3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南5-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)-wenkub
2023-07-10 05:30:42 本頁面
【正文】 程中的個別差異，支持和引導(dǎo)他們從原有水平向更高水平發(fā)展，按照自身的速度和方式到達(dá)《指南》所呈現(xiàn)的發(fā)展“階梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼兒。兒童的發(fā)展是一個整體，要注重領(lǐng)域之間、目標(biāo)之間的相互滲透和整合，促進(jìn)幼兒身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展，而不應(yīng)片面追求某一方面或幾方面的發(fā)展。每個領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面。36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南 （45歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)）一、健康 ?。ㄒ唬┥硇臓顩r ?。ǘ﹦幼靼l(fā)展 （三）生活習(xí)慣與生活能力 二、語言 ?。ㄒ唬﹥A聽與表達(dá) ?。ǘ╅喿x與書寫準(zhǔn)備 三、社會 ?。ㄒ唬┤穗H交往 ?。ǘ┥鐣m應(yīng) 四、科學(xué) ?。ㄒ唬┛茖W(xué)探究 （二）數(shù)學(xué)認(rèn)知 五、藝術(shù) ?。ㄒ唬└惺芘c欣賞（2） 表現(xiàn)與創(chuàng)造說 明 一、為深入貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》和《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》（國發(fā)〔2010〕41號），指導(dǎo)幼兒園和家庭實施科學(xué)的保育和教育，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展，制定《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（以下簡稱《指南》）。每個方面由學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)和教育建議兩部分組成。 2．尊重幼兒發(fā)展的個體差異?！ ?．理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點。幼兒在活動過程中表現(xiàn)出的積極態(tài)度和良好行為傾向是終身學(xué)習(xí)與發(fā)展所必需的寶貴品質(zhì)。幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展極為迅速的時期，也是形成安全感和樂觀態(tài)度的重要階段。（一）身心狀況目標(biāo)1 具有健康的體態(tài)1. 身高和體重適宜。2．表達(dá)情緒的方式比較適度，不亂發(fā)脾氣。3．能較快融入新的人際關(guān)系環(huán)境。3．能連續(xù)跳繩。2. 能單手將沙包向前投擲5米左右。目標(biāo)3 手的動作靈活協(xié)調(diào)1．能根據(jù)需要畫出圖形，線條基本平滑。（三）生活習(xí)慣與生活能力目標(biāo)1 具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣1．養(yǎng)成每天按時睡覺和起床的習(xí)慣。5．主動保護(hù)眼睛。2. 會自己系鞋帶。，不給他人造成危險。幼兒語言的發(fā)展貫穿于各個領(lǐng)域，也對其它領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展有著重要的影響：幼兒在運(yùn)用語言進(jìn)行交流的同時，也在發(fā)展著人際交往能力、理解他人和判斷交往情境的能力、組織自己思想的能力。為幼兒提供豐富、適宜的低幼讀物，經(jīng)常和幼兒一起看圖書、講故事，豐富其語言表達(dá)能力，培養(yǎng)閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，進(jìn)一步拓展學(xué)習(xí)經(jīng)驗。2．聽不懂或有疑問時能主動提問。少數(shù)民族聚居地區(qū)幼兒基本會說普通話。，調(diào)整說話的語氣。二）閱讀與書寫準(zhǔn)備目標(biāo)1 喜歡聽故事，看圖書。
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