【正文】 、訪問等過程與方法，所以整個案例體現(xiàn)了過程與方法，培養(yǎng)探究能力；案例將激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，激發(fā)他們對科學(xué)技術(shù)的熱愛，培養(yǎng)民族自豪感和攀登科學(xué)技術(shù)高峰的精神。他們要求學(xué)生研究討論以下 5個問 題： 1．根據(jù)所學(xué)物理知識解釋人造衛(wèi)星能環(huán)繞地球運動的原理。讓我們共同珍惜一起走過的朝朝暮暮，留一份期待，滋潤我們重逢的欣喜。另外，我們課下經(jīng)常交流，她既和我分享她的經(jīng)歷，又喜歡問我有趣的問題。 激勵學(xué)生、認(rèn)識自我、建立自信 甄別學(xué)生、挫傷學(xué)生的自信心和自尊性 強調(diào)“質(zhì)性評價”；定性與定量相結(jié)合 過分強調(diào)評價的量化與標(biāo)準(zhǔn)化 實施的主體是學(xué)生、家長與老師 實施的主體是老師 二、評價案例 案例－－美國教師給中國孩子寫的推薦信 ? 斯蒂芬去年 10月到沙龍中學(xué)讀書，我教她法語。 組織學(xué)生設(shè)計問卷，調(diào)查每個家庭對生活垃圾中可再生利用垃圾的處理方式，寫出調(diào)查報告。 ?全面發(fā)展與關(guān)注潛能相結(jié)合 ?共同標(biāo)準(zhǔn)與尊重個性相結(jié)合 ?過程評價與結(jié)果考核相結(jié)合 ?定性評價與定量評價相結(jié)合 ?自我評價與他人評價相結(jié)合 ?學(xué)校評價與社會評價相結(jié)合 主要的改革舉措 評價內(nèi)容 : 三大培養(yǎng)目標(biāo)的凸顯與整合 評價方法 : 多樣化的評價方法、與教學(xué)緊密結(jié)合、適應(yīng)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變 評價標(biāo)準(zhǔn) : 體現(xiàn)新的人才觀、教育觀和質(zhì)量觀 評價的主客體 : 注重學(xué)生自評、提倡多主體評價 ? 教師在評價中的角色要發(fā)生轉(zhuǎn)變 促進者 指導(dǎo)者 合作者 開發(fā)者 （ 1）用激勵性的評語肯定學(xué)生的進步和努力，并提出成長期望，保護學(xué)生的自尊心、激發(fā)其自信心。 芬蘭：除國家統(tǒng)一組織的高中生畢業(yè)水平考試之外，各大學(xué)還有附加考試。 實際教學(xué)中評價學(xué)生的主要方式 %的校長反映評價學(xué)生的主要方式是紙筆測試。 (摘自在 2023年全國基礎(chǔ)教育工作會議上的講話 ) 現(xiàn)行評價與考試制度不能適應(yīng)素質(zhì)教育 的要求 《 基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行） 》 要求： 改變課程評價過分強調(diào)甄別與選拔的功能，發(fā)揮評價促進學(xué)生發(fā)展，教師提高和改進教學(xué)實踐的功能。 ?高考的改革還沒有形成國家意志。 ?原因之一－－－評價滯后 ?高考的改革始終滯后于教育教學(xué)改革。 目前的考試評價制度，成了扭曲整個基礎(chǔ)教育的指揮棒，不僅把高中教育，甚至把初中、小學(xué)教育也導(dǎo)入了應(yīng)試教育的軌道，嚴(yán)重制約了學(xué)生的全面發(fā)展，甚至影響到青少年的身心健康。 教育部曾在 9個省 (市 )一萬六千多名學(xué)生 、 兩千多名校長教師中對九年義務(wù)教育的教學(xué)狀況進行了抽樣調(diào)查；在 10個省 (市 )一萬四千多名學(xué)生 、 一千六百多名校長教師中對普通高中教學(xué)現(xiàn)狀進行了抽樣調(diào)查 。根據(jù)兩次考試的成績，參考其他一些鑒定書、記錄事項等，擇優(yōu)錄取。 教育部中小學(xué)評價與考試制度改革的指導(dǎo)思想與原則 全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展。估算一個城市或鄉(xiāng)鎮(zhèn)每周生活垃圾的總量。強調(diào)終結(jié)性評價。她在小組中做得也不錯，我經(jīng)?？匆娝o同學(xué)講解難題。你是李老師的得意門生，更是李老師的詩詞好友。物理老師和物理科代表決定就衛(wèi) 星問題在全班組織一次活動。評價要注意到在活動中涉及到的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀，但不需要求全。 對實驗進行評估與反思。在操作考查中應(yīng)制定出較詳細(xì)客觀的細(xì)則。 ? 評價的方法可以是教師評價，也可以組織學(xué)生對操作過程進行互評。 如果你認(rèn)為不是 ， 請問為什么 ？ 科學(xué)家此時可能采取怎樣的行動 ？ 當(dāng)一個理論 （ 如 A理論 ） 可以比其他理論 （ 如 B、 C等理論 ） 將自然現(xiàn)象解釋的更好 、 且收集到的資料 （ 數(shù)據(jù) ） 與該理論相吻合 ， 科學(xué)家就會接受該理論 。請你對看到的實驗現(xiàn)象給出合理解釋。 2023/3/222023/3/222023/3/22Wednesday, March 22, 2023 ? 1乍見翻疑夢，相悲各問年。 2023/3/222023/3/222023/3/22Mar2322Mar23 ? 1世間成事，不求其絕對圓滿，留一份不足，可得無限完美。 2023/3/222023/3/222023/3/223/22/2023 9:22:42 AM ? 1越是沒有本領(lǐng)的就越加自命不凡。 2023/3/222023/3/222023/3/222023/3/22 MOMODA POWERPOINT Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Fusce id urna blandit, eleifend nulla ac, fringilla purus. Nulla iaculis tempor felis ut cursus. 感 謝 您 的 下 載 觀 看 專家告訴