【正文】 做好各項(xiàng)資料的整理歸類(lèi) 。 完成各類(lèi)總結(jié) 。 做好幼兒園綜合評(píng)估工作 。 各課題組活動(dòng)。 “3 6 歲幼兒發(fā)展指南 ” 培訓(xùn) 十二月份： 開(kāi)展家長(zhǎng)參與教育教學(xué)活動(dòng)。 全園性教研活動(dòng)。 “3 6 歲幼兒發(fā)展指南 ” 培訓(xùn) “ 九九重陽(yáng)愛(ài)老人 ” 十一月份： 課題組會(huì)議。 。 參加全市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。 開(kāi)學(xué)初的準(zhǔn)備工作 (環(huán)境布置、律動(dòng)操的編排等 ) 生態(tài)體驗(yàn)式新生家長(zhǎng)會(huì) 九月份： 做好幼兒一日常規(guī)教育 。 五、逐月工作安排 八月份： 制定幼兒園教學(xué)、科研工作計(jì)劃 。 b、繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課。 抓實(shí)教學(xué)常規(guī) a、繼續(xù)加強(qiáng)備課檢查。 立足課題研究 本學(xué)期我們要從實(shí)踐中的問(wèn)題入手，積極尋找新思想和新策略來(lái)嘗試解決問(wèn)題，提高對(duì)課題研究和教育教學(xué)進(jìn)程的自我分析能力，有 效把握教育教學(xué)實(shí)踐和研究的整個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程。 注重教學(xué)反思 一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個(gè)研究型、反思性的實(shí)踐者。提供外出觀摩學(xué)習(xí)、姊妹園交流、網(wǎng)上信息交流、互動(dòng)論壇研究等多種形式的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高教師在 “ 活動(dòng)設(shè)計(jì) ” 和 “ 教學(xué)后反思 ”的能力。 聆聽(tīng)窗外聲音 ―― 與大師對(duì)話。 在正常開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上營(yíng)造濃厚的教研氣氛，以教學(xué)活動(dòng)為案例，緊緊圍繞教學(xué)活動(dòng)中面臨的問(wèn)題，鼓勵(lì)教師暢所欲言，發(fā)表自己的見(jiàn)解，互動(dòng)推進(jìn)實(shí)現(xiàn)教科研活動(dòng)中相互學(xué)習(xí)，相互提高的目標(biāo)。 (四 )以人為本，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展 本學(xué)期我們將 從教師發(fā)展需要出發(fā)，推行多樣化的師資培養(yǎng)模式，把教科研與教學(xué)研究、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高教師的 .科研能力與業(yè)務(wù)水平，努力促進(jìn)教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。游戲活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)的延伸，是達(dá)成教育目標(biāo)的補(bǔ)充，要加強(qiáng)游戲活動(dòng)的指導(dǎo)，通過(guò)區(qū)域游戲活動(dòng)的開(kāi)展，讓幼兒在滿足快樂(lè)的同時(shí)，增長(zhǎng)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，獲得各種能力的發(fā)展。要能吸引幼兒，貼近幼兒生活，建立在幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。 (2)、要科學(xué)安排幼兒的一日生活，保證區(qū)域游戲活動(dòng)的時(shí)間。 創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動(dòng)的環(huán)境，重視區(qū)域游戲活動(dòng)的開(kāi)展。四多即：多啟發(fā)、多討論、多肯定、多表?yè)P(yáng) 。努力做到四要、四多、四少。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)組織，更新觀念，改善行為，推進(jìn)課改。 (三 )深化課程改革，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。 豐富幼兒戶外活動(dòng)。 (二 )強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成教育。與此同時(shí)，還要扎實(shí)做好家訪隨訪工作。 四、主要工作及措施 (一 )強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系 建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起床、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求，堅(jiān)持每天檢查，嚴(yán)格操作，每周公布檢查情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。 以課題為抓手，繼續(xù)課題研究工作。 認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神，以家長(zhǎng)工作為紐帶，推動(dòng)家園一致的和諧教育。以教學(xué)案例為載體，營(yíng)造積極互動(dòng)的探討氛圍。