蘇教版選修等待戈多教學(xué)后記-wenkub
2022-12-01 00:28:08 本頁(yè)面
【正文】 言的吸引力這一點(diǎn)為突破口，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主體參與的積極性和自我體驗(yàn)感悟的主動(dòng)性。３０分鐘的角色對(duì)話(huà)朗讀，同學(xué)們個(gè)個(gè)都走進(jìn)了角色，并對(duì)劇情產(chǎn)生了濃厚的興趣。從表演者來(lái)說(shuō)，實(shí)踐的過(guò)程首先是一次信息傳遞和技能的表現(xiàn)過(guò)程，更是一次創(chuàng)造性思維的鍛煉過(guò)程。實(shí)際上學(xué)生理解表演的過(guò)程，也是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、質(zhì)疑的過(guò)程。 環(huán)境：?jiǎn)握{(diào)、簡(jiǎn)單、重復(fù)的場(chǎng)景，凋敝的舞臺(tái)形象。 語(yǔ)言：沒(méi)有合乎邏輯的對(duì)話(huà)，一種支離破碎的戲劇語(yǔ)言。 結(jié)構(gòu)：完整的戲劇模式和表演程式。 主題：集中反映社會(huì)生活，揭示尖銳的矛盾斗爭(zhēng)。韋爾伯認(rèn)為：真正的學(xué)習(xí)是獲得、理解或通過(guò)切身體驗(yàn)、研究而掌握和創(chuàng)造知識(shí)的過(guò)程。學(xué)生的心靈一旦被喚醒，就能和作者相互溝通，和課文內(nèi)容發(fā)生共鳴，從而以尋求精神家園的執(zhí)著走近語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)，走進(jìn)文學(xué)藝術(shù)的殿堂。 人物：有豐滿(mǎn)突出的人物形象，具有典
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