如何塑造高績效團隊培訓ppt(xxxx版)-wenkub
2023-03-29 10:58:55 本頁面
【正文】 計較，容易被雞毛蒜 皮的小事所累。 完善者 A、做事勤奮努力，很有秩序，能持 之以恒，不會半途而廢。 B、對周圍的環(huán)境和人群具有適應 能力。 C、善于觀察團隊成員的行為和活 動，找到問題。 D、外向開朗，善于溝通，但經(jīng)常只 有三分鐘的熱情。 E、有超常的想像力和創(chuàng)造力，一般 與人相處得不好。 創(chuàng)新者 A、才華橫溢，具有豐富面淵博的知 識。 B、能塑造團隊成員的工作方式，使 大家注意團隊的目標和任務。 C、遇事沉著冷靜，愿意聽取團隊成 員的意見和建議。 D、安于現(xiàn)狀，不尋求主動改變。 ?公雞、小狗和驢的角色認知。” 負責人驚訝地說：“別著急，我一直在找自來水管破裂的地方。 怎樣進行目標管理 土狼只盯一個目標 14 幾名工人正拿著鐵鍬費力地在地上挖著什么。 符合以下原則： A、目標要明確、具體、并非假設； B、目標在付出努力的情況下要能夠實現(xiàn)； C、目標要可度量，并規(guī)定實現(xiàn)的期限。 需要注意的是：它不是由一群完美無缺的成員組成的，人不可能沒有缺點，作為管理者就是要設法發(fā)揮團隊成員各自的優(yōu)點，抑止其缺點，這樣才能真正形成一支高效的團隊 。 ? 團隊精神：團隊成員為了 團隊的利益 與目標而 相 互協(xié)作 ，盡心盡力的意愿與作風。 ? 請記住 ,你此刻只是一名學員。 舟山港集團興港物業(yè)管理有限公司 管理人員培訓教材 2023年 9月版 1 2 主講：張效亮 人力資源部 /行政事務部經(jīng)理 3 課程要求： ? 如果沒有特別重要的事情，請讓你的通信工具暫時休息一下。 4 課程內容： 一、團隊建設能力 二、團隊目標管理能力 三、角色認知能力 四、團隊執(zhí)行能力 五、團隊協(xié)作能力 六、團隊信任能力 七、團隊溝通能力 八、團隊學習能力 九、團隊激勵管理能力 …… 授課方式： 理論講解 案例分析 分享交流 5 ? 把每一位表現(xiàn)出色的員工組織到一起，但是發(fā)現(xiàn)他們在一起的績效反而不如個人的績效； ? 有人總是挑毛病，好象自己是團隊的局外人； ? 各有各的想法，一盤散沙； ? 對目標不滿，不執(zhí)行團隊決定； ? 團隊士氣低落，不能靈活運作； ? 與其他團隊合作經(jīng)常出現(xiàn)問題。 什么是團隊與團隊精神？ 7 ? 創(chuàng)造團隊的遠景 ? 維護團隊的紀律 ? 重視團隊的榮譽 ? 塑造團隊的文化 如何建立團隊精神 8 開放的溝通 關注目標 有效的工作流程 相互信任和尊重 尊重差異化 持續(xù)的學習 共享的領導 靈活和適應 高效團隊的 8個特征 9 一、從團隊的組建上，形成潛在的高績效團隊 ? 人員數(shù)量 ? 合理搭配 高績效團隊的幾點思考 10 ? 下八律 一般情況下，一個人只能指揮 8個以內的人或組織。 合理搭配 唐僧團隊的人員配置 12 ? 一個優(yōu)秀的團隊，必定擁有一個合理的目標，共同一致的目標可以使團隊迸發(fā)出巨大的力量。 對于實施過程中可能發(fā)生的環(huán)境及條件等變化，目標本身要具有一定的 適應能力 。待挖完了一個深洞后，一名負責人讓工人上來，自己下去檢查了一下?！? 管理者應如何把團隊目標告知團隊成員，幫助團隊成員 正確認識個人目標與團隊目標的關系？ 案例分析 15 ? 一個優(yōu)秀的團隊，必然會制定一個或者一系列合理的目標，并清晰告知團隊成員，繼而落實到每一個成員的行為中去。 三、提高團隊角色認知能力 17 團隊中的八種角色 實干者 A、能將計劃變成實際行動。 E、缺乏靈活性，沒有把握的事不做 或不愿嘗試。 D、以公正的立場和客觀的角度看待 事情和問題。 C、勇于挑戰(zhàn)，抗壓能力強。 B、個性十足，思想深刻，喜歡標新 立異。 19 信息者 A、善于對外部的變化和信息進行調 查研究并及時匯報。 E、說話往往直言不諱，不講究說話 藝術，喜歡直來直去。 D、善于評價各種想法和建議，保證 團隊做出合理的決策。 C、能彌補團隊成員的某些不足，促 進成員之間的交流，培養(yǎng)團隊意識。 B、對工作認真，一絲不茍，追求盡 善盡美。 21 ? 一只蚊子向獅子發(fā)起挑戰(zhàn)說：“別看你貌似強大，可我一點也不怕你，你不見得比我利害。獅子想壓死蚊子，滿地打滾，但沒有用；它又用爪子拍蚊子，卻抓傷了自己的臉，疼得直吼。 ? 上天給你關上一扇窗，必然為你打開一扇門。領導看了很奇怪，好好的路挖了又填，折騰什么呢？ ? 于是領導就問這兩個人：“你們在干什么啊” ? “我們在植樹啊。 ? 工作計劃制訂以后，在執(zhí)行的過程中要根據(jù)情況的變化做出及時調整，否則，盲目執(zhí)行只能事倍功半，甚至南轅北轍。 ? 合作 對團隊各成員所承擔的工作與責任進行有機結合。我們不能與它相處太密切，稱兄道弟。 又過了幾天，耳想聽聽鳥叫，眼想看看風景。污臭的氣味，撲鼻直入，令人惡心。 只有信任他人，才能換來被他人的信任，不信任只能導致不信任。 各團隊成員間的
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