【正文】 會讓教師多外出觀摩、聽課、借班上課等，豐富經驗，提高教育教學能力。 (二 )加強教育教學常規(guī)管理，提高教育教學質量 1。細抓教育常規(guī)管理，嚴格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動，每個活動要抓細抓實，確保各項教育教學工作規(guī)范有序地進行。幼兒園隨機督查每個班級的落實情況，并作好檢查記錄。 2。園領導加強隨堂聽課，及時了解教師制定計劃、組織教學活動、游戲活動、開展體育鍛煉等 情況，對教師組織的活動進行具體的 .、直接的指導，提高教師的教育能力。 3。各班要常抓幼兒的養(yǎng)成教育、禮儀教育，使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣。同時還要培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作、主動交往、學會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。各班要根據本班幼兒的特點和存在問題確定本學期的培養(yǎng)目標，培養(yǎng)措施并落實在一日生活的教育中。 4。創(chuàng)設體現班級特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設置和提供上，我們應本著以幼兒為主體的宗旨，鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設中，要重視環(huán)境隨教學內容的變化而隨時調整，讓環(huán)境體現幼兒的學習過 程，使環(huán)境始終起到引導幼兒發(fā)展的作用。 5。創(chuàng)設普通話語言環(huán)境，一日活動中利用多種鼓勵手段，激發(fā)幼兒用普通話表達意愿及培養(yǎng)良好的傾聽習慣。 6。幼兒園組織豐富多彩的活動，讓幼兒得到快樂體驗。如，各班主題活動展示、親子活動、慶十一、迎中秋等系列活動。 (三 )以園本教研為載體，開展各種教研活動，促進教師專業(yè)成長 1。開展數學教學研討活動。 根據區(qū)幼教工作計劃及我園教師的實際，本學期重點探討數學領域的研究，各級組以 “ 課例 ” 入手，每個級組提供一個數學教學活動，在本組內開展 “ 一課多研 ” 后，再向全園教師進行展示，然后采 取 “ 參與式培訓 ” 的方式進行交流研討，評選優(yōu)質課。 2。開展青年教師說課、賽課活動。 為促進青年教師的快速成長，提高青年教師業(yè)務素質和教學水平，本學期我園將開展青年教師說課、賽課活動。 3。進一步深化園本課程的建設。 本學期將開展園本課程的研究，精心梳理領域課程，制定合理的課程計劃，規(guī)范課程設置。各學科教研組根據實施情況，對各年齡段的課程作相應的調整和修改，教師在備課時中再進行補充完善，并進行整理和收集教育資源，如教具、課件、音樂等，形成一套完整的課程內容，不斷優(yōu)化園本課程建設。 四、具體安排 八月份： 1。 制定各項工作計劃、 “ 三表 ” 及幼兒一日生活常規(guī)要求 。 2。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設 。 3。迎接新生 。 4。制定幼兒一日生活常規(guī)要求 。 5。組織教師參加區(qū)幼兒教師專業(yè)知識培訓及中級育嬰師和保育員免費考證培訓。 6。招生宣傳及注冊工作。 九月份： 注意新生入園的安全防護教育，做好幼兒一日常規(guī)訓練 。 做好各年段的早操編排并及時訓練幼兒學習新操，使之愛參與鍛煉 。 召開期初家長會 。 各班常規(guī)教學檢查。 迎接區(qū)幼教工作檢查。 慶祝教師節(jié)系列活動 教研階段小結及業(yè)務學習 全園消防逃生演練 檢查各年段區(qū)角創(chuàng)設及游戲材料投放 。 十月份： 加強理論學習，轉變教育觀念 。 大班段隨堂聽課。 參加區(qū)優(yōu)質園評選活動。 “ 慶國慶 ” 游園活動。 各班組織幼兒參與節(jié)日環(huán)境布置 (國慶節(jié) )。 加強幼兒的常規(guī)教育和安全教育 。 新教師公開教學觀摩活動 教研階段小結及業(yè)務學習 十一月份： 加強政治學習，提高教師素質 中班段隨堂聽課。 檢查各年段戶外體育器械材料的投放 。 全園性幼兒自理能力比賽。 教研階段小結及業(yè)務學習 十二月份： 加強業(yè)務理論學習，提高教師業(yè)務素質 。 教研階段小結及業(yè)務學習 。 幼兒園常規(guī)工作檢查 。 “ 慶元旦 ” 閩南童謠比賽 。 小班段隨堂聽課。 