新橋中心小學(xué)三上長方形與正方形的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2022-12-01 02:55:47 本頁面
【正文】 直角。 （ 2）匯報交流。 生 2：它的四個角都是直角。（板書：長方形與正方形的認(rèn)識。 教學(xué)過程： 一、聯(lián)系生活，導(dǎo)入新知 師：今天，老師給大家?guī)砹藘蓚€老朋友（神秘地），會是誰呢？一邊說，一邊多媒體出示長方形、正方形，學(xué)生高興跟著說出名稱，師板書：長方形、正方形。 教學(xué)重點(diǎn) ：長方形和正方形的特征。 《長方形與正方形的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計(jì) 新橋中心小學(xué) 張燕華 教學(xué)內(nèi)容： 蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第五冊 p58—— p60 教學(xué)目標(biāo) : 知識與技能： （ 1）通過操作、比較、歸納，能夠用自己的語言描述長方形和正方形的特征。 教學(xué) 難點(diǎn) ：長方形和正方形之間的關(guān)系。 師：你 能在我們的周圍、日常生活中找到這兩個老朋友嗎？看，這是我們新橋美麗的風(fēng)景，你能在這些建筑物中找出長方形、正方形嗎？（多媒體播放畫面） 生 1：窗戶的面是長方形的。） （多媒體播放生活中建筑物圖片使學(xué)生從已有的知識經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓他們在生活中尋找數(shù)學(xué)知識，較好地激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué) 生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)做了良好的鋪墊。 （師把學(xué)生的猜想記錄到電黑板上。 師：誰愿意向大家匯報一下你的做法？ 匯報時要說清楚你是用什么方法驗(yàn)證的？和出的結(jié)論是什么？ 生：我是用直尺來量四條邊的，發(fā)現(xiàn)了長方形的上下兩條邊和左右兩條相等。這就是長方形的特點(diǎn)。然后再用你喜歡的方法來證明自己的猜想。 生 2：我用折的方法知道正方形四條邊是相等的，用三角板的直角來比它的角，發(fā)現(xiàn)了它的四個角都是直角。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1