【正文】 機查課， “ 推門聽課 ” 的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。在課程改革、創(chuàng)特色教育、樹自身品牌上下功夫，樹立經(jīng)營幼兒園的新理念，加強園舍建設(shè)與管理，不斷改善辦園條件，優(yōu)化育人環(huán)境，努力構(gòu)建和諧幼兒園，以一流的師資、一流的環(huán)境、一流的服務(wù)創(chuàng)辦一流的幼兒園。班子人員在思想上強化三個意識： “ 一體意識 ” 、 “ 開拓意識 ” 、 “ 服務(wù)意識 ” ，形成一支 “ 開明、團結(jié)、廉潔、高效 ”的好班子，使幼兒園整體工作快速發(fā)展。 (二 )教育教學(xué)：立足實際，提高質(zhì)量 園部工作重點：圍繞目標加強協(xié)作，醞釀較高組織智慧，大力提升個體教育能力，把全體教師的教育教學(xué)水平提升到一個新的檔次。教師的每個角落，每一個面墻都充分利用，作為向幼兒傳遞信息、創(chuàng)設(shè)氛圍或展示其學(xué)習(xí)成果的有用之地。教室要注重消毒、防病的過程工作，向家長宣傳防病知識，積極做好預(yù)防傳染工作。教師在轉(zhuǎn)變教育觀念的同時，也要轉(zhuǎn)變與家長之間的角色關(guān)系，從單純的教師與家長關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃暮献鳎降鹊呐笥殃P(guān)系，從而更好地做好家園共育工作。遵循保教結(jié)合的原則，身心健康發(fā)展。從而提高大家的安全管理能力。 ，進一步學(xué)習(xí)《指南》，對《指南》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。此外，我們還將通過國旗下講話、早談、日行一善小故事、幼兒故事比賽等一系列活動提高幼兒的語言表達能力。由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、早操、創(chuàng)造性游戲。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進行分析，并不斷調(diào)整計劃，改進教 育行為，最終促進幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，做好教育心得筆記，積極參與鎮(zhèn)在線投稿。 (3)針對日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，開展園本教研活動。對于教師們共同關(guān)注的熱點、難點問題，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗文章或理論，通過集體學(xué)習(xí)、研討，實踐，以求實的精神、務(wù)實的方法、實實在在的內(nèi)容確保教研工作的實際性，實用性。 (2)開展各項有趣的活動，嘗試構(gòu)建適合本園的園本課程，教師 豐富課堂，讓活動生動有趣，符合孩子的年齡，適合每個階段的孩子，讓孩子真正學(xué)有所得，在快樂中成長。 三、以開展專業(yè)基本功競賽為契機，加強隊伍建 設(shè)，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。本學(xué)期，將配合區(qū)學(xué)前研修部組織全園教師舉行《主題活動設(shè)計評選活動、《走進綱要》知識競賽活動和《教師六項技能比賽》活動。積極采納 家長的好建議，以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動。 環(huán)境布置更新 (結(jié)合主題教學(xué)和課題 )。 (待定 )。 各年級教師進行課題實踐課。 學(xué)期教育教學(xué)考核，歸檔做好各項資料的整理歸類工作。 三、工作要點及措施： (一 )繼續(xù)深入學(xué)習(xí)， “ 綱要 ” 的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，逐步改善 “ 教 ” 與 “ 學(xué) ”的方式。 開展主題活動方案的設(shè)計評比，提高本園教師創(chuàng)造性使用教材的能力，并組織案例評比活動。 四、工作安排： 九月份： 教師制定工作計劃、課題計劃 交流班級計劃、課題計劃 家園聯(lián)系欄布置檢查 十月份： 業(yè)務(wù)政治學(xué)習(xí) 案例分析、剖析相關(guān)問題 區(qū)域布置 十一月份： 區(qū)域材料評比 每師一課 小班專題研討活動 十二月份： 外出學(xué)習(xí) 外出學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流活動 中班專題教研活動 教師的記錄、備課檢查 一月份： 大班專題研討活動 各類總結(jié)交流 各項評比檢查 最新秋季幼兒園教研工作計劃模板篇 8 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)年，本園共有五十幾個小朋友，分為四個班，班生規(guī)模較小。真正地把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合。此外，我們還將通過國旗下講話、小小播報員、故事比賽等一系列活動提高幼兒的語言表達能力 游戲與教學(xué)的整合是我們常用的教學(xué)方式，教師通過在 “ 游戲中學(xué)，在學(xué)中游戲 ” 的教育方法，注重幼兒個性的發(fā)展，通過教師游戲方式的引導(dǎo)，讓幼兒自己思考、自己操作、自己創(chuàng)新，使孩子在游戲中不知不覺的接受知識默認分類。 