3-6歲兒童學習與發(fā)展指南解讀-在線瀏覽
2025-03-27 12:11本頁面
【正文】 什么最重要 ? 1988年， 75名諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。”“在幼兒園學到些什么呢？”“把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不拿；東西要放整齊；吃飯前要洗手；做錯了事情要表示歉意；午飯后要休息；要仔細觀察周圍的大自然?！? 目標定位：普通藝術(shù)教育 ? 每個幼兒心里都有一顆美的種子。 （ 《指南》 P43） （三）家園共育 家園合作 家園關(guān)系的轉(zhuǎn)變：從配合到合作 家園共育的條件：家庭外部支持系統(tǒng)的構(gòu)建 家園共育的途徑： “ 走進來 ” 、 “ 走出去 ” 家園共育：《指南》的亮點與難點 家園合作：《指南》的亮點與難點 ? 經(jīng)常帶幼兒接觸不同的人際環(huán)境，如參加親戚朋友聚會，多和不熟悉的小朋友玩，使幼兒較快適應(yīng)新的人際關(guān)系。 （ 《指南》 P8） ? 引導幼兒生活自理或參與家務(wù)勞動，發(fā)展其手的動作。 （ 《指南》 P9） ? …… 家園關(guān)系的轉(zhuǎn)變：從配合到合作 （ 1） 關(guān)注點從 “幼兒園應(yīng)該做什么以使家長參與 ”轉(zhuǎn)變?yōu)?“家長、幼兒園和社區(qū)能共同做什么以支持兒童成功 ”。 家園合作的條件：家庭支持系統(tǒng)的構(gòu)建 家庭支持系統(tǒng) 家園聯(lián)系欄 家訪 家長會 家長學校 電話訪問 網(wǎng)絡(luò)：家園互動論壇 家園合作的途徑 “ 走出去 ” ： 家訪 “ 請進來 ” ： 家長助教、 家長志愿者 途徑 活動整合 生活活動 游戲活動 運動活動 學習活動 （四） 游戲為主 三、〈指南〉的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容 （一）指南的結(jié)構(gòu) ? 包含兩部分： 說明部分 主體部分 主體部分：五大領(lǐng)域 健康 語言 社會 科學 藝術(shù) 指南 領(lǐng)域 子領(lǐng)域 子領(lǐng)域的核心經(jīng)驗 年齡階段典型性表現(xiàn) 教育建議 幼兒個體發(fā)展的最重要最基本的五個領(lǐng)域 在該領(lǐng)域中幼兒發(fā)展最基本最重要的方面 在各子領(lǐng)域中幼兒應(yīng)知道什么以及期望幼兒做什么 各年齡的目標中可觀察或可測量的表現(xiàn) 教師與家長可利用的幫助幼兒學習與發(fā)展的方法 《指南結(jié)構(gòu)圖》 《指南》鏈接 目標（核 心經(jīng)驗） 子領(lǐng)域 《 指南 》 語言領(lǐng)域具體目標 傾聽與表達 認真聽并能聽懂常用語言 愿意講話并能清楚地表達 具有文明的語言習慣 閱讀與書寫準備 喜歡聽故事，看圖書 具有初步的閱讀理解能力 具有書面表達的愿望和初步技能 目標 1 認真聽并能聽懂常用語言 （各年齡段的典型性表現(xiàn)） 34歲 45歲
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