20xx秋浙教版語文九上第7課晉祠word教學(xué)設(shè)計-wenkub
2022-11-30 11:56:53 本頁面
【正文】 。 教學(xué)重點 從文藝性說明文生動形象的語言角度入手感受晉祠的“美”。 《晉祠》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 1. 掌握文中生字詞， 整體把握課文內(nèi)容，理清文章脈絡(luò) 。 教學(xué)難點 在說明文中通過合理的順序的安排表達感情。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入 師：（因為臨時換初三的班級，考慮他們文體知識已陌生，故修改導(dǎo)語，不從文體入手。有人說，說明文學(xué)起來很枯燥，你們當(dāng)時感覺如何呢？（只請一名同學(xué)發(fā)言）老師卻覺得在說明文里可以游歷很多地方呢，如《蘇州園林》《故宮博物院》 等，讓老師重溫舊地，樂不可支啊！今天老師也很高興，因為有緣和咱們同學(xué)一起跟著梁衡到晉祠去看看了。ng sh232。 懸 甕 ． 山 拾 ． 級 皴 ． 裂 蔭 ． 護 偃 ． 臥 老 嫗 ． 脈 ． 脈 xuān xi232。（了解學(xué)生預(yù)習(xí)層次及其內(nèi)在能力） 三、整體感知，理清脈絡(luò) 1. 同學(xué)們已經(jīng)了解了本文的說明對象是晉祠，那么它最突出的特點是什么？請在文中找出一句話概括。 四、精讀課文，感受“美” （一）研析 2~5 節(jié)，感受自然美 1. 總領(lǐng)晉祠自然美的中心句是哪一句？從中可以看出作者認(rèn)為晉祠的自然美在什么地方？（第二節(jié)；山、樹、水） 2. 老師讀，學(xué)生思考，練習(xí)。”淙淙的流水聲里，人的心靈得到凈化，脫塵之感油然而生。以后大家如果要寫文章介紹某一個地方，可別忘了今天學(xué)的哦！ 過渡： 作者雖看不夠晉祠的自然風(fēng)景但他認(rèn)為晉祠的最美在 何處呢？（最美的還是祖先留給我們的古代文化）是啊，自然風(fēng)景是大自
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1