蘇教版選修父親教學(xué)實(shí)錄-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《父親》教學(xué)實(shí)錄姜堰二中王志強(qiáng)地點(diǎn)：高二11班時(shí)間：3月25日第二節(jié)課教學(xué)實(shí)錄：一、導(dǎo)入師：在老師講課之前，先跟大家來(lái)猜個(gè)謎。我下面說(shuō)一段文字，你猜是選自哪部文學(xué)作品?！八脙墒峙手厦妫瑑赡_再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了”部分學(xué)生

2024-11-20 00:28

新人教版選修聽(tīng)聽(tīng)那冷雨課堂實(shí)錄及反思-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》（節(jié)選）課堂實(shí)錄（274200）山東省成武縣第一中學(xué)高艷華（成武縣“教壇新秀”評(píng)選之課堂教學(xué)實(shí)錄）[教學(xué)目標(biāo)]1、品味情景交融的意境，欣賞獨(dú)具魅力的語(yǔ)言。2、體會(huì)作者的思鄉(xiāng)之情。[課時(shí)]一課時(shí)[教學(xué)過(guò)程]一、導(dǎo)語(yǔ)：

2024-12-09 07:06

新人教版選修貝多芬百年祭課堂實(shí)錄-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】授課教師：濟(jì)北中學(xué)孫禮亮（課前播放貝多芬的《命運(yùn)交響曲》）導(dǎo)入:師：學(xué)習(xí)中應(yīng)該學(xué)會(huì)合作，懂得分享，在交流中提高自己，從而感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。年輕的貝多芬闖蕩維也納時(shí)，他的崇拜者，也是朋友兼房東——李希諾夫斯基親王一家對(duì)他關(guān)懷備至，貝多芬心存感激。但后來(lái)貝多芬發(fā)現(xiàn)，親王企圖通過(guò)爵位的尊嚴(yán)，迫使貝多芬改變自己的意志。貝多芬勃然大怒，當(dāng)下

2024-12-09 07:04

新人教版選修王好戰(zhàn)，請(qǐng)以戰(zhàn)喻教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】王好戰(zhàn)，請(qǐng)以戰(zhàn)喻教學(xué)目標(biāo)1．解讀常見(jiàn)文言詞語(yǔ)的用法。2．進(jìn)一步體會(huì)孟子的“仁政”思想。3．理解比喻的修辭手法和本文生動(dòng)的語(yǔ)言。教學(xué)重點(diǎn):理解孟子一段話中的比喻的運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn):在朗讀的基礎(chǔ)上，欣賞品味文章的藝術(shù)特色，品味文章的語(yǔ)言特點(diǎn)和說(shuō)

2024-11-20 02:57

新人教版選修做客教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《平凡的世界·做客》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：《平凡的世界》思想內(nèi)容，由此認(rèn)識(shí)社會(huì)的變革。2、學(xué)習(xí)作者以景物描寫(xiě)襯托人物心理的方法。體會(huì)孫少平心理的變化過(guò)程。3、把握人物形象的內(nèi)在特征和精神品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)2、3教學(xué)難點(diǎn)：把握人物形象的內(nèi)在特征和精神品質(zhì)。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)一、導(dǎo)入新課

2024-11-19 22:37

新人教版選修娜塔莎教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《娜塔莎》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、分角色朗讀，分析人物的語(yǔ)言、行動(dòng)，把握少女娜塔莎的思想感情。2、運(yùn)用文本細(xì)讀，從心理描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)角度揣摩娜塔莎的內(nèi)心世界，分析人物形象。3、品味人物對(duì)話，感受深陷愛(ài)情海泥沼的娜塔莎形象。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1、心理描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)對(duì)娜塔莎這一人物形象的刻畫(huà)作用。2、在不斷運(yùn)動(dòng)的故事背景中對(duì)小說(shuō)圓形

2024-11-19 22:36

新人教版選修菜園小記教學(xué)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】摘要：本文記下了延安大生產(chǎn)時(shí)期墾地種菜的勞動(dòng)過(guò)程，以及當(dāng)時(shí)人們的革命樂(lè)觀主義精神。目的是教育和鼓勵(lì)人們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“自己動(dòng)手，豐衣足食”的精神和自力更生、艱苦奮斗的傳統(tǒng)，戰(zhàn)勝困難，度過(guò)難關(guān)。本文的激勵(lì)和教育作用是顯而易見(jiàn)的，但作者并沒(méi)有進(jìn)行簡(jiǎn)單的空洞的政治說(shuō)教，而是通過(guò)對(duì)開(kāi)地種菜這些微不足道的生活瑣事進(jìn)行細(xì)致的描繪，字里行間流露出感人至深的教育作用，給人以鼓舞的力量。

2024-12-08 22:31

新人教版選修美教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】美一、教學(xué)目標(biāo)。，培養(yǎng)追求美的積極人生觀。二、教學(xué)重點(diǎn)初步理解距離美與曲線美的形式與內(nèi)涵，提高審美素養(yǎng)。三、教學(xué)時(shí)數(shù)1課時(shí)四、教學(xué)設(shè)想本文是一篇富有哲理的散文詩(shī)。從思想內(nèi)容上說(shuō)，它從審美的角度給人以人生的感悟和啟迪。從寫(xiě)法上

