【正文】 附件13：深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)可行性研究報(bào)告目 錄一、總論………………………………………………………………………………………………………1（一）建設(shè)單位基本情況…………………………………………………………………………………1（二）可行性研究報(bào)告編制依據(jù)…………………………………………………………………………1（三）總投資及構(gòu)成………………………………………………………………………………………2（四）效益與預(yù)期效果分析………………………………………………………………………………2學(xué)校整體建設(shè)……………………………………………………………………………………2模式與制度創(chuàng)新…………………………………………………………………………………2專業(yè)與課程建設(shè)…………………………………………………………………………………2社會(huì)服務(wù)和輻射能力……………………………………………………………………………3（五）項(xiàng)目法人組織………………………………………………………………………………………3二、項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容……………………………………………………………………………………………4（一）“國家示范性高等職業(yè)院?！苯ㄔO(shè)與我?！笆晃濉卑l(fā)展規(guī)劃的關(guān)系和銜接………………4（二）項(xiàng)目建設(shè)指導(dǎo)思想、建設(shè)目標(biāo)及任務(wù)……………………………………………………………5（三）項(xiàng)目建設(shè)主要內(nèi)容…………………………………………………………………………………8重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)……………………………………………………………………………………8重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)室與技術(shù)中心建設(shè)…………………………………………………………………27師資隊(duì)伍建設(shè)…………………………………………………………………………………42共享型教學(xué)資源庫建設(shè)………………………………………………………………………46輻射能力建設(shè)…………………………………………………………………………………48三、必要性和可行性分析…………………………………………………………………………………51（一）必要性分析………………………………………………………………………………………51（二）可行性分析………………………………………………………………………………………53 廣東省和深圳市政府對(duì)學(xué)校辦學(xué)的大力支持………………………………………………53 我校形成了一套先進(jìn)的教育理念和具有中國特色的高職人才培養(yǎng)模式…………………53 在引入市場機(jī)制、改革辦學(xué)體制、實(shí)施品牌擴(kuò)張戰(zhàn)略、放大我校辦學(xué)資源 方面已取得了一定成效………………………………………………………………………54 我校綜合實(shí)力較強(qiáng)，辦學(xué)水平較高，在國內(nèi)外同類院校中具有一定的知名度…………55 建立了特色鮮明的專業(yè)發(fā)展模式，建設(shè)和開發(fā)了較為完備的高職教育課程和教材體系………………………………………………………………………………………55具備一定的技術(shù)研發(fā)實(shí)力，產(chǎn)學(xué)合作成效明顯……………………………………………56我校在領(lǐng)導(dǎo)能力、師資隊(duì)伍、體制機(jī)制和校園文化建設(shè)方面已有良好的基礎(chǔ)，為我校建設(shè)示范校提供了制度保障和組織保障………………………………………………………57對(duì)外合作交流活躍，國際化工作取得初步進(jìn)展……………………………………………58四、資金籌措及保障措施…………………………………………………………………………………59（一）資金安排…………………………………………………………………………………………59中央財(cái)政支持經(jīng)費(fèi)使用安排…………………………………………………………………59市財(cái)政支持經(jīng)費(fèi)使用安排……………………………………………………………………59（二）保障措施…………………………………………………………………………………………60（三）對(duì)招標(biāo)投標(biāo)的基本考慮…………………………………………………………………………61五、建設(shè)進(jìn)度安排…………………………………………………………………………………………61六、基本結(jié)論………………………………………………………………………………………………63一、總 論項(xiàng)目名稱：深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)建設(shè)地點(diǎn)：深圳市南山區(qū)西麗建設(shè)單位：深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院（一）建設(shè)單位基本情況深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)立于1992年，為深圳市所屬的公辦全日制高等學(xué)校。學(xué)校有東、西、華僑城三個(gè)校區(qū)，總占地面積168萬平方米，，。學(xué)?，F(xiàn)設(shè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、電子與信息工程學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、應(yīng)用外國語學(xué)院、媒體與傳播學(xué)院、應(yīng)用化學(xué)與生物技術(shù)學(xué)院、建筑與環(huán)境工程學(xué)院、動(dòng)畫學(xué)院、汽車與交通學(xué)院、護(hù)理與醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院等11個(gè)教學(xué)學(xué)院，共開設(shè)89個(gè)專業(yè)、150個(gè)專業(yè)方向，涉及電子信息等16個(gè)大類，基本覆蓋深圳主要產(chǎn)業(yè)和行業(yè)，全日制在校生20113人（折算規(guī)模）。