【總結(jié)】授課人:李玉山時間:2021年12月23日地點(diǎn):北師大天津附中高一8班師:昨天我在《智者的叮嚀》這本書上讀到這樣一句話:“莊子是戰(zhàn)國時代最富浪漫詩情、生命體驗(yàn)和批判頭腦的詩人哲學(xué)家?!币灿腥嗽u價說,莊子是先秦哲學(xué)家中的哲學(xué)家。哪位同學(xué)能給大家介紹一下你所了解的莊子嗎?生1:(看書)莊子是戰(zhàn)國中期的思想家,《
2024-12-09 04:57
【總結(jié)】語文新課程選修課本《現(xiàn)代散文選讀》中,我最喜歡的是《寒風(fēng)吹徹》。讀完以后,我假設(shè)了一下:如果我來這篇課文,會如何上。一、確定課堂的方向:1、讓學(xué)生跟著作者體驗(yàn)生命,同情生命,感受生命的苦難與無奈,為未來不可預(yù)知的可能的苦難做準(zhǔn)備,同時培養(yǎng)學(xué)生悲憫的情懷;2、體會本文語言的特色:樸素卻富有哲理;把對生活的認(rèn)識寓于對生活真實(shí)而非審美的描繪中。
2024-12-04 17:46
【總結(jié)】《祝?!返谝徽n時按教材課文順序,本來開學(xué)第一堂課就應(yīng)該講《祝?!?,但對于這篇我講過不止一次的很熟悉的名篇,我卻躊躇起來。記得當(dāng)時我對學(xué)生解釋為什么不先學(xué)《祝?!窌r,我是這樣的說的:“雖然我從假期里就開始備這篇課文,可是我還沒有想清楚如何講。如果草率地完成這篇課文的教學(xué),我覺得對不起魯迅?!币虼?,我把第一單元的小說暫時放了放,而先給學(xué)生講文言文單元。我想
2024-12-05 10:09
【總結(jié)】《我的一位國文老師》教師:侯紅強(qiáng)一、小練習(xí)評析:詩歌鑒賞二、導(dǎo)入新課:師(深情地):同學(xué)們,一個人,他的一生中會遇到許多老師。從進(jìn)入幼兒園開始,老師就一直伴隨著我們的成長。在我們的記憶中,有的老師已經(jīng)被我們淡忘了,而如果還能被你記住,這位老師肯定有他獨(dú)特的地方。下面我們就一起來認(rèn)識一位老師,他就是臺灣著名的散文大師梁實(shí)秋先生曾經(jīng)的國文老
2024-11-18 20:03
【總結(jié)】《論厄運(yùn)》課堂教學(xué)實(shí)錄高密二中倪翠英培根《論厄運(yùn)》與周國平《直面苦難》屬于同一個板塊“苦難中的尊嚴(yán)”,兩文均為哲理散文,篇幅不長,但要理解文章蘊(yùn)含的哲理難度較大。本節(jié)課的設(shè)計(jì)是以兩文的整合為基礎(chǔ),讓學(xué)生對學(xué)習(xí)材料進(jìn)行獨(dú)立探討,以提高問題研討的能力,加深對苦難的認(rèn)識為目的。所以在設(shè)計(jì)時,先以學(xué)生篩選體現(xiàn)作者觀點(diǎn)的格言警句為突破口,以期理解每篇文章的內(nèi)
2024-12-08 04:42
【總結(jié)】《辛德勒名單》教案*導(dǎo)入:同學(xué)們,在開始今天的新課前,我們先來共同回顧人類歷史上最黑暗的那段記憶:二戰(zhàn)。納粹在二戰(zhàn)期間制造了無數(shù)慘絕人寰的暴行,更留下眾多令人發(fā)指的罪證。在這些罪證中,有一個名字,即使六十年過去了,我們?nèi)匀粺o法淡忘,它就是:奧斯威辛。奧斯威辛集中營,想起它,你的內(nèi)心會激起怎樣的波瀾?(圖片展示)這是一些奧斯威辛集中營的圖片。(就像剛才同學(xué)
2024-12-05 10:08
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):在整體感知課文思想感情的基礎(chǔ)上品味課文的語言,進(jìn)一步積累和掌握品味散文語言的一般方法。教學(xué)重點(diǎn):品出課文語言特有的情感和風(fēng)味,積累掌握品味語言的一般方法。教學(xué)難點(diǎn):如何運(yùn)用這些方法靈活地品味語言,品味時如何喚起學(xué)生的主體體驗(yàn)。教學(xué)設(shè)想:1、根據(jù)單元訓(xùn)練目標(biāo)(第三冊第三單元)來確立本文的教學(xué)目標(biāo)。2、根據(jù)課外讀物的特點(diǎn),確立在老師指導(dǎo)下的
2024-12-09 04:58