教師將進行全面家訪和電訪，通過游戲、故事和小朋友親近，讓孩子對老師、幼兒園產(chǎn)生信賴與親近。 2。建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《幼教博覽》等幼兒雜志，加強對園本課程的研究。 2。在主題環(huán)境的設(shè)置和提供上，我們應(yīng)本著以幼兒為主體的宗旨，鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時調(diào)整，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過 程，使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用。 根據(jù)區(qū)幼教工作計劃及我園教師的實際，本學(xué)期重點探討數(shù)學(xué)領(lǐng)域的研究，各級組以 “ 課例 ” 入手，每個級組提供一個數(shù)學(xué)教學(xué)活動，在本組內(nèi)開展 “ 一課多研 ” 后，再向全園教師進行展示，然后采 取 “ 參與式培訓(xùn) ” 的方式進行交流研討，評選優(yōu)質(zhì)課。 四、具體安排 八月份： 1。 5。 迎接區(qū)幼教工作檢查。 新教師公開教學(xué)觀摩活動 教研階段小結(jié)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 十一月份： 加強政治學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì) 中班段隨堂聽課。 元月份： 各班組織幼兒參與節(jié)日環(huán)境布置 (國慶節(jié) )。 不足： 對 “ 主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè) ” 可以進行更為深入的研究，可結(jié)合本班實際情況使環(huán)境在主題活動中能更好的突顯其隱含的 教育價值，讓幼兒在互動的過程中獲得更多能力的提升。合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展，繼續(xù)嘗試新課程改革。本學(xué)期將繼續(xù)舉行家長開放日活動，力求形成家園教育合力。在課程實施過程中，以幼兒積極體驗為中心，促進幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結(jié)合。 (3)、要注重活動的趣味性。教研活動中認真做好教研記錄，將討論的內(nèi)容及時進行提升和總結(jié)，確保每次教研活動有質(zhì)量。同時將著力組織教師積極參加各級各類的征文、論文競賽，積極向各類報刊投稿，進一步加大幼兒園教育教學(xué)、教科研工作的宣傳力度。 召開教研組會議、課題組專題會議 各班召開家長會 隨堂聽課。 隨堂聽課。 各課題組進行工作小結(jié) 。 元月份： 慶 “ 元旦 ” 活動。 各教研組進行工作小結(jié)。業(yè)務(wù)園長、保教主任堅持深入教學(xué)第一線，多聽隨堂課，及時了解教師制定計劃、組織教學(xué)活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況，與教師一起探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑、方法，提高教 學(xué)質(zhì)量。提高教師的教育和研究能力。 繼續(xù)建構(gòu)幼兒個人成長檔案，建立科學(xué)的適合幼兒發(fā)展的評價體系，積累反映幼兒成長的相關(guān)資料。四少即：少灌輸、少講授、少否定、少批評。豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的晨間戶外體育游戲的鍛煉，體育器材和游戲內(nèi)容做到常換常新，幼兒感興趣，能積極參與。以點帶面，積極走 “ 以科研促教研，教學(xué)科研相長 ” 的道路，深入開展教育科研，凸顯我園特色。進一步提高我園教師的教學(xué)質(zhì)量，緊跟時代步伐，提升辦園質(zhì)量。 幼兒安全離園，開始假期生活 。 教研階段小結(jié)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 。 參加區(qū)優(yōu)質(zhì)園評選活動。 九月份： 注意新生入園的安全防護教育，做好幼兒一日常規(guī)訓(xùn)練 。 3。 3。幼兒園組織豐富多彩的活動，讓幼兒得到快樂體驗。同時還要培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作、主動交往、學(xué)會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。并盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩、聽課、借班上課等，豐富經(jīng)驗，提高教育教學(xué)能力。 三、具體措施 (一 )加強師德建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)。 通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。 (五 )加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育 繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色，如繪畫、舞蹈、英語等活動，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。