【正文】 。 各教研組進(jìn)行工作小 。 一月份： 做好幼兒園綜合評(píng)估工作 。 十二月份： 召開主題研討活動(dòng) “ 教學(xué)與反思 ”( 實(shí)例分析與研討 )。 舉行幼兒園半日活動(dòng)研討 。 多媒體課件制作 (powerpoint)培訓(xùn) 。 隨堂聽課 。 開始隨堂聽課 。 (3)本學(xué)期將在期初期末進(jìn)行兩次家長(zhǎng)問卷調(diào)查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢(shì)，更好地為孩子服務(wù)。設(shè)立“ 家長(zhǎng)信箱 ” 、 “ 家長(zhǎng)問卷調(diào)查表 ” 。 四、以服務(wù)家長(zhǎng)為宗旨，切切實(shí)實(shí)做好家長(zhǎng)工作。本學(xué)期，將配合區(qū)學(xué)前研修部組織全園教師舉行《主題活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)、《走進(jìn)綱要》知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)和《教師六項(xiàng)技能比賽》活動(dòng)。鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。 三、以開展專業(yè)基本功競(jìng)賽為契機(jī)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)， 提升教師的專業(yè)素質(zhì)。 嘗試開展全園性的主題活動(dòng)，以《細(xì)則》為依據(jù)，共同探索適宜各年齡班班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容與形式，并及時(shí)進(jìn)行整理記錄。 (2)開展各項(xiàng)有趣的活動(dòng)，嘗試構(gòu)建適合本園的園本課程，教師豐富課堂，讓活動(dòng)生動(dòng)有趣，符合孩子的年齡，適合每個(gè)階段的孩子，讓孩子真正學(xué)有所得，在快樂中成長(zhǎng)。抓住 “ 走 出去 ” 的機(jī)會(huì)，利用到示范園的觀摩和與區(qū)級(jí)骨干教師 “ 對(duì)子 ” 的機(jī)會(huì)，擴(kuò)大教師的視野，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處， “ 多問，多學(xué)，多實(shí)踐 ” 逐步提高教師的教育教學(xué)水平。對(duì)于教師們共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章或理論，通過集體學(xué)習(xí)、研討，實(shí)踐，以求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的方法、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)際性，實(shí)用性。 (5)組織開展各項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，積極參加區(qū)級(jí)各類競(jìng)賽，例如健美操比賽等活動(dòng)。 (3)針對(duì)日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，開展園本教研活動(dòng)。以研究確定適宜不同年齡班幼兒的主題活動(dòng)內(nèi)容為載體 ，立足本園實(shí)際，挖掘資源優(yōu)勢(shì)，深入課程改革 。下面是小編給大家整理的最新秋季幼兒園教研工作計(jì)劃模板，僅供參考希望能幫助到大家。 最新秋季幼兒園教研工作計(jì)劃模板篇 1 上學(xué)期，我園的教研工作主要從每位教師的實(shí)際出發(fā)，確立了 “ 以教師發(fā)展促幼兒成長(zhǎng) ” 的園本管理理念，并根據(jù)本園實(shí)際情況，開展了一系列的研討活動(dòng)，在領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神的基礎(chǔ)上，將重點(diǎn)放在指導(dǎo)教師如何進(jìn)行教育教學(xué)工作反思上，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中的觀察、記錄和分析，活動(dòng)后的反思、評(píng)價(jià)及對(duì)下一次活動(dòng)的調(diào)整。分層次對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高組織活動(dòng)和教研能力。同時(shí)在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效 的探索。 二、主要工作及措施 以新《綱要》精神為指導(dǎo)，尋找更適宜本園的教研的方式與方法。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長(zhǎng)的橋梁作用。 (3)在指導(dǎo)策略上，注重自主性，互助性 為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學(xué)工作，在原有水平得到提高，我園將采取自主對(duì)子的方式，各班兩位老師或平行班的老師進(jìn)行自主對(duì)，在實(shí)踐工作中相互幫助，相互指導(dǎo)，每月相互聽課評(píng)課一次以上，教師認(rèn)真組織，組織的教師和聽課、評(píng)課的教師都必須盡心盡力做好自己本分的工作，大家相互交流，相互研究，使全園教師都能積極參加教學(xué)研究，使新 教師盡快成長(zhǎng)，老教師也能跟上新課程的步伐。 (3)堅(jiān)持理論引領(lǐng)。 (5)注重教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的合理性和實(shí)效性。 (1)針對(duì)園內(nèi)年青教師較多的現(xiàn)狀，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時(shí)間，對(duì)教師進(jìn)行師德教育。 (3)加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，鼓勵(lì)教師自學(xué)自練，舉行全園性的 “ 六項(xiàng)技能 ” 競(jìng)賽，提高教師的基本教育技能。 (4)以《走進(jìn)綱要》知識(shí)競(jìng)賽為契機(jī)，在學(xué)習(xí)、吸收和實(shí)踐新《綱要》思想時(shí)，要求教師對(duì)自己的備課、上課、聽課中所包含的不符合《綱要》要求的教育行為進(jìn)行反思，一 切從為了孩子的角度出發(fā)及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法。 (1)開學(xué)初，各班精心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。積極采納家長(zhǎng)的 好建議，以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動(dòng) 。 五、主要工作安排 九月份： 制定幼兒園教學(xué)、科研工作計(jì)劃 。 環(huán)境布置更新 (合主題教學(xué)和課題 )。 外出觀摩幼兒園教學(xué)活動(dòng) 。(待定 )。 優(yōu)秀教育隨筆評(píng)比活動(dòng) 。 各年級(jí)教師進(jìn)行課題實(shí)踐課 。 撰寫幼兒評(píng)語，評(píng)選好孩子 。 學(xué)期教育教學(xué)考核，歸檔做好各項(xiàng)資料的整理歸類工作。鼓勵(lì)教師經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。調(diào)動(dòng)教師的積極性，主動(dòng)地參與研究的過程，制定措施、按方案計(jì)劃進(jìn)行有效的 `測(cè)試工作，做好各種資料收集，保質(zhì)保量進(jìn)行課題實(shí)施。 三、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，保證幼兒安全。 四、樹立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，切實(shí)做好家長(zhǎng)工作。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，及時(shí)更改 “ 家園聯(lián)欄 ” 。 繼續(xù)開展環(huán)境的季節(jié)性變換，創(chuàng)設(shè)一個(gè)使幼兒感到關(guān)懷、接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，開展豐富多彩的活動(dòng)如 “ 節(jié)約從我做起 ” 、慶祝教師節(jié)、元旦等，鼓勵(lì)幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加集體活動(dòng)的興趣，密切注意觀察幼兒在活動(dòng)中的安全，在幼兒一日活動(dòng)中注意培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。 九月份： (規(guī)范月 ) 做好新舊生接待工作，穩(wěn)定幼兒情緒，幫助新生熟悉周圍環(huán)境，以使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活 。 啟動(dòng)周四教研日 。 各段主題課程教研交流活動(dòng) 。 各班段成立家委會(huì)，并報(bào)送園領(lǐng)導(dǎo)備案 。 大中幼兒線描畫或制作小玩具作品展示評(píng)比交 流活動(dòng) 。 各段早操評(píng)比活動(dòng) 。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)。 (2)進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對(duì)《綱要》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明。 