3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南解讀-wenkub
2023-03-14 12:11:12 本頁面
【正文】 36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》 解析 主講人：張明紅 1 《指南》與《綱要》的關(guān)系 2 《指南》 的核心理念 3 《指南》 的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容 《 指南 》 與 《 綱要 》的關(guān)系 一、 《 指南 》 制訂的意義 ? 了解 36歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn) ? 建立對幼兒發(fā)展的合理期望 ? 實(shí)施科學(xué)的保育和教育，讓幼兒度過快樂而有意義的童年，促進(jìn)后繼學(xué)習(xí)和終身教育。 《指南》與《綱要》的比較 相同點(diǎn)： 具有共同的教育觀、兒童觀、發(fā)展觀。 實(shí)踐性強(qiáng)的指導(dǎo)性文件 ? 《 指南 》 不能簡單地看作是 《 綱要 》 細(xì)化，有的是細(xì)化，有的則是填補(bǔ)空白。 （《 指南》 ） ? 目標(biāo)部分分別對 3～ 4歲、 4～ 5歲、 5～ 6歲三個年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望，指明了幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體方向 。 認(rèn)識國旗，知道國歌。 奏國歌、升國旗時能自動站好。 知道一些國家的重大成就， 愛祖國，為自己是中國人感到自豪。 ? 重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。 ? 一百種總是一百種傾聽、驚奇、愛的方式。 ? 學(xué)校和文化把腦袋與身體分開。 （二）終身教育 ? 《指南》以為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)為目標(biāo)，以促進(jìn)幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展為核心 。從根本上說，我學(xué)到的全部東西就是這些。 （ 《指南》 P6） ? 日常生活中鼓勵幼兒多走路、少坐車；自己上下樓梯、自己背包。 （ 2） 家庭的多樣性從被關(guān)注到被強(qiáng)調(diào) 。 聽不懂或有疑問時能主動提問。 舉例：《指南》社會子領(lǐng)域劃分的依據(jù) ? “社會”從一定意義上看是一個關(guān)系系統(tǒng)，可粗略地分為人與人的關(guān)系和人與社會（群體、組織）的關(guān)系。 子領(lǐng)域 社會領(lǐng)域目標(biāo) 人際交往 喜歡交往 能與同伴友好相處 具有自尊、自信、自主的表現(xiàn) 關(guān)心、尊重他人 社會適應(yīng) 喜歡并適應(yīng)群體生活 遵守基本的行為規(guī)范 具有初步的歸屬感 社會領(lǐng)域及子領(lǐng)域目標(biāo)內(nèi)容 （二）《指南》各領(lǐng)域目標(biāo)內(nèi)涵理解 目標(biāo)是 《 指南 》 導(dǎo)向的最主要的方式，體現(xiàn)了 《 指南 》 的理念。 與同伴發(fā)生沖突時，能聽從成人的勸解。 語言傾聽與表達(dá)子領(lǐng)域 ? 對幼兒講話時注意結(jié)合情境使用豐富的語言，以便于幼兒理解。 （ 《指南》 P15） ? 為幼兒創(chuàng)造說話的機(jī)會并體驗(yàn)交往的樂趣。 ? 幼兒園應(yīng)多為幼兒提供自由交往和游戲的機(jī)會，鼓勵他們自主選擇、自由結(jié)伴開展活動。 ? 關(guān)注幼兒的活動和表現(xiàn)，善于發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，多給予肯定和表揚(yáng)。（ 《指南》P17） 社會領(lǐng)域 以身作則，以尊重、關(guān)心的態(tài)度對待自己的父母、長輩和其他人。 （ 《指南》 P26） 成人要遵守社會行
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