現(xiàn)有教職工1720人，其中專任教師975人，具有高級(jí)職稱的占40%，%，外聘教師268人，大部分專業(yè)課和實(shí)踐課外聘教師直接從企業(yè)聘請(qǐng)，一般都具有中級(jí)以上職稱或高級(jí)工以上資格證書，“雙師”教師占專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課教師的72%以上。信息化建設(shè)水平較高，建有教師網(wǎng)站360個(gè)，建成主干帶寬4000兆，尤其是于2002年啟動(dòng)了現(xiàn)代教育技術(shù)“15511”工程，現(xiàn)已開發(fā)自主學(xué)習(xí)型網(wǎng)絡(luò)課程52門，講授型網(wǎng)絡(luò)課程14門，實(shí)訓(xùn)教學(xué)錄像片25部；圖書館藏書（含電子圖書）180余萬冊(cè)（其中紙質(zhì)藏書突破120萬冊(cè)，中外報(bào)刊2300余種，電子圖書60多萬種）。（二）可行性研究報(bào)告編制依據(jù)——教育部財(cái)政部《關(guān)于實(shí)施國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃 加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見》；——教育部財(cái)政部《關(guān)于實(shí)施高水平示范性高等職業(yè)院校建設(shè)項(xiàng)目的方案》；——《深圳市國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展“十一五”規(guī)劃綱要》——《深圳市教育發(fā)展“十一五”規(guī)劃暨2020年遠(yuǎn)景目標(biāo)》——《深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院“十一五”發(fā)展規(guī)劃暨2015年遠(yuǎn)景發(fā)展目標(biāo)》（三）總投資及構(gòu)成深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)總投資為2億元，其中中央財(cái)政支持經(jīng)費(fèi)共5000萬元，主要用于12個(gè)重點(diǎn)專業(yè)課程體系、教材建設(shè)，重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)室和技術(shù)中心建設(shè)，共享型專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)以及開展“工學(xué)結(jié)合”與教師下企業(yè)等項(xiàng)目。，主要用于重點(diǎn)專業(yè)及專業(yè)群課程體系和教材建設(shè)，實(shí)訓(xùn)室和技術(shù)中心建設(shè)，共享型教學(xué)資源庫軟硬件平臺(tái)建設(shè)，引進(jìn)高層次專業(yè)帶頭人和專業(yè)教學(xué)骨干、教師到國內(nèi)外著名大學(xué)進(jìn)修學(xué)習(xí)，國家高職師資培訓(xùn)基地建設(shè)。（四）效益與預(yù)期效果分析深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)施國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)，不僅能極大提高學(xué)校的基礎(chǔ)能力和人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)人才培養(yǎng)模式、辦學(xué)體制及教學(xué)改革，而且能對(duì)區(qū)域和全國高職院校的發(fā)展起到引領(lǐng)和示范作用，推動(dòng)我國高職教育整體水平的提高。學(xué)校整體建設(shè)把學(xué)校率先建設(shè)成為一所教育理念先進(jìn)、人才培養(yǎng)水平社會(huì)認(rèn)可度高、具有國內(nèi)一流水平、在國際上具有較大影響的高等職業(yè)教育名校，并對(duì)國內(nèi)高等職業(yè)院校的發(fā)展起到較強(qiáng)的示范和引領(lǐng)作用。模式與制度創(chuàng)新以產(chǎn)學(xué)結(jié)合、訂單培養(yǎng)、工學(xué)交替為特征的人才培養(yǎng)模式改革取得明顯成效，人才培養(yǎng)質(zhì)量和畢業(yè)生就業(yè)率明顯提高；利用全國人大賦予深圳市人大的立法權(quán)促成深圳市人大制定相關(guān)法律法規(guī)，明晰職業(yè)教育工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的法律地位，促進(jìn)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的法制化和規(guī)范化，改變目前高職教育以學(xué)校為中心的人才培養(yǎng)模式，使工學(xué)結(jié)合、校企合作的培養(yǎng)模式真正落到實(shí)處，提升企業(yè)持續(xù)參與工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)的積極性，為全國高職教育實(shí)施工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的法制化建設(shè)提供示范。專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)建成12個(gè)適應(yīng)深圳產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要、辦學(xué)實(shí)力強(qiáng)、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合緊密、教學(xué)改革卓有成效、人才培養(yǎng)質(zhì)量高的特色專業(yè)，帶動(dòng)電子信息類、先進(jìn)制造類、物業(yè)管理類、應(yīng)用生物類、動(dòng)漫制作類、藝術(shù)設(shè)計(jì)類、印刷技術(shù)類、港口航運(yùn)類和城市園林類等12大專業(yè)群、44個(gè)專業(yè)的發(fā)展，形成特色專業(yè)群，并推動(dòng)全院各專業(yè)建設(shè)水平的整體提升。