扎實(shí)開展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用 建立教研活動(dòng)輪值制。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。一流教育，辦社會(huì)滿意、家長(zhǎng)放心、孩子成才的幼兒教育。 管理方式：以人為本，剛?cè)岵⒅?，以開放而彈性的管理、靈活而務(wù)實(shí)的作風(fēng)激發(fā)幼兒教師工作內(nèi)驅(qū)力。 師資建設(shè)：通過不斷完善競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)教師能力、素質(zhì)、知識(shí)結(jié)構(gòu)的提升，更好地促進(jìn)幼兒園的內(nèi) 涵發(fā)展，多途徑促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。四是創(chuàng)建一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。 思想上：教研合一，教中有研，研不離教。工作不流于形式，不浮于表面，不任務(wù)意識(shí)。 樹立一日活動(dòng)都是課的教育思想，科學(xué)合理設(shè)計(jì)幼兒一日活動(dòng)，各環(huán)節(jié)要體現(xiàn)教育的目標(biāo)，做到集體活動(dòng)，小組活動(dòng)和個(gè)別活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，注意保教結(jié)合教育的教育原則，對(duì)幼兒的活動(dòng)或技能進(jìn)行觀察，認(rèn)真評(píng)價(jià)，對(duì)個(gè)別幼兒的教育要寫入幼兒教育心得或觀察日記中。 教師對(duì)每位來園幼兒進(jìn)行全日制觀察，記錄好來園幼兒人數(shù)，幼兒健康和當(dāng)天發(fā)生的情況，做到心中有數(shù)。第一，做好一日常規(guī)保育工作，如晨檢、衛(wèi)生保健、洗手、入廁等，都要做細(xì)做好，不能馬虎和大意，定期和不定期進(jìn)行抽測(cè)檢查。 與溝通并舉，引導(dǎo)與合作并重。 多樣化家園互動(dòng)模式。 (五 )安全教育：強(qiáng)化意識(shí)，警鐘長(zhǎng)鳴。 落實(shí)安全管理制度。加強(qiáng)大型玩具的安全檢 查，杜絕事故發(fā)生。 按照本園安全工作計(jì)劃，細(xì)化安全工作崗位責(zé)任制，防患在先，每天一小查，每周一大查。積極組織全園教師參加園內(nèi)外的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、計(jì)劃可行、成效顯著。 ，組織開展《教師要學(xué)陶行知》《做教師真難，真好》《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)校》全員讀書系列活動(dòng)。隨時(shí)更換及增加區(qū)域活動(dòng)材料，使區(qū)域活動(dòng)材料更豐富、更具層次性，以此滿足不同各班幼兒的興趣需要和發(fā)展，并于本學(xué)期開展區(qū)域?qū)ｍ?xiàng)評(píng)比活動(dòng)。 ，教師通過在 “ 游戲中學(xué)，在學(xué)中游戲 ” 的教育方法，注重幼兒個(gè)性 的發(fā)展，通過教師游戲方式的引導(dǎo)，讓幼兒自己思考、自己操作、自己創(chuàng)新，使孩子在游戲中不知不覺的接受知識(shí)。 (四 )規(guī)范教研制度，扎實(shí)開展教研活動(dòng) “ 周四教研日 ” 和 “ 每聽必評(píng) ” 兩項(xiàng)制度。對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時(shí)做好資料積 累 (備查 )，避免以后在教學(xué)中走彎路，達(dá)到事半功倍的效果。課后及時(shí)與本班老師進(jìn)行交流，并給予評(píng)價(jià)。 (五 )教研活動(dòng)安排： 8 月 30 日：段教師集體備課，確定本學(xué)期主題及教學(xué)內(nèi)容、編排早操 各段長(zhǎng) 第一周：學(xué)習(xí)《幼兒園保育教育活動(dòng)常規(guī) 》 許秋貞 第二周：傳達(dá)本學(xué)期保教、教研工作任務(wù) 許秋貞 第三周：幼兒園區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置與指導(dǎo) 許秋貞 第四周：《指南》引領(lǐng)下的幼兒園體育改革 許秋貞 第五周：國(guó)慶節(jié)停 第六周：互聽課活動(dòng) 結(jié)構(gòu)游戲 許秋貞、顏明明 第七周：互聽課活動(dòng) 結(jié)構(gòu)游戲 許秋貞、高曉萍 第八周：互聽課活動(dòng) — 表演游戲 許秋貞、黃文玉 第九周：互聽課活動(dòng) — 表演游戲 許秋貞、肖一萍 第十周：互聽課活動(dòng) — 表演游戲 