并結(jié)合本班特點開展適合自己的區(qū)域活動，將區(qū)域活動與主題活動有機的結(jié)合起來，按時更換主題墻飾，使教研真正落到實處。并結(jié)合適當(dāng)?shù)陌踩逃鰪娪變鹤晕冶Ｗo意識和能力。 經(jīng)常進行日常工作、記錄的檢查，便于交流和學(xué)習(xí)。 繼續(xù)采用案例引導(dǎo)、對話討論、引導(dǎo)探索、設(shè)疑問答、參與式培訓(xùn)方法進行有目的學(xué)習(xí)研討。教師們的水平不同，有的不是幼師專業(yè)，有時不知如何結(jié)合和實施教材，在選課上存在一定問題。 撰寫幼兒評語，評選好孩子。 優(yōu)秀教育隨筆評比活動。 外出觀摩幼兒園教學(xué)活動。 五、主要工作安排： 九月份： 制定幼兒園教學(xué)、科研工作計劃。 四、以服務(wù)家長為宗旨，切切實實做好家長工作： (1)開學(xué)初，各班精心設(shè)計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。 嘗試開展全園性的主題活動，以《細則》為依據(jù)，共同探索適宜各年齡班幼兒的活動內(nèi)容與形式，并及時進行整理記錄。抓住 “ 走出去 ” 的機會，利用到示范園的觀摩和與區(qū)級骨干教師 “ 結(jié)對子 ” 的機會，擴大教師的視野，學(xué)習(xí)別人的長處， “ 多問，多學(xué)，多實踐 ” 逐步提高教師的教育教學(xué)水平。 (5)組織開展各項競賽評比活動，積極參加區(qū)級各類競賽，例如健美操比賽等活動。以研究確定適宜不同年齡班幼兒的主題活動內(nèi)容為載體，立足本園實際，挖掘資源優(yōu)勢，深 入課程改革。 ， “ 推門聽課 ” 的制度，督促規(guī)范一日保教工作，教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。 ，保證幼兒活動的時間和質(zhì)量，促進 幼兒身心健康發(fā)展，使幼兒體格發(fā)育各項指標達標。并結(jié)合本班特點開展適合自己的區(qū)域活動，將區(qū)域活動與主題活動有機的結(jié)合起來，按時更換主題墻飾，使教研真正落到實處。 二、主要工作及措 施 (一 )加強教師理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平 、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高教師教育理論水平。學(xué)會處理突發(fā)事件，大事化小，小事化了。開展網(wǎng)絡(luò)交流等，促進家園共育。本學(xué)期將開展多種形式的家園互動活動，多方位，多渠道地讓家長參入幼兒教育，了解 家長需求，辦人民滿意的幼兒園。 各班教師重點要抓好幼兒常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)，教師要培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活自理能力。 實踐中：在 “ 存精、吸納、創(chuàng)新 ” 的總原則下，教師要提高教育藝術(shù)、積累教育智慧、互動策略和技能技巧。三是加強對話與交流，鼓勵優(yōu)勢互補、互相合作、共同提高。幼兒園一切工作以促進幼兒 發(fā)展、促進教師成長、推動幼兒園發(fā)展為工作的出發(fā)點。本學(xué)期我們將繼續(xù)認真學(xué)習(xí)并深入貫徹《幼兒園綱要》精神，加強學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為 。具體內(nèi)容有： (1)每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學(xué)方法。加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。 中大班段舉行 “ 快樂識字接龍 ” 比賽交流活動 。 組織全員培訓(xùn)打擊樂和大合唱指導(dǎo)方法 。 召開新生家長會 。 開學(xué)初，各班精心設(shè)計家長園地版面，做到美觀新穎，題材 多樣。 積極組織教師外出學(xué)習(xí)，擴大教師的視野，抓住到市、鎮(zhèn)各園的聽課機會，學(xué)習(xí)別人的長處，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。 建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》、《福建幼兒教育》、《學(xué)前教育研究》等幼兒雜志，加強對園本課程的研究。 一月份： 做好幼兒園綜合評估工作 。 舉行幼兒園半日活動研討 。 隨堂聽課 。 (3)本學(xué)期將在期初期末進行兩次家長問卷調(diào)查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務(wù)。 四、以服務(wù)家長為宗旨，切切實實做好家長工作。鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。 嘗試開展全園性的主題活動，以《細則》為依據(jù)，共同探索適宜各年齡班班幼兒的活動內(nèi)容與形式，并及時進行整理記錄。抓住 “ 走 出去 ” 的機會，利用到示范園的觀摩和與區(qū)級骨干教師 “ 對子 ” 的機會，擴大教師的視野，學(xué)習(xí)別人的長處， “ 多問，多學(xué)，多實踐 ” 逐步提高教師的教育教學(xué)水平。 (5)組織開展各項競賽評比活動，積極參加區(qū)級各類競賽，例如健美操比賽等活動。以研究確定適宜不同年齡班幼兒的主題活動內(nèi)容為載