根據(jù)每個(gè)專業(yè)群的具體情況，在專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革、課程體系建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、科技開發(fā)和為社會(huì)服務(wù)等方面，推出一套適合專業(yè)發(fā)展的建設(shè)和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，為全國高職院校同類專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展起到良好的示范和帶動(dòng)作用；將100門左右專業(yè)核心課程建設(shè)成為優(yōu)質(zhì)課程，在課程內(nèi)容更新、教學(xué)方法改革、專業(yè)教材和多媒體課件建設(shè)等方面取得明顯成效，不僅直接帶動(dòng)學(xué)校課程建設(shè)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升，而且通過共享型專業(yè)教學(xué)資源庫使各專業(yè)建設(shè)成果向全國開放，推動(dòng)和促進(jìn)全國各高職院校進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，提高高職教育的人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會(huì)認(rèn)可度。社會(huì)服務(wù)和輻射能力建成12個(gè)以重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)室和技術(shù)中心為主要依托的公共技術(shù)服務(wù)平臺(tái)，開發(fā)50個(gè)職業(yè)技能和職業(yè)資格證書培訓(xùn)項(xiàng)目，為區(qū)域內(nèi)150家企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)咨詢提供良好服務(wù)，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)合作和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展；建成1個(gè)高水平、多功能、共享型的教學(xué)資源庫，覆蓋深圳主要產(chǎn)業(yè)和我校主要專業(yè)，顯著提高專業(yè)教學(xué)質(zhì)量；資源庫同時(shí)向全國高職院校和社會(huì)開放教學(xué)資源，提高高職院校專業(yè)教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)適應(yīng)深圳建立學(xué)習(xí)型社會(huì)的需求，為市民提供終身學(xué)習(xí)與培訓(xùn)服務(wù)；充分發(fā)揮公共技術(shù)平臺(tái)、共享型教學(xué)資源庫等建設(shè)項(xiàng)目的作用，完成各類職業(yè)技能培訓(xùn)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移與培訓(xùn)共50000人次，全面提升地區(qū)人力資源的素質(zhì)；完成8個(gè)對(duì)口支援項(xiàng)目，輻射和帶動(dòng)西部地區(qū)及經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)對(duì)口高職院校更新辦學(xué)理念、改革人才培養(yǎng)模式、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量；引領(lǐng)和帶動(dòng)職業(yè)院校全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，樹立科學(xué)發(fā)展觀，不斷深化教育教學(xué)改革和管理體制與機(jī)制改革，提升辦學(xué)基礎(chǔ)能力建設(shè)的水平，優(yōu)化育人環(huán)境；為國內(nèi)其他職業(yè)院校在專業(yè)建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、拓展社會(huì)服務(wù)等方面提供示范，促進(jìn)職業(yè)教育辦學(xué)水平和質(zhì)量的全面提高。（五）項(xiàng)目法人組織法人代表：俞仲文 深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長建設(shè)項(xiàng)目法人組織成員：俞仲文 深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長萬金保 深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長溫希東 深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長譚屬春 深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨辦主任唐克勝 深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院校辦主任劉躍南 深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處處長谷 茂 深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院科研處處長李建求 深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院技術(shù)與職業(yè)教育研究所所長黃炳華 深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)訓(xùn)練中心主任郭向勇 深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院電教信息中心主任舒 虹 深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院院長施衛(wèi)芳 深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院人事保衛(wèi)處處長李娟娟 深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)財(cái)處處長曾向陽 深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院設(shè)備處處長劉躍南（兼） 深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)”辦公室主任二、項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容（一）“國家示范性高等職業(yè)院?！