【正文】 各班做好迎新年活動(dòng)準(zhǔn)備。組織教師研究教材，篩選教材或新教材內(nèi)容進(jìn)行替換、修改，科學(xué)合理制定各項(xiàng)教學(xué)、活動(dòng)計(jì)劃，注重教材的分析把握，教學(xué)活動(dòng)的前期準(zhǔn)備。 (4)、要注重綜合性。 立足習(xí)慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣，要求每周明確品德習(xí)慣教育重點(diǎn)，在一日活動(dòng)中滲透，認(rèn)真落實(shí)幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習(xí)慣要求，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處。忽視對(duì)幼兒即時(shí)地回應(yīng)和點(diǎn)撥，過(guò)于強(qiáng)調(diào)預(yù)設(shè)內(nèi)容。 全園性幼兒自理能力比賽。 6。開展青年教師說(shuō)課、賽課活動(dòng)。 3。 3。進(jìn)一步提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和與人交往的能力。本學(xué)年我們將開展以下幾方面工作： (一 )抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣 俗話說(shuō) “ 沒有規(guī)矩，不成方圓 ” 因此幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)是相當(dāng)重要的，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 利用多渠道的學(xué)習(xí) “ 綱要 ” 的精神，結(jié)合旗教研室 “ 創(chuàng)新課、優(yōu)質(zhì)課 ” 評(píng)選活動(dòng)，開展 “ 每師一課 ”等系列活動(dòng)，提升教師專業(yè)化水平。 教師即興彈唱比賽。 十月份： 制定幼兒園課題實(shí)踐課計(jì)劃表，做好課題實(shí)施工作。完成每周一篇的教育隨筆，并定期上交檢查。 在園本課程的建設(shè)過(guò)程中，我們必須以《綱要》和《細(xì)則》為指導(dǎo)，加強(qiáng)幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí)，樹立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀，嘗試建立適合本園的園本課程。 (4)對(duì)教師進(jìn)行分層培 養(yǎng)，加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專業(yè)水平。 (2)集中研討。評(píng)選書香班級(jí)、 “ 讀書大王 ” 、書香家庭。全園師生通過(guò)班會(huì)和專題會(huì)學(xué)習(xí)各項(xiàng)安全制度和安全手則，樹立安全第一的思想，以幼兒園 “ 零事故 ” 為目標(biāo)，全方位構(gòu)建幼兒園安全管理體系。第二，落實(shí)消毒工作，實(shí)行每日消毒制，預(yù)防疾病，傳染病的傳播。教師一要咀嚼消化有關(guān)理論，二要厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)。 三、主要工作： (一 )園務(wù)管理：科學(xué)管理，提高效益 辦園思想：依法治園，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi) 。積極參與教師再培訓(xùn)教育。 十一月份： (交流月 ) 各班結(jié)合日常禮儀教育，開展師風(fēng)、品德交流活動(dòng) 。 七、月份工作重點(diǎn) 八月份： (整頓周 ) 整理清潔、布置班環(huán)境 、公共環(huán)境及游戲活動(dòng)區(qū)設(shè)置 。 明確 4K 目標(biāo)和任務(wù)積極構(gòu)建體現(xiàn)園本特色并能促進(jìn)幼兒發(fā)展的園本課程，要求教師人人參加教改，積極開展課堂教學(xué)觀摩、研討活動(dòng)，時(shí)常對(duì)自己的備課、上課、聽課等教育行為進(jìn)行反思，期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié)或教學(xué)筆記，并定期交流教改經(jīng)驗(yàn)，解決教師日常教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題。(每個(gè)年級(jí)推薦一名教師執(zhí)教 ) 教學(xué)能手展示課 (合新舊教材開展創(chuàng)新教育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、內(nèi)容不限 ) 各教研組進(jìn)行工作小 。 舉行 “ 優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)案例評(píng)比 ” 活動(dòng) 。完成每周一篇的教育隨筆，并定期上交檢查。 在園本課程的建設(shè)過(guò)程中，我們必須 以《綱要》和《細(xì)則》為指導(dǎo)，加強(qiáng)幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí)，樹立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀，嘗試建立適合本園的園本課程。 (4)對(duì)教師進(jìn)行分層培養(yǎng)，加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專業(yè)水平。 在新學(xué)期，我們的思想指導(dǎo)也很重要，我園將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活 。每個(gè)月進(jìn)行一次，每次有一個(gè)主題，展開討論，提高教師將新理論與經(jīng)驗(yàn)相合的能力，鍛煉教師們的口才與膽量。 (2)鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間參加進(jìn)修，給自己充電，提高自己的專業(yè)水平，強(qiáng)化自己，建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志，加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究。 (2)繼續(xù)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。 隨堂聽課 。 