使我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要 的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)的動(dòng)力。 二、本學(xué)期工作指導(dǎo)思想 深入貫徹《綱要》精神和上級(jí)教育部門(mén)的指示，堅(jiān)持以 “ 幼兒發(fā)展、教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展為本 ” 的教研工作方向，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，深化教學(xué)改革，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。 教師們?cè)诮M織教學(xué)活動(dòng)時(shí)忽視 “ 教具投放的使用價(jià)值 ”“ 幼兒座位安排 ” 等細(xì)節(jié)問(wèn)題，缺乏對(duì)幼兒進(jìn)行全面素質(zhì)的培養(yǎng) 。 教師們正逐漸將所理解的課改理念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為，實(shí)施過(guò)程中有了初步的整合意識(shí)，注重做好活動(dòng)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作 (幼兒認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)、生活經(jīng)驗(yàn)、多媒體課件、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等 )。 最新秋季幼兒園教研工作計(jì)劃模板篇 10 一、對(duì)上學(xué)期工作的情況分析： 優(yōu)勢(shì)： 通過(guò)開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)拓展了教研新思路，教師們可以擺脫傳統(tǒng)教研學(xué)習(xí)時(shí) “ 面對(duì)面，難開(kāi)口 ” 的困境，使學(xué)習(xí)變得輕松和自由，教師能暢所欲言的發(fā)表個(gè)人的想法和觀點(diǎn)。 加強(qiáng)假期安全教育工作，做好家訪工作 。 做好期末各項(xiàng)工作、交流總結(jié)、整理材料并歸檔 。 小班段隨堂聽(tīng)課。 幼兒園常規(guī)工作檢查 。 教研階段小結(jié)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 十二月份： 加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì) 。 檢查各年段戶外體育器械材料的投放 。 加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育和安全教育 。 “ 慶國(guó)慶 ” 游園活動(dòng)。 大班段隨堂聽(tīng)課。 慶祝教師節(jié)系列活動(dòng) 教研階段小結(jié)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 全園消防逃生演練 檢查各年段區(qū)角創(chuàng)設(shè)及游戲材料投放 。 各班常規(guī)教學(xué)檢查。 做好各年段的早操編排并及時(shí)訓(xùn)練幼兒學(xué)習(xí)新操，使之愛(ài)參與鍛煉 。招生宣傳及注冊(cè)工作。組織教師參加區(qū)幼兒教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)及中級(jí)育嬰師和保育員免費(fèi)考證培訓(xùn)。制定幼兒一日生活常規(guī)要求 。迎接新生 。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè) 。 制定各項(xiàng)工作計(jì)劃、 “ 三表 ” 及幼兒一日生活常規(guī)要求 。各學(xué)科教研組根據(jù)實(shí)施情況，對(duì)各年齡段的課程作相應(yīng)的調(diào)整和修改，教師在備課時(shí)中再進(jìn)行補(bǔ)充完善，并進(jìn)行整理和收集教育資源，如教具、課件、音樂(lè)等，形成一套完整的課程內(nèi)容，不斷優(yōu)化園本課程建設(shè)。進(jìn)一步深化園本課程的建設(shè)。 為促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)，提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，本學(xué)期我園將開(kāi)展青年教師說(shuō)課、賽課活動(dòng)。 2。開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)。如，各班主題活動(dòng)展示、親子活動(dòng)、慶十一、迎中秋等系列活動(dòng)。 6。 5。創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級(jí)特色的主題環(huán)境。各班要根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)和存在問(wèn)題確定本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)措施并落實(shí)在一日生活的教育中。各班要常抓幼兒的養(yǎng)成教育、禮儀教育，使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課，及時(shí)了解教師制定計(jì)劃、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、開(kāi)展體育鍛煉等 情況，對(duì)教師組織的活動(dòng)進(jìn)行具體的 .、直接的指導(dǎo)，提高教師的教育能力。幼兒園隨機(jī)督查每個(gè)班級(jí)的落實(shí)情況，并作好檢查記錄。 (二 )加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量 1。平時(shí)班與班之間進(jìn)行互相聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。 鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間參加進(jìn)修，給自己充電。 利用單周一的政治學(xué)習(xí)和雙周一的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德教育。以園本教研為載體，開(kāi)展園本課程及薄弱學(xué)科的研究，推進(jìn)我園教學(xué)改革的深入和發(fā)展。加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)各類(lèi)業(yè)務(wù)活動(dòng)，進(jìn)行全園培訓(xùn)，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，促教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。 最新秋季幼兒園教研工作計(jì)劃模板篇 9 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，我園教研工作以區(qū)幼教工作計(jì)劃和園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究，深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。 通過(guò)園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容，吸引家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達(dá)成共識(shí)。 有計(jì)劃的組織幼兒參與各類(lèi)活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己的才能。 (六 )加強(qiáng)家園的聯(lián)系提高保教質(zhì)量。 為繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開(kāi)展弟子規(guī)、禮儀教育等。 開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)及戶外活動(dòng)，保證幼兒活動(dòng)的時(shí)間和質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，使幼兒體格發(fā)育各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)。培養(yǎng)幼兒的自信心，鼓勵(lì)幼兒大膽去嘗試做自己能做的事，以鼓勵(lì)為主，幫助為輔的方式，繼續(xù)開(kāi)展三大創(chuàng)游活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒自由選擇游戲活動(dòng)，讓一些膽小不 說(shuō)話的幼兒多參加游戲活動(dòng)，能讓他們感受到自己是行的。強(qiáng)調(diào)對(duì)幼兒進(jìn)行普通話教學(xué)，針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)，在日常生活中進(jìn) 行隨機(jī)教學(xué)，鼓勵(lì)說(shuō)普通話的幼兒多與別的小朋友溝通，讓他們?cè)谟螒蛑心芟嗷W(xué)習(xí)。隨時(shí)更換及增加區(qū)域活動(dòng)材料，使區(qū)域活動(dòng)材料更豐富、更具層次性，以此滿足不同各班幼兒的興趣需要和發(fā)展。 (三 )以區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供為重點(diǎn)，提高區(qū)域活動(dòng) 質(zhì)量 組織教師有針對(duì)性的學(xué)習(xí)相關(guān)的 “ 區(qū)域活動(dòng) ” 資料。 鼓勵(lì)教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》和《學(xué)前教育》等幼兒雜志，積極撰寫(xiě)教育論文、教學(xué)反思、教育隨筆、案例分析并投稿。積極組織全園教師參加園內(nèi)外的 .各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、計(jì)劃可行、成效顯著。如通過(guò)榜樣、典范、故事、游戲等形式使剛?cè)雸@的孩子能較快適應(yīng)幼兒園的生活，并能基本完成老師的常規(guī)要求。由于新人園幼兒對(duì)任何事物都不熟悉，幼兒沒(méi)有紀(jì)律意識(shí)，自控能力低，行為散慢，針對(duì)這些問(wèn)題，我們園將有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)行有關(guān)自理能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒自己吃飯、穿脫衣服鞋襪，懂得在成人的提醒下收拾玩具。依據(jù)《福建省幼兒園教育指南》，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，并遵循幼兒發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，以 “ 一切為了孩子 ” 出發(fā)，努力發(fā)揮好教育科研的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和全局性，注重培養(yǎng)幼兒習(xí)慣，開(kāi)展以閱讀活動(dòng)和探究性主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合的教育模式，解決教育中的實(shí)際問(wèn)題。