的行業(yè)中，平均每年就業(yè)人數(shù)需求超過2萬人。我國港航運(yùn)輸業(yè)的快速發(fā)展必將需要更多的港口與航運(yùn)管理人才。深圳港航運(yùn)輸業(yè)自改革開放以來發(fā)生了翻天覆地的變化，已由昔日的一個小漁港發(fā)展成如今的大中小港區(qū)配套、門類齊全、經(jīng)營體制健全的我國綜合運(yùn)輸體系中的主樞紐港和華南地區(qū)集裝箱樞紐港。中國大陸港口集裝箱吞吐量自2003年達(dá)4800萬標(biāo)箱，首次超過美國以來，一直雄踞世界第一。本專業(yè)經(jīng)重點(diǎn)建設(shè)后，全日制在校生規(guī)模將達(dá)到920人，每年承擔(dān)航運(yùn)管理、港口業(yè)務(wù)、國際貨運(yùn)代理、物流管理、報關(guān)員等方面的職業(yè)技能資格培訓(xùn)，各類培訓(xùn)2000人次，同時帶動物流管理、國際商務(wù)、商品流通、電子商務(wù)等專業(yè)的發(fā)展，建成以商品流通服務(wù)鏈為特征的現(xiàn)代流通業(yè)專業(yè)群。經(jīng)過3年系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練，使學(xué)生掌握現(xiàn)代港口、航運(yùn)、船代、貨代和外貿(mào)運(yùn)輸?shù)葝徫恢R和技能，熟悉港口、航運(yùn)、船代、貨代和外貿(mào)運(yùn)輸?shù)臉I(yè)務(wù)流程。（2）擁有一支高水平的師資隊(duì)伍，現(xiàn)有25位專職教師，其中副高職稱以上教師16人，具有博士學(xué)位的教師7人，有海外留學(xué)經(jīng)歷的教師6人；（3）已申報成功國家精品課程3門、省級精品課程2門；組織或參編教材9本，其中2部教材被列入高等教育“十一五”國家級教材規(guī)劃選題名單；（4）承擔(dān)了“大空間氣流組織”、“納米陶瓷器件自動質(zhì)量檢測系統(tǒng)研究”等7個市級科研課題，以及“室內(nèi)環(huán)境檢測”等10個橫向課題；承擔(dān)了教育部、廣東省教育廳及校級教研課題10多項(xiàng)；（5）自主開發(fā)制作實(shí)踐教學(xué)設(shè)備70多臺（套），已建成的樓宇智能技術(shù)實(shí)訓(xùn)室，實(shí)際使用總面積達(dá)到1869平方米，總投入超過700萬元，實(shí)訓(xùn)場地的規(guī)模和實(shí)訓(xùn)設(shè)備的種類及技術(shù)先進(jìn)性在國內(nèi)同類專業(yè)中具有明顯的優(yōu)勢；與深圳市知名的物業(yè)管理公司、樓宇控制工程公司、安防產(chǎn)品設(shè)計制造公司等聯(lián)系，建立校外實(shí)習(xí)基地26家；與香港職業(yè)訓(xùn)練局、香港理工大學(xué)開展了樓宇智能化技術(shù)方面的課程合作；（6）本專業(yè)已向深圳市輸送了七屆畢業(yè)生共計512人，其中，三年制畢業(yè)生304人，五年制畢業(yè)生74人，歷年畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到98%以上。因此，從本專業(yè)的規(guī)范發(fā)展來看也迫切需要在專業(yè)學(xué)科范圍的界定、人才培養(yǎng)層次結(jié)構(gòu)的構(gòu)成、相應(yīng)課程體系與配套教材的建設(shè)、成熟實(shí)用的實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)備的配套開發(fā)、樓宇智能化系列新型職業(yè)技能與職業(yè)資格鑒定培訓(xùn)體系的開發(fā)、合格師資隊(duì)伍培養(yǎng)與建設(shè)等方面加強(qiáng)研究。同時，由于各高職院校樓宇智能化工程技術(shù)專業(yè)歷史沿革不同，導(dǎo)致各學(xué)校在本專業(yè)培養(yǎng)方案、培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)課程設(shè)置等方面大不相同。深圳還是國家發(fā)改委選定的全國社區(qū)信息化建設(shè)試點(diǎn)城市，深圳信息化社區(qū)的技術(shù)裝備程度已走在全國前列。此外，全國智能樓宇專業(yè)人才缺口達(dá) 40萬，特別是智能樓宇復(fù)合技術(shù)應(yīng)用型開發(fā)人才、樓宇智能化系統(tǒng)設(shè)備運(yùn)行維護(hù)人才、樓宇智能化工程設(shè)計、管理、安裝與調(diào)試人才嚴(yán)重缺乏。智能樓宇市場的迅猛發(fā)展，直接拉動了對智能樓宇專業(yè)人才的需求。我國智能樓宇自上世紀(jì)90年代已進(jìn)入高速發(fā)展階段，其發(fā)展速度和規(guī)模是世界上絕無僅有的。本專業(yè)經(jīng)重點(diǎn)建設(shè)后，全日制在校生規(guī)模將超過715人，面向全國高職院校和社會開展各類培訓(xùn)與職業(yè)技能鑒定每年將超過1100人次，帶動供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)、建筑電氣工程技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、物業(yè)管理等4個專業(yè)的發(fā)展，建成以樓宇智能化技術(shù)為核心的摟宇設(shè)備專業(yè)群。特別是通過舉辦脫產(chǎn)形式多種學(xué)制的非學(xué)歷教育性質(zhì)的大專課程班，積極參與農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和城市新增勞動力培訓(xùn)，在1年多的時間里就培訓(xùn)了近400人。現(xiàn)有教師23人，其中正高職稱4人，副高職稱8人；博士8人，碩士8人，多名教師取得了與本專業(yè)相關(guān)的高級職業(yè)資格證書，同時還聘請了院外一批專家、學(xué)者和企業(yè)家為兼職教師；（3）自1996年成立以來，深入進(jìn)行專業(yè)的教育教學(xué)改革，實(shí)施訂單式、任務(wù)驅(qū)動、營養(yǎng)套餐式等多元化的教學(xué)模式，構(gòu)建起了以培養(yǎng)學(xué)生具備現(xiàn)代制造業(yè)核心職業(yè)技能(數(shù)控銑床操作工、加工中心操作工、計算機(jī)輔助設(shè)計繪圖員)為主線的工學(xué)結(jié)合的課程體系；（4）現(xiàn)已建成的現(xiàn)代設(shè)計與制造技術(shù)實(shí)訓(xùn)室（包含數(shù)控加工、檢測技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用及計算機(jī)輔助技術(shù)等四個實(shí)訓(xùn)分室），占地面積近3000㎡，設(shè)備投入1500余萬元，該實(shí)訓(xùn)室已成為深圳市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和廣東省高技能人才實(shí)訓(xùn)基地，能承擔(dān)數(shù)控銑床操作工等6個工種的中級或高級的技能鑒定；（5）由于辦學(xué)實(shí)力雄厚，本專業(yè)先后被