苯ㄔO(shè)與我?！笆晃濉卑l(fā)展規(guī)劃的關(guān)系和銜接“十一五”期間，我校的總體發(fā)展目標(biāo)是：到2010年，在建設(shè)中國特色高職院校方面取得明顯進(jìn)展，教育質(zhì)量、科技研發(fā)、師資水平、管理水平和辦學(xué)效益等方面有顯著提高，成為區(qū)域內(nèi)高等職業(yè)教育的龍頭及培養(yǎng)高層次、高素質(zhì)應(yīng)用性技術(shù)人才和管理人才的主要基地；成為區(qū)域性的新技術(shù)、新工藝的推廣促進(jìn)中心，國外先進(jìn)技術(shù)的消化、吸收和轉(zhuǎn)移基地，形成一批具有標(biāo)志性意義的科研成果；著力推進(jìn)辦學(xué)體制、人才培養(yǎng)機(jī)制創(chuàng)新，建設(shè)順應(yīng)教育國際化潮流、特色鮮明的一流職業(yè)技術(shù)學(xué)院。主要指標(biāo)為：到2010年在讀普通全日制高職學(xué)歷教育學(xué)生達(dá)到3萬人，畢業(yè)生就業(yè)率保持在90%以上；與10個(gè)左右的行業(yè)協(xié)會(huì)、數(shù)十家企業(yè)建立聯(lián)合辦學(xué)體或行業(yè)培訓(xùn)中心，形成多層次、多類別的成人繼續(xù)教育與培訓(xùn)體系；專業(yè)數(shù)達(dá)到113個(gè)，建成56個(gè)在國際同類院校中知名的專業(yè)，20個(gè)達(dá)到國家示范專業(yè)或特色專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)，30個(gè)達(dá)到省示范專業(yè)或特色專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)，20個(gè)完全采用國際課程、教育教學(xué)模式和管理模式、頒發(fā)國外高校學(xué)位或職業(yè)資格證書的專業(yè)；1520個(gè)專業(yè)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上辦學(xué)、遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)并建立專業(yè)課程網(wǎng)站，30%以上的專業(yè)主干課采用自編教材，實(shí)踐教學(xué)專門教材超過100部。建成信息工程技術(shù)、光機(jī)電一體化技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、樓宇設(shè)備與建筑環(huán)境工程技術(shù)、印刷包裝技術(shù)、汽車與交通技術(shù)、應(yīng)用生物技術(shù)、精細(xì)化工技術(shù)、現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理技術(shù)、醫(yī)療護(hù)理技術(shù)、文化藝術(shù)、外國語言與文化等12個(gè)技術(shù)中心；建設(shè)現(xiàn)代設(shè)計(jì)與制造技術(shù)、食品與生物技術(shù)、印刷傳媒技術(shù)、汽車檢測技術(shù)、自動(dòng)化技術(shù)、通信技術(shù)、微電子技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、現(xiàn)代物流技術(shù)、影視動(dòng)畫等10個(gè)國內(nèi)一流的高職高專重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）室；建立家具、現(xiàn)代設(shè)計(jì)與制造、食品分析檢測、自動(dòng)化技術(shù)、物流技術(shù)、光纖通信技術(shù)、SMT技術(shù)與工藝、嵌入式應(yīng)用技術(shù)等8個(gè)中小企業(yè)技術(shù)公共服務(wù)平臺(tái)；圖書館藏文獻(xiàn)紙質(zhì)圖書達(dá)到 180萬冊(cè)，電子圖書達(dá)到110萬冊(cè)，中外文報(bào)刊達(dá)到 3500 余種，每年新增數(shù)據(jù)庫2個(gè)，實(shí)現(xiàn)立體化資源的共知、共建、共享，拓展我校信息資源功能；專任教師達(dá)到2200人，專任專業(yè)課教師參加應(yīng)用科技研究或生產(chǎn)技術(shù)服務(wù)人數(shù)的比例達(dá)到80%以上，70%以上的教師符合高職院校教師資格認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，有國外學(xué)習(xí)經(jīng)歷的教師占30%以上，15%具有博士或同等學(xué)歷、65%具有碩士以上學(xué)歷或同等學(xué)歷、30%以上來自企業(yè)生產(chǎn)、管理第一線或具有企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，“雙師型”教師占專任專業(yè)課教師總數(shù)的比例不低于70%，有一批在國內(nèi)同類院?；蛐袠I(yè)領(lǐng)域有較大影響的技術(shù)大師、工藝大師、專家和科技帶頭人；與海內(nèi)外知名企業(yè)合作，設(shè)立12個(gè)研發(fā)機(jī)構(gòu)，組建12個(gè)生產(chǎn)性校辦產(chǎn)業(yè)，形成項(xiàng)目開發(fā)、生產(chǎn)、推廣一條龍的高校產(chǎn)業(yè)運(yùn)作機(jī)制；外籍教師占我校專任和專業(yè)基礎(chǔ)課教師的比例達(dá)到8%，港澳臺(tái)地區(qū)學(xué)生及外國留學(xué)生達(dá)到全日制在校生總數(shù)的5%左右，創(chuàng)辦12所與國外大學(xué)、港澳臺(tái)大學(xué)合作辦學(xué)的二級(jí)學(xué)院或分院，使我校在國際上具有一定的影響和知名度。可見，“國家示范性高等職業(yè)院?！苯ㄔO(shè)是我?！笆晃濉币?guī)劃的重要組成部分，也是其中的核心部分。我?！皣?