許秋貞、王小蝶 第十一周：互聽課活動(dòng) — 表演游戲 許秋貞、陳雪玲 第十二周：互聽課活動(dòng) — 表演游戲 許秋貞、伍建如 第十三周：互聽課活動(dòng) — 體育活動(dòng) 許秋貞、顏雪霞 第十四周：互聽課活動(dòng) — 體育活動(dòng) 許秋貞、林迎迎 第十五周：互聽課活動(dòng) — 體育活動(dòng) 許秋貞、高芳瑩 第十六周：互聽課活動(dòng) — 美術(shù)活動(dòng) 許秋貞、許滿清 第十七周：互聽課活動(dòng) — 體育活動(dòng) 許秋貞、陳曼涼 第十八周：停元旦 第十九周：互聽課活動(dòng) — 表演游戲 許秋貞、周萍 第二十周：互聽課活動(dòng) — 表演游戲 許秋貞、顏亞勉 第二十一周：進(jìn)行學(xué)期教研總結(jié)工作，鼓勵(lì)教師提出合理化建議，并討論下學(xué)期教研工作重點(diǎn) 許秋貞 最新秋季幼兒園教研工作計(jì)劃模板篇 6 上學(xué)期，我園的教研工作主要從每位 教師的實(shí)際出發(fā)，確立了 “ 以教師發(fā)展促幼兒成長(zhǎng) ” 的園本管理理念，并根據(jù)本園實(shí)際情況，開展了一系列的研討活動(dòng)，在領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神的基礎(chǔ)上，將重點(diǎn)放在指導(dǎo)教師如何進(jìn)行教育教學(xué)工作反思上，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中的觀察、記錄和分析，活動(dòng)后的反思、評(píng)價(jià)及對(duì)下一次活動(dòng)的調(diào)整。分層次對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高組織活動(dòng)和教研能力。同時(shí)在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索。 二、主要工作及措施： 以新《綱要》精神為指導(dǎo)，尋找更適宜本園的教研的方式與方法。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長(zhǎng)的橋梁作用。 (3)在指導(dǎo)策略上，注重自主性，互助性 為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學(xué)工作，在原有水平得到提高，我園將采取自主結(jié)對(duì)子的方式，各班兩位老師或平行班的老師進(jìn)行自主結(jié)對(duì)，在實(shí)踐工作中相互幫助，相互指導(dǎo)，每月相互聽課 評(píng)課一次以上，教師認(rèn)真組織，組織的教師和聽課、評(píng)課的教師都必須盡心盡力做好自己本分的工作，大家相互交流，相互研究，使全園教師都能積極參加教學(xué)研究，使新教師盡快成長(zhǎng)，老教師也能跟上新課程的步伐。 (3)堅(jiān)持理論引領(lǐng)。 (5)注重教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的合理性和實(shí)效性。 (1)針對(duì)園內(nèi)年青教師較多的現(xiàn)狀，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時(shí)間，對(duì)教師進(jìn)行師德教育。 (3)加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，鼓勵(lì)教師自學(xué)自練，舉行全園性的 “ 六項(xiàng)技能 ” 競(jìng)賽，提高教師的基本教育技能。 (4)以《走進(jìn)綱要》知識(shí)競(jìng)賽為契機(jī)，在學(xué)習(xí)、吸收和實(shí)踐新《綱要》思想時(shí)，要求教師對(duì)自己的備課、上課、聽課中所包含的不符合《綱要》要求的教育行為進(jìn)行反思 ，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法。 根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，及時(shí)并常常和家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通，本學(xué)期計(jì)劃將在學(xué)期中期召開家長(zhǎng)座談會(huì)一次。各班出刊好每月一次的家長(zhǎng)園地，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)自己孩子情況的掌握及對(duì)園里工作的了解。 各教師制定教學(xué)、班務(wù)、主題活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃及課題研究階段計(jì)劃、具體活動(dòng)計(jì)劃，開展課題實(shí)踐活動(dòng)。 舉行 “ 優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)案例評(píng)比 ”