元月份： 各班組織幼兒參與節(jié)日環(huán)境布置 (國慶節(jié) )。 做好期末各項工作、交流總結、整理材料并歸檔 。 制訂新學期的各種計劃 。 加強假期安全教育工作，做好家訪工作 。 幼兒安全離園，開始假期生活 。 最新秋季幼兒園教研工作計劃模板篇 10 一、對上學期工作的情況分析： 優(yōu)勢： 通過開展形式多樣的教研活動拓展了教研新思路，教師們可以擺脫傳統(tǒng)教研學習時 “ 面對面，難開口 ” 的困境，使學習變得輕松和自由，教師能暢所欲言的發(fā)表個人的想法和觀點。 教師的工作質量不斷提高，特別是在觀摩活動的實施過程中，教師們凸現出極強的責任心，力求通過創(chuàng)設整體環(huán)境、設計出能讓幼兒自主活動、發(fā)展的教學方案。 教師們正逐漸將所理解的課改理念轉化為自身的教育行為，實施過程中有了初步的整合意識，注重做好活動前的各項準備工作 (幼兒認知經驗、生活經驗、多媒體課件、環(huán)境創(chuàng)設等 )。 不足： 對 “ 主題環(huán)境的創(chuàng)設 ” 可以進行更為深入的研究，可結合本班實際情況使環(huán)境在主題活動中能更好的突顯其隱含的 教育價值，讓幼兒在互動的過程中獲得更多能力的提升。 教師們在組織教學活動時忽視 “ 教具投放的使用價值 ”“ 幼兒座位安排 ” 等細節(jié)問題，缺乏對幼兒進行全面素質的培養(yǎng) 。忽視對幼兒即時地回應和點撥，過于強調預設內容。 二、本學期工作指導思想 深入貫徹《綱要》精神和上級教育部門的指示，堅持以 “ 幼兒發(fā)展、教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展為本 ” 的教研工作方向，加強學習和研究，深化教學改革，不斷更新教育觀念，轉變教育行為，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。進一步提高我園教師的教學質量，緊跟時代步伐，提升辦園質量。使我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要 的土壤和促進幼兒健康成長的動力。 三、本學期工作目標 以抓實教育教學活動研討為核心，優(yōu)化教學活動的組織，以理論學習為抓手，促進教師吸納、反思水平的整體提高。以教學案例為載體，營造積極互動的探討氛圍。合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展，繼續(xù)嘗試新課程改革。 認真貫徹落實《綱要》精神，以家長工作為紐帶，推動家園一致的和諧教育。注重幼兒個性的培養(yǎng)，促進幼兒全面發(fā)展。 以課題為抓手，繼續(xù)課題研究工作。以點帶面，積極走 “ 以科研促教研，教學科研相長 ” 的道路，深入開展教育科研，凸顯我園特色。 四、主要工作及措施 (一 )強化教育教學常規(guī)管理，重視家園聯系 建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一個環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、起床、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求，堅持每天檢查，嚴格操作，每周公布檢查情況，發(fā)現問題及時解決。 各班繼續(xù)辦好《家長園地》，提高家長園地的質量，做到更換及時，內容豐富，有較強的指導價值，每月 1 日、 15 日更換《家長園地》內容，并做好記錄。與此同時，還要扎實做好家訪隨訪工作。本學期將繼續(xù)舉行家長開放日活動，力求形成家園教育合力。 (二 )強化幼兒常規(guī)習慣的訓練，重視養(yǎng)成教育。 立足習慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學習、生活、衛(wèi)生習慣，要求每周明確品德習慣教育重點，在一日活動中滲透，認真落實幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習慣要求，把幼兒良好習慣養(yǎng)成落到實處。 豐富幼兒戶外活動。豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的晨間戶外體育游戲的鍛煉，體育器材和游戲內容做到常換常新，幼兒感興趣，能積極參與。 (三 )深化課程改革，促進幼兒全面發(fā)展。 落實《綱要》和《指南》精神，實踐新課改，針對教材的使用，開展公開教學看、聽、議、評活動，本學期的教學活動 觀摩重點放在語言領域和藝術領域。通過活動的開展，優(yōu)化教學活動組織，更新觀念，改善行為，推進課改。