2024-11-20 02:57

新人教版選修井教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《井》教學(xué)設(shè)計(jì)作者：北京一師附小特級(jí)教師張鈞篪一、教學(xué)要求，教育他們熱愛(ài)為造福后人付出辛勤勞動(dòng)的人們。，并能理清課文的結(jié)構(gòu)。，理解新詞和疊詞。。二、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)：解題，學(xué)習(xí)字詞，給課文分段按段意總結(jié)主要內(nèi)容，

2024-11-19 22:37

新人教版選修國(guó)殤教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】十七國(guó)殤上海市楊浦高級(jí)中學(xué)楊海燕教學(xué)目標(biāo)1、體會(huì)文中楚國(guó)將士們不屈的戰(zhàn)斗意志，勇毅愛(ài)國(guó)精神，感受屈原對(duì)他們熱烈的贊頌與哀悼之情。2、了解楚辭的一般寫(xiě)法及形式特點(diǎn)。說(shuō)明：《國(guó)殤》是一首祭歌，更是一首血淚交并的愛(ài)國(guó)主義、英雄主義的贊歌。古代流傳至今的祭詩(shī)、祭文何止千數(shù)，但寫(xiě)得如此激動(dòng)人心、鼓舞斗志的，卻絕無(wú)僅有。從

2024-11-19 20:21

新人教版語(yǔ)文九下那樹(shù)word教學(xué)實(shí)錄-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】那樹(shù)桐鄉(xiāng)市求是實(shí)驗(yàn)中學(xué)胡新明師：課前讀過(guò)課文嗎，根據(jù)自己對(duì)課文的理解，挑出你喜歡的段落，自由朗讀吧通過(guò)剛才的朗讀，對(duì)本文進(jìn)行了回顧，結(jié)合同學(xué)們的預(yù)習(xí)，按照故事的順序說(shuō)說(shuō)那樹(shù)的故事生：課文起先講那樹(shù)沒(méi)有被砍之情的故事，后來(lái)將以此一個(gè)喝醉的駕駛者撞了樹(shù)，樹(shù)死了，被砍斷了，師：樹(shù)就淡出了人們的記憶師

2024-12-09 07:08

新人教版選修子圉見(jiàn)孔子于商太宰教案及練習(xí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】――《子圉見(jiàn)孔子于商太宰》導(dǎo)讀湛江二中石在寓言的魅力在于對(duì)人性良知的呼喚。寓言是人類心靈凈化的地平線。韓非的寓言一般取材于現(xiàn)實(shí)生活或者歷史傳說(shuō)，在冷峻的外表下透出人類智慧的光芒，或謳歌，或鞭策，或諷刺。紂王用上了象牙筷子，箕子知道象牙筷子是要與犀玉之杯才般配，象牙筷子挑的必定是奇珍異寶，玉杯裝的必定是牦牛、大象、豹子的胚胎，吃的是山

2024-11-19 19:26

蘇教版選修定風(fēng)波教學(xué)實(shí)錄-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】一、本詞導(dǎo)入。站在這兒，我突然就想到一句話：人生就是一堂課的工夫；加一個(gè)字，人生就是上一堂課的工夫。類推一下：人生就是一場(chǎng)雨的工夫，人生就是躲（淋）一場(chǎng)雨的工夫。一場(chǎng)雨，躲一場(chǎng)雨。你更喜歡哪一種說(shuō)法？為什么？板書(shū)：雨前者寓意：偶然；短暫；不幸；客觀存在；??后者多了層如何面對(duì)的意思，有了動(dòng)詞

2024-11-20 00:29

蘇教版選修鈴蘭花教學(xué)實(shí)錄-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《鈴蘭花》教學(xué)實(shí)錄張至真一、導(dǎo)入新課師：人有人語(yǔ)，花有花語(yǔ)。人們?cè)陂L(zhǎng)期的生活實(shí)踐中，對(duì)一些花形成了較為固定的寓意。[投影：玫瑰花圖片]生：玫瑰，寓意純潔的愛(ài)、美好常在等。[百合圖片]生：百合，寓意百年好合、事業(yè)順利等。[康乃馨圖片]生：康乃馨，寓意真情、祝福、健康永遠(yuǎn)等。師：真是不錯(cuò)，顯示出同學(xué)們廣博而深厚的知識(shí)根底。[鈴

2024-12-05 09:23

新人教版必修四揚(yáng)州慢課堂教學(xué)實(shí)錄-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】時(shí)間：2020-12-1內(nèi)容：揚(yáng)州慢教者：洗盡鉛華地點(diǎn)：高二.七班教學(xué)實(shí)錄：（上課，師生問(wèn)好。）師：上節(jié)課，我們共同走進(jìn)南唐后主李煜的內(nèi)心世界，體味了他深重悠長(zhǎng)難以排遣的愁緒，那故國(guó)之思，亡國(guó)之恨，恰似——生：一江春水向東流。師：千百年來(lái)，這種亡國(guó)破家的悲愁連綿不絕，至盡仍激起人們的共鳴。比如：山圍故國(guó)周遭在

2024-11-20 03:06

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