【摘要】摘要:本文記下了延安大生產(chǎn)時期墾地種菜的勞動過程,以及當時人們的革命樂觀主義精神。目的是教育和鼓勵人們繼續(xù)發(fā)揚“自己動手,豐衣足食”的精神和自力更生、艱苦奮斗的傳統(tǒng),戰(zhàn)勝困難,度過難關(guān)。本文的激勵和教育作用是顯而易見的,但作者并沒有進行簡單的空洞的政治說教,而是通過對開地種菜這些微不足道的生活瑣事進行細致的描繪,字里行間流露出感人至深的教育作用,給人以鼓舞的力量。
2024-12-08 22:31
【摘要】美一、教學目標。,培養(yǎng)追求美的積極人生觀。二、教學重點初步理解距離美與曲線美的形式與內(nèi)涵,提高審美素養(yǎng)。三、教學時數(shù)1課時四、教學設想本文是一篇富有哲理的散文詩。從思想內(nèi)容上說,它從審美的角度給人以人生的感悟和啟迪。從寫法上
2024-11-20 02:57
【摘要】《井》教學設計作者:北京一師附小特級教師張鈞篪一、教學要求,教育他們熱愛為造福后人付出辛勤勞動的人們。,并能理清課文的結(jié)構(gòu)。,理解新詞和疊詞。。二、教學過程第一課時教學要點:解題,學習字詞,給課文分段按段意總結(jié)主要內(nèi)容,
2024-11-19 22:37
【摘要】十七國殤上海市楊浦高級中學楊海燕教學目標1、體會文中楚國將士們不屈的戰(zhàn)斗意志,勇毅愛國精神,感受屈原對他們熱烈的贊頌與哀悼之情。2、了解楚辭的一般寫法及形式特點。說明:《國殤》是一首祭歌,更是一首血淚交并的愛國主義、英雄主義的贊歌。古代流傳至今的祭詩、祭文何止千數(shù),但寫得如此激動人心、鼓舞斗志的,卻絕無僅有。從
2024-11-19 20:21
【摘要】那樹桐鄉(xiāng)市求是實驗中學胡新明師:課前讀過課文嗎,根據(jù)自己對課文的理解,挑出你喜歡的段落,自由朗讀吧通過剛才的朗讀,對本文進行了回顧,結(jié)合同學們的預習,按照故事的順序說說那樹的故事生:課文起先講那樹沒有被砍之情的故事,后來將以此一個喝醉的駕駛者撞了樹,樹死了,被砍斷了,師:樹就淡出了人們的記憶師
2024-12-09 07:08
【摘要】――《子圉見孔子于商太宰》導讀湛江二中石在寓言的魅力在于對人性良知的呼喚。寓言是人類心靈凈化的地平線。韓非的寓言一般取材于現(xiàn)實生活或者歷史傳說,在冷峻的外表下透出人類智慧的光芒,或謳歌,或鞭策,或諷刺。紂王用上了象牙筷子,箕子知道象牙筷子是要與犀玉之杯才般配,象牙筷子挑的必定是奇珍異寶,玉杯裝的必定是牦牛、大象、豹子的胚胎,吃的是山
2024-11-19 19:26
【摘要】一、本詞導入。站在這兒,我突然就想到一句話:人生就是一堂課的工夫;加一個字,人生就是上一堂課的工夫。類推一下:人生就是一場雨的工夫,人生就是躲(淋)一場雨的工夫。一場雨,躲一場雨。你更喜歡哪一種說法?為什么?板書:雨前者寓意:偶然;短暫;不幸;客觀存在;??后者多了層如何面對的意思,有了動詞
2024-11-20 00:29
【摘要】《鈴蘭花》教學實錄張至真一、導入新課師:人有人語,花有花語。人們在長期的生活實踐中,對一些花形成了較為固定的寓意。[投影:玫瑰花圖片]生:玫瑰,寓意純潔的愛、美好常在等。[百合圖片]生:百合,寓意百年好合、事業(yè)順利等。[康乃馨圖片]生:康乃馨,寓意真情、祝福、健康永遠等。師:真是不錯,顯示出同學們廣博而深厚的知識根底。[鈴