【總結(jié)】這一到了周末就是感覺精力十足呢,怎么都不想睡而到了周一上班時卻只想睡覺,真是搞不懂呢,偶然在網(wǎng)上閱讀了魯迅先生在一九一九年十月寫下《我們現(xiàn)在怎樣做父親》(原載1919年11月1日“新青年”6卷6號),現(xiàn)在去讀這篇80多年前的文章,雖然內(nèi)容有點(diǎn)過時,但思想仍覺得很超前,十分敬佩魯迅先生,他對這個男人必經(jīng)的階段分析獨(dú)到,也告訴了我生命的意義、愛情的價值、人生的責(zé)
2024-12-08 21:24
【總結(jié)】《羅密歐與朱麗葉》教學(xué)實(shí)錄曹利同[教學(xué)設(shè)計(jì)說明]被選入人教版第四冊的《羅密歐與朱麗葉》是莎士比亞早期創(chuàng)作的五幕悲劇,選入課本的部分是全劇的最后一場。作為文學(xué)作品教學(xué)之一的戲劇教學(xué),擬在學(xué)生理解劇本主題的基礎(chǔ)上,品味作品的語言。通過品味戲劇語言去理解、把握戲劇人物的性格特征,以及貫穿其中的人物的豐富情感。學(xué)習(xí)戲劇,最好的方式當(dāng)然是把
2024-11-19 21:42
【總結(jié)】《孟子見梁惠王》教學(xué)實(shí)錄安徽省蚌埠市第七中學(xué)吳金昌郵編233000師:孟子對梁襄王的印象如何?請從課文中找出來。生:“望之不似人君,就之而不見所畏焉?!睅煟耗芙忉屢幌聠??生:就是說看他不像一個君主,接近他也感覺不到帝王應(yīng)有的那種威嚴(yán)。師:帝王應(yīng)該有怎樣的威嚴(yán)?生1:很嚴(yán)厲,不茍言笑。生
2024-12-09 07:06
【總結(jié)】《白莽作序》課堂實(shí)錄深圳市南頭中學(xué)李蕊一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能:,了解“詩一樣語言”的特點(diǎn)。“序”這一文體有整體認(rèn)識。過程與方法:1.通過討論、點(diǎn)撥,引導(dǎo)學(xué)生把握關(guān)鍵語句的含義和作用。2、通過品讀、體驗(yàn),感悟作者熾熱、深沉的思想感情。情感、態(tài)度與價值觀:
2024-12-08 21:23
【總結(jié)】(第一課時)自讀·練習(xí)·討論[上課]師:今天我們學(xué)習(xí)文言文《察今》。(板書課題)“察今”是什么意思?課文哪兒選來的?請同學(xué)們打開課本,先閱讀課本注釋①。生:(打開課本,自讀注①。)師:課文是從什么地方選來的?生:是從《呂氏春秋》里節(jié)選來的。師:《呂氏春秋》是一部什么樣的書?生:《呂氏春秋》又名《呂覽》,是秦
2024-11-20 01:03
【總結(jié)】《地表的變遷》課堂教學(xué)實(shí)錄瑯琊路小學(xué)朱成名(課前播放風(fēng)化作用形成的各種地形圖片,圖片沒有分類和文字說明。)一、導(dǎo)入1、(出示畫面:奧運(yùn)開幕式、閉幕式、中國健兒獲獎等)師:“同學(xué)們,還記得剛剛過去的北京奧運(yùn)會嗎?無數(shù)中國人為之驕傲與自豪!”2、(出示畫面:圣火傳遞圖)師:“這次奧運(yùn)會的圣火傳遍了祖國的大江南北,特別是到達(dá)了將永載奧運(yùn)史冊
2024-12-04 22:25
【總結(jié)】太陽和影子(教學(xué)實(shí)錄)王曉友(興隆中心小學(xué))上課!同學(xué)們好!請坐。同學(xué)們,在今天的這節(jié)課上,老師要和大家一起來認(rèn)識、了解兩個既熟悉又陌生的朋友——太陽和影子。(板書:太陽和影子。)同學(xué)們,你看過日出嗎?讓我們先來看幾幅日出的圖片。(播放幻燈片《日出》)師:日出東方,帶給世界萬道光芒。這是多么壯麗的景象啊!那么,同
2024-11-19 21:37
【總結(jié)】《地表的變遷》課堂教學(xué)實(shí)錄瑯琊路小學(xué)朱成名(課前播放風(fēng)化作用形成的各種地形圖片,圖片沒有分類和文字說明。)一、導(dǎo)入1、(出示畫面:奧運(yùn)開幕式、閉幕式、中國健兒獲獎等)師:“同學(xué)們,還記得剛剛過去的北京奧運(yùn)會嗎?無數(shù)中國人為之驕傲與自豪!”2、(出示畫面:圣火傳遞圖)師:“這次奧運(yùn)會的圣火傳遍了祖國的大江南北,特別是到達(dá)了將永載奧
2024-11-19 21:35