評價學(xué)生學(xué)業(yè)水平的研究-wenkub
2023-03-23 18:06:34 本頁面
【正文】 ？ ? －－是促進(jìn)人的發(fā)展。 ? 學(xué)校和教師不得公布學(xué)生考試成績和按考試結(jié)果公開排隊。評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信。 中小學(xué)評價與考試制度的改革迫在眉睫、勢在必行。 0102030405060708090能 不能 不知道 除紙筆測試外，學(xué)生期望的評價方式 除紙筆測試以外，學(xué)生認(rèn)為還可以通過在學(xué)?；顒又械谋憩F(xiàn)、成長記錄和同學(xué)評議等方式來反映其發(fā)展?fàn)顩r。 日本：高考制度包括：全國共同學(xué)力“ 第一次考試 ” 和由各大學(xué)自行主持進(jìn)行的 “ 第二次考試 ” 。 ? 他強(qiáng)調(diào)，大多數(shù)人的智力可以發(fā)展到充分勝任的標(biāo)準(zhǔn)；智力通常是以復(fù)雜的組合方式進(jìn)行運(yùn)作的；每一種智力都有多種表現(xiàn)方式。 ? 他提出了兩種真實(shí)性評價： ? 一是實(shí)作評價：即按照學(xué)生實(shí)際作品或表現(xiàn)來評價； ? 二是卷宗（檔案袋）評價：它可捕捉學(xué)生一學(xué)年的情況，能鼓勵學(xué)生自由探索熟悉問題的新的解決方案，鑒別出每個學(xué)生的智力強(qiáng)項和弱項，揭示出學(xué)生成長的軌跡和進(jìn)步的方式。認(rèn)字表上 330個字全會認(rèn)，查字表上 186個字會認(rèn) 182個，很不錯。 例 對一個環(huán)保專題探究活動的評價 活動內(nèi)容： 設(shè)計實(shí)驗(yàn)，探究哪些垃圾可能被自然降解，哪些垃圾不能被自然降解？ 在家長的幫助下收集和稱量每天垃圾的重量。 對活動的評價： 能否實(shí)事求是地分析調(diào)查活動的數(shù)據(jù)？ 能否積極主動地完成收集一周垃圾的任務(wù)？ 能否獨(dú)立思考，提出與他人不同的見解？ 是否在調(diào)查報告中表現(xiàn)出對社區(qū)垃圾污染環(huán)境問題的憂慮？ 能否在調(diào)查報告中積極提出垃圾處理方式的建議？ …… （ 4）改進(jìn)考試的內(nèi)容和方法 ?增強(qiáng)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系 ?激勵學(xué)生的獨(dú)立思考 ?注重考查學(xué)生的能力 ?重視實(shí)踐操作 ?尊重學(xué)生的個性和特長 ?增加試題的開放性和選擇性 考試命題應(yīng)該體現(xiàn)： ?試題注意聯(lián)系社會和學(xué)生生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外重大熱點(diǎn)問題和科技前沿問題； ?試題注重考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識與方法分析和解決問題的能力； ?各學(xué)科都探索編制 ? 開放性試題、閱讀理解題、 ? 歸納猜想題、畫圖設(shè)計題、 ? 實(shí)驗(yàn)探究題、推理應(yīng)用題等； 命題改革的趨勢 認(rèn)識新的評價理念 發(fā)展性評價觀 現(xiàn)行評價觀 強(qiáng)調(diào)每個學(xué)生的發(fā)展（個體差異 ) 強(qiáng)調(diào)甄別與選拔。 評價方法單調(diào)（紙筆測驗(yàn)）。令我驚奇的是，斯蒂芬在一個小時之內(nèi)就都學(xué)會了。 ? 斯蒂芬是個成熟、友好的女孩。她是寶貴的財富，我毫不保留地推薦她。你純潔典雅，滿腹經(jīng)綸，出口成章，是班上公認(rèn)的小才女。特別是你能用自己的認(rèn)真和勇敢克服暫時的困難，重新找回聰明自信的你！祝賀你 ——親愛的小女孩！這比 100分更值得驕傲?。ㄉ钲谑心仙絽^(qū)提供） 例：來自實(shí)驗(yàn)區(qū)的考試樣題 ? 學(xué)習(xí)完本冊，你知道了周瑜、齊威王、黃蓋、曹操、田忌、孫臏、晏子、楚王等歷史人物，你最佩服哪幾位？選 12名介紹一下。（七年級思想政治） ? 每盒筆 10支售價 15元，一支一支賣每支 2元，三年級 (1)班共有 38人，如果給每人買一支，最少需要多少錢？（三年級數(shù)學(xué)） 案例－－一道高中歷史期末測驗(yàn)題 案例 對一次活動的評價 據(jù)媒體報導(dǎo)： 2023年 5月 25日凌晨，在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射 了我國第 3顆 “ 北斗一號 ” 衛(wèi)星。你知道我國有哪些著名型號的火箭，主要性能是什么？ 4．通過資料查詢，人造衛(wèi)星有哪些主要用途？嘗試對人造衛(wèi)星進(jìn)行分類。 組織 5人評議小組，嘗試對小論文和和活動做簡單評估。 實(shí)驗(yàn)探究要求 明確實(shí)驗(yàn)探究原理。 處理分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。 對本實(shí)驗(yàn)探究的評價內(nèi)容和范圍可以是多元和多層次的，例如： 可以從知識與技能方面評價。 ? 可以對學(xué)生的動手操作能力進(jìn)行考查，可以考查實(shí)驗(yàn)中選取器材、連接線路、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、處理數(shù)據(jù)等實(shí)際操作過程，觀察學(xué)和生的操作熟練情況和規(guī)范準(zhǔn)確程度等。 ? 實(shí)驗(yàn)的考查可以是分層次的，針對不同的教學(xué)條件和不同的學(xué)生情況提出不同的要求。 ? 也還可以給出其它器材，要求設(shè)計出電路，考查其創(chuàng)新能力。隨堂記錄卡可以讓學(xué)生在課后填寫，反思自己在課堂上的學(xué)習(xí)情況。 你認(rèn)為當(dāng)科學(xué)家的研究結(jié)果 （ 可能是根據(jù)實(shí)驗(yàn)或數(shù)據(jù)分析 ） 與自己原有的觀點(diǎn)相沖突時 ， 科學(xué)家會不會立即放棄原有的想法 ？ 如果你認(rèn)為是 ， 請問為什么 ， 并舉例說明 。 調(diào)查表充分展示了學(xué)生對科學(xué)觀念、科學(xué)思想、科學(xué)理論的理解狀況。 ２、與實(shí)驗(yàn)探究結(jié)合的習(xí)題 兩個同學(xué)配合做個小實(shí)驗(yàn)：一人站在臺秤上，由直立開始迅速下蹲，最后靜止
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