一、加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高教師素質(zhì) 加強(qiáng)對(duì)教師愛崗敬業(yè)的教育，教師用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。 在工作中教師應(yīng)以平等的態(tài)度喚醒家長(zhǎng)的主人翁意識(shí)，激發(fā)家長(zhǎng)主動(dòng)參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使幼兒園與家庭融為一體。 十月份： (穩(wěn)定月 ) 全園舉行升旗儀式表演慶 “ 十一 ” 愛國(guó)教育活動(dòng) 。 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，提高教師的教育技能。 最新秋季幼兒園教研工作計(jì)劃模板篇 4 悠閑的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。二是搭建舞臺(tái)，施壓鍛煉 。 教學(xué)活動(dòng)的 組織形式多樣化，在各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中教師要成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者和引導(dǎo)者，教師要不斷調(diào)整自己的角色，仔細(xì)觀察，了解幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整和補(bǔ)充活動(dòng)內(nèi)容，努力使每個(gè)幼兒都獲得滿足和成功，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。豐富家長(zhǎng)工作的內(nèi)容和方式：發(fā)放家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查 表，根據(jù)反饋情況調(diào)整改進(jìn)工作 。 最新秋季幼兒園教研工作計(jì)劃模板篇 5 一、 指導(dǎo)思想 本學(xué)期，我園教研工作以園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究，深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。進(jìn)一步提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和與人交往的能力。 在新學(xué)期，我們的思想指導(dǎo)也很重要，我園將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活。每個(gè)月進(jìn)行一次，每次有一個(gè)主題，展開討論，提高教師將新理論與經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的能力，鍛煉教師們的口才與膽量。 (2)鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間參加進(jìn)修，給自己充電，提高自己的專業(yè)水平，強(qiáng)化自己，建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志，加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究。 (3)本學(xué)期將在期初期末進(jìn)行兩次家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢(shì)，更好地為孩子服務(wù)。 舉行幼兒園半日活動(dòng)研討。周日計(jì)劃逐步完善，每天都進(jìn)行活動(dòng)后的反思記錄，但存在個(gè)體差異較大，反思內(nèi)容常停留在表面，效果不顯著。加強(qiáng)考核力度，注重活動(dòng)效益。 (三 )以區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供為重點(diǎn)，提高區(qū)域活動(dòng) 質(zhì)量 組織教師有針對(duì)性的學(xué)習(xí)相關(guān)的 “ 區(qū)域活動(dòng) ” 資料。 通過(guò)園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容，吸引家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達(dá)成共識(shí)。平時(shí)班與班之間進(jìn)行互相聽課評(píng)課活動(dòng)。 6。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè) 。 大班段隨堂聽課。 加強(qiáng)假期安全教育工作，做好家訪工作 。 以課題為抓手，繼續(xù)課題研究工作。四多即：多啟發(fā)、多討論、多肯定、多表?yè)P(yáng) 。提供外出觀摩學(xué)習(xí)、姊妹園交流、網(wǎng)上信息交流、互動(dòng)論壇研究等多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高教師在 “ 活動(dòng)設(shè)計(jì) ” 和 “ 教學(xué)后反思 ”的能力。 。 做好各項(xiàng)資料的整理歸類 。 參加全市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。 聆聽窗外聲音 ―― 與大師對(duì)話。努力做到四要、四多、四少。 認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神，以家長(zhǎng)工作為紐帶，推動(dòng)家園一致的和諧教育。 做好期末各項(xiàng)工作、交流總結(jié)、整理材料并歸檔 。 慶祝教師節(jié)系列活動(dòng) 教研階段小結(jié)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 全園消防逃生演練 檢查各年段區(qū)角創(chuàng)設(shè)及游戲材料投放 。 制定各項(xiàng)工作計(jì)劃、 “ 三表 ” 及幼兒一日生活常規(guī)要求 。 5。鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。 有計(jì)劃的組織幼兒參與各類活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己的才能。 鼓勵(lì)教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》和《學(xué)前教育》等幼兒雜志，積極撰寫教育論文、教學(xué)反思、教育隨筆、案例分析并投稿。 