在課程實施過程中，以幼兒積極體驗為中心，促進幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調發(fā)展，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結合。努力做到四要、四多、四少。四要即： (1)師幼關系要融洽 (2)活動氣氛要活躍 (3)教育目標要明確 (4)教育方法要靈活 。四多即：多啟發(fā)、多討論、多肯定、多表揚 。四少即：少灌輸、少講授、少否定、少批評。 創(chuàng)設豐富的區(qū)域游戲活動的環(huán)境，重視區(qū)域游戲活動的開展。每位老師 (1)、要充分利用教室、寢室、 走廊等幼兒園現有的場地，保證區(qū)域游戲活動的空間。 (2)、要科學安排幼兒的一日生活，保證區(qū)域游戲活動的時間。 (3)、要注重活動的趣味性。要能吸引幼兒，貼近幼兒生活，建立在幼兒現有的經驗基礎之上。 (4)、要注重綜合性。游戲活動是教學活動的延伸，是達成教育目標的補充，要加強游戲活動的指導，通過區(qū)域游戲活動的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時，增長知識和經驗，獲得各種能力的發(fā)展。 繼續(xù)建構幼兒個人成長檔案，建立科學的適合幼兒發(fā)展的評價體系，積累反映幼兒成長的相關資料。 (四 )以人為本，促進教師專業(yè)化發(fā)展 本學期我們將 從教師發(fā)展需要出發(fā)，推行多樣化的師資培養(yǎng)模式，把教科研與教學研究、繼續(xù)教育等有機結合起來，切實提高教師的 .科研能力與業(yè)務水平，努力促進教師隊伍的專業(yè)化成長。 加強理論學習 ―― 與《綱要》、《指南》接軌。 在正常開展公開教學活動的基礎上營造濃厚的教研氣氛，以教學活動為案例，緊緊圍繞教學活動中面臨的問題，鼓勵教師暢所欲言，發(fā)表自己的見解，互動推進實現教科研活動中相互學習，相互提高的目標。教研活動中認真做好教研記錄，將討論的內容及時進行提升和總結，確保每次教研活動有質量。 聆聽窗外聲音 ―― 與大師對話。 我們 將繼續(xù)通過各種形式來開闊教師眼界，提高教師的教育科研能力。提供外出觀摩學習、姊妹園交流、網上信息交流、互動論壇研究等多種形式的專業(yè)理論學習，提高教師在 “ 活動設計 ” 和 “ 教學后反思 ”的能力。提高教師的教育和研究能力。 注重教學反思 一個優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思性的實踐者。為了切實提高教師的實際教學能力，我們在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。 立足課題研究 本學期我們要從實踐中的問題入手，積極尋找新思想和新策略來嘗試解決問題，提高對課題研究和教育教學進程的自我分析能力，有 效把握教育教學實踐和研究的整個動態(tài)過程。同時將著力組織教師積極參加各級各類的征文、論文競賽，積極向各類報刊投稿，進一步加大幼兒園教育教學、教科研工作的宣傳力度。 抓實教學常規(guī) a、繼續(xù)加強備課檢查。組織教師研究教材，篩選教材或新教材內容進行替換、修改，科學合理制定各項教學、活動計劃，注重教材的分析把握，教學活動的前期準備。 b、繼續(xù)加強隨堂聽課。業(yè)務園長、保教主任堅持深入教學第一線，多聽隨堂課，及時了解教師制定計劃、組織教學活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況，與教師一起探討提高教學質量的途徑、方法，提高教 學質量。 五、逐月工作安排 八月份： 制定幼兒園教學、科研工作計劃 。 各教師制定教學、班務、主題活動實施計劃及課題研究階段計劃、具體活動計劃 。 開學初的準備工作 (環(huán)境布置、律動操的編排等 ) 生態(tài)體驗式新生家長會 九月份： 做好幼兒一日常規(guī)教育 。 召開教研組會議、課題組專題會議 各班召開家長會 隨堂聽課。 參加全市優(yōu)質課評比。 十月份： 課題活動 隨堂聽課。 。 各教研組進行工作小結。 “3 6 歲幼兒發(fā)展指南 ” 培訓 “ 九九重陽愛老人 ” 十一月份： 課題組會議。 家長半日活動開放。 全園性教研活動。 隨堂聽課。 “3 6 歲幼兒發(fā)展指南 ” 培訓 十二月份： 開展家長參與教育教學活動。 各班做好迎新年活動準備。 各課題組活動。 元月份： 慶 “ 元旦 ” 活動。 做好幼兒園綜合評估工作 。 撰寫幼兒評語。 完成各類總結 。 各課題組進行工作小結 。 做好各項資料的整理歸類