2024-12-05 09:23
【摘要】時間:2020-12-1內(nèi)容:揚州慢教者:洗盡鉛華地點:高二.七班教學實錄:(上課,師生問好。)師:上節(jié)課,我們共同走進南唐后主李煜的內(nèi)心世界,體味了他深重悠長難以排遣的愁緒,那故國之思,亡國之恨,恰似——生:一江春水向東流。師:千百年來,這種亡國破家的悲愁連綿不絕,至盡仍激起人們的共鳴。比如:山圍故國周遭在
2024-11-20 03:06
【摘要】教學課題《月夜》杜甫教學背景分析教學內(nèi)容分析:本詩是杜甫的一首五言律詩。1、詩中雖只寫親情,但具有廣闊的概括性和典型意義。詩人抒發(fā)的不僅限于自己與妻子之間的離別之情,而且包含了戰(zhàn)亂之中廣大人民共同的心聲,抒發(fā)了對和平生活的渴望。。以“月”為線索,采用了暗示手法,將“獨看”和“雙照”作為全詩詩眼,“獨看”是現(xiàn)實,卻從對方著想,只寫妻子“獨看”鄜州之月而“憶長安”,而自己的“
2025-04-17 03:08
【摘要】精品資源歡迎下載《莊暴見孟子》教學目的1.理解常見文言實詞和虛詞的用法。2.領(lǐng)會孟子“與民同樂”的民本思想。3.學習理解對比在論辯中的作用。教學重點和難點民本思想和對比手法教學方法自讀提示法。教學課時2課時教學步驟第一課時一.教學導入:由孟子的“王道”思想,談到“民本”思想,引入到本課教學。二.聽朗讀錄音。正音正句讀,然后齊聲朗
2025-04-16 23:12
【摘要】精品資源歡迎下載《莊暴見孟子》教學目標(一)知識目標1.掌握文中出現(xiàn)的重點詞語和句式2.了解孟子與民同樂的“民本思想”。(二)能力目標學習本文運用逐步推理,正反對比進行說理的論證的方法。(三)德育目標理解文中闡述的“民本”思想和主張,并能作出自己的評析。(四)美育目標欣賞文章的說理技巧,了解先秦儒家思想的音樂觀。教學內(nèi)容一、導語設計從《
2025-04-17 01:08
【摘要】王崧舟教學實錄——《小珊迪》第一課時一、故事導入,確定基調(diào)。師:這是一個真實的故事。一個在德國留學的中國留學生,在獲得博士學位之后決定留德發(fā)展。他找了第一家公司,沒被錄取,找到第二家,人家也拒絕了他??他找了25家大公司,都沒找到工作。于是他去了一家小公司。他想,憑我這樣的學位和才能,在小公司
2024-12-04 22:53
【摘要】易中天先生說:讀《論語》如沐春風,讀《孟子》如聞戰(zhàn)鼓;孟子比孔子強硬,總的感覺是:孔子很長者,孟子很男人;孟子是先秦諸子中最“熱”的,血也熱,心也熱,腸子也熱。不像孔子,溫的,更不像老子和韓非,冷的。經(jīng)??疾榈降膸追N主要的句式孟子名軻,鄒(今山東鄒縣)人,是繼孔
2025-08-01 17:29
【摘要】燕歌行學習目標:一.分析《燕歌行》表達的多重主題.二.分析《燕歌行》一詩的層次結(jié)構(gòu)和主要的藝術(shù)特色--對比。(重點)課時安排:一教時授課過程:一.導入新課秋風蕭瑟天氣涼,草木搖落露為霜。群燕辭歸雁南翔,念君客游思斷腸。慊慊思歸戀故鄉(xiāng),君何淹留寄他方?賤妾煢煢守空房,憂來思
2024-12-01 10:22