教師要提高對(duì)區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)水平，讓孩子在各區(qū)域中，與材料、教師、幼兒相互作用下，情感、態(tài)度、能力等得以發(fā)展。 (四 )加強(qiáng)創(chuàng)建特色幼兒園的研究 提高分區(qū)活動(dòng)效能。加強(qiáng)考核力度，注重活動(dòng)效益。 區(qū)域活動(dòng)以常規(guī)工作有序開(kāi)展，并積極創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，有目的的投放區(qū)域材料，中途進(jìn)行材料評(píng)比。 領(lǐng)會(huì)課程理念，積極探索，樂(lè)于反思，善于總結(jié)，不斷提高 教育教學(xué)水平，并以教研組為單位，進(jìn)行專(zhuān)題研究，解決保教工作中的問(wèn)題，提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量。 創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn)，提高教師對(duì)目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。教研組在研究、實(shí)踐教材的基礎(chǔ)上，開(kāi)展說(shuō)教材評(píng)比活動(dòng)，從而引導(dǎo)教師樹(shù)立新的教材觀。 深入學(xué)習(xí)教材，轉(zhuǎn)變新的教材 觀，正確領(lǐng)會(huì)教材編寫(xiě)意義，積極實(shí)踐教材。 二、指導(dǎo)思想： 根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹(shù)立以人為本的教育思想，開(kāi)展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，提高教師的教育技能，加強(qiáng)課題研究，突現(xiàn)我園的特色教育。從環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面分析，教師對(duì) “ 綱要 ” 的理解還是比較缺乏，環(huán)境創(chuàng)設(shè)沒(méi)有真正體現(xiàn)為孩子服務(wù)，孩子自主參與性不夠。周日計(jì)劃逐步完善，每天都進(jìn)行活動(dòng)后的反思記錄，但存在個(gè)體差異較大，反思內(nèi)容常停留在表面，效果不顯著。 最新秋季幼兒園教研工作計(jì)劃模板篇 7 以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心，不斷深化幼教改革，積極推進(jìn)素質(zhì)教育和幼教現(xiàn)代化建設(shè)，更新教育觀念，探索適合本園的園本課程和研究，進(jìn)一步提高幼兒園內(nèi)部師資隊(duì)伍的建設(shè)，努力使幼兒園的保教質(zhì)量再上新臺(tái)階。 各教研組進(jìn)行工作小結(jié)。 評(píng)比優(yōu)秀班集體。 一月份： 做好幼兒園綜合評(píng)估工作。 (每個(gè)年級(jí)推薦一名教師執(zhí)教 ) 教學(xué)能手展示課 (結(jié)合新舊教材開(kāi)展創(chuàng)新教育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、內(nèi)容不限 ) 各教研組進(jìn)行工作小結(jié)。 十二月份： 召開(kāi)主題研討活動(dòng) “ 教學(xué)與反思 ”( 實(shí)例分析與研討 )。 各教研組進(jìn)行工作小結(jié)。 舉行幼兒園半日活動(dòng)研討。 十一月份： 課題研討活動(dòng)。 多媒體課件制作 (powerpoint)培訓(xùn)。 園本教研課評(píng)比。 隨堂聽(tīng)課。 舉行 “ 優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)案例評(píng)比 ” 活動(dòng)。 開(kāi)始隨堂聽(tīng)課。 各教師制定教學(xué)、班務(wù)、主題活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃及課題研究階段計(jì)劃、具體活動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展課題實(shí)踐活動(dòng)。 (3)本學(xué)期將在期初期末進(jìn)行兩次家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢(shì)，更好地為孩子服務(wù)。各班出刊好每月一次的家長(zhǎng)園地，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)自己孩子情況的掌握及對(duì)園里工作的了解。設(shè)立 “ 家長(zhǎng)信箱 ” 、 “ 家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表 ” 。 根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，及時(shí)并常常和家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通，本學(xué)期計(jì)劃將在學(xué)期中期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)一次。 (5)有計(jì)劃地開(kāi)展青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培養(yǎng)，對(duì)三年以?xún)?nèi)的新教師實(shí)施跟蹤聽(tīng)課，重點(diǎn)做好教學(xué)常規(guī)工作