區(qū)域活動(dòng)以常規(guī)工作有序開展，并積極創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，有目的的投放區(qū)域材料，中途進(jìn)行材料評(píng)比。 最新秋季幼兒園教研工作計(jì)劃模板篇 7 以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心，不斷深化幼教改革，積極推進(jìn)素質(zhì)教育和幼教現(xiàn)代化建設(shè)，更新教育觀念，探索適合本園的園本課程和研究，進(jìn)一步提高幼兒園內(nèi)部師資隊(duì)伍的建設(shè)，努力使幼兒園的保教質(zhì)量再上新臺(tái)階。 十一月份： 課題研討活動(dòng)。各班出刊好每月一次的家長(zhǎng)園地，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)自己孩子情況的掌握及對(duì)園里工作的了解。 (1)針對(duì)園內(nèi)年青教師較多的現(xiàn)狀，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時(shí)間，對(duì)教師進(jìn)行師德教育。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長(zhǎng)的橋梁作用。 (五 )教研活動(dòng)安排： 8 月 30 日：段教師集體備課，確定本學(xué)期主題及教學(xué)內(nèi)容、編排早操 各段長(zhǎng) 第一周：學(xué)習(xí)《幼兒園保育教育活動(dòng)常規(guī) 》 許秋貞 第二周：傳達(dá)本學(xué)期保教、教研工作任務(wù) 許秋貞 第三周：幼兒園區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置與指導(dǎo) 許秋貞 第四周：《指南》引領(lǐng)下的幼兒園體育改革 許秋貞 第五周：國(guó)慶節(jié)停 第六周：互聽課活動(dòng) 結(jié)構(gòu)游戲 許秋貞、顏明明 第七周：互聽課活動(dòng) 結(jié)構(gòu)游戲 許秋貞、高曉萍 第八周：互聽課活動(dòng) — 表演游戲 許秋貞、黃文玉 第九周：互聽課活動(dòng) — 表演游戲 許秋貞、肖一萍 第十周：互聽課活動(dòng) — 表演游戲 許秋貞、王小蝶 第十一周：互聽課活動(dòng) — 表演游戲 許秋貞、陳雪玲 第十二周：互聽課活動(dòng) — 表演游戲 許秋貞、伍建如 第十三周：互聽課活動(dòng) — 體育活動(dòng) 許秋貞、顏雪霞 第十四周：互聽課活動(dòng) — 體育活動(dòng) 許秋貞、林迎迎 第十五周：互聽課活動(dòng) — 體育活動(dòng) 許秋貞、高芳瑩 第十六周：互聽課活動(dòng) — 美術(shù)活動(dòng) 許秋貞、許滿清 第十七周：互聽課活動(dòng) — 體育活動(dòng) 許秋貞、陳曼涼 第十八周：停元旦 第十九周：互聽課活動(dòng) — 表演游戲 許秋貞、周萍 第二十周：互聽課活動(dòng) — 表演游戲 許秋貞、顏亞勉 第二十一周：進(jìn)行學(xué)期教研總結(jié)工作，鼓勵(lì)教師提出合理化建議，并討論下學(xué)期教研工作重點(diǎn) 許秋貞 最新秋季幼兒園教研工作計(jì)劃模板篇 6 上學(xué)期，我園的教研工作主要從每位 教師的實(shí)際出發(fā)，確立了 “ 以教師發(fā)展促幼兒成長(zhǎng) ” 的園本管理理念，并根據(jù)本園實(shí)際情況，開展了一系列的研討活動(dòng)，在領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神的基礎(chǔ)上，將重點(diǎn)放在指導(dǎo)教師如何進(jìn)行教育教學(xué)工作反思上，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中的觀察、記錄和分析，活動(dòng)后的反思、評(píng)價(jià)及對(duì)下一次活動(dòng)的調(diào)整。 ，教師通過(guò)在 “ 游戲中學(xué)，在學(xué)中游戲 ” 的教育方法，注重幼兒個(gè)性 的發(fā)展，通過(guò)教師游戲方式的引導(dǎo)，讓幼兒自己思考、自己操作、自己創(chuàng)新，使孩子在游戲中不知不覺的接受知識(shí)。 按照本園安全工作計(jì)劃，細(xì)化安全工作崗位責(zé)任制，防患在先，每天一小查，每周一大查。 多樣化家園互動(dòng)模式。 樹立一日活動(dòng)都是課的教育思想，科學(xué)合理設(shè)計(jì)幼兒一日活動(dòng)，各環(huán)節(jié)要體現(xiàn)教育的目標(biāo)，做到集體活動(dòng)，小組活動(dòng)和個(gè)別活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，注意保教結(jié)合教育的教育原則，對(duì)幼兒的活動(dòng)或技能進(jìn)行觀察，認(rèn)真評(píng)價(jià)，對(duì)個(gè)別幼兒的教育要寫入幼兒教育心得或觀察日記中。 師資建設(shè)：通過(guò)不斷完善競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)教師能力、素質(zhì)、知識(shí)結(jié)構(gòu)的提升，更好地促進(jìn)幼兒園的內(nèi) 涵發(fā)展，多途徑促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。 扎實(shí)開展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用 建立教研活動(dòng)輪值制。 各段早操評(píng)比活動(dòng) 。 啟動(dòng)周四教研日 。 四、樹立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，切實(shí)做好家長(zhǎng)工作。 學(xué)期教育教學(xué)考核，歸檔做好各項(xiàng)資料的整理歸類工作。(待定 )。積極采納家長(zhǎng)的 好建議，以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動(dòng) 。 (1)針對(duì)園內(nèi)年青教師較多的現(xiàn)狀，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時(shí)間，對(duì)教師進(jìn)行師德教育。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長(zhǎng)的橋梁作用。 最新秋季幼兒園教研工作計(jì)劃模板篇 1 上學(xué)期，我園的教研工作主要從每位教師的實(shí)際出發(fā)