運用蒙臺梭利教育解讀3-6歲兒童學習與發(fā)展指南-wenkub
2023-07-10 04:01:19 本頁面
【正文】 方面分為兩個部分：一是學習與發(fā)展目標，分別對對34歲、45歲、56歲三個年齡段末期幼兒應該知道什么、能做什么，大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理期望，共32個目標。“34歲能沿地面直線或在較窄的低矮物體上走一段距離”看到《指南》中這條對于34歲幼兒“動作發(fā)展”的目標時，你是否想到了“蒙臺梭利日常生活教育”中的“走線活動”？再比如，《指南》中的“34歲能用筆涂涂畫畫；能熟練地用勺子吃飯”，這也與蒙臺梭利日常生活教育基本動作“三指動作練習”完全相吻合。并針對當前學前教育普遍存在的困惑和誤區(qū),為廣大家長和幼兒園教師提供了具體、可操作的指導、建議。通讀《指南》，掩卷而思，如果你接觸過蒙臺梭利教育或了解過蒙臺梭利教育，我想此時此刻可以用一句話語來解讀《指南》：但凡科學的理論皆有付諸實踐并指導實踐的價值，而蒙臺梭利教學方法則為《指南》在基層教學實踐過程中的“施教”，提供了可行性、可操作性教學手段。而在《指南》“動作發(fā)展”目標3“手的動作靈活度協(xié)調(diào)”教育建議中提到“提供畫筆、剪刀、紙張、泥團等工具和材料，或充分利用各種自然、廢舊材料和常見物品，讓幼兒進行畫、剪、折、粘等美工活動”，看到這里，你興奮了嗎？是的，這些教育建議完全是按照蒙臺梭利日常生活教育基本動作拿（持）、搬（運）、放（置）、移（使用五指）、折剪切等課程而設(shè)計的。二是教育建議，根據(jù)幼兒的學習與發(fā)展目標，為廣大家長和幼兒園提供了具體、可操作性的指導，共87條教育建議。了解蒙臺梭利教育的人知道，蒙臺梭利日常生活教育分為：動作教育、照顧自己、照顧環(huán)境、社交禮儀等四類。2.《指南》語言VS蒙臺梭利語言教育《指南》中“語言”教育建議中提到與幼兒交談時，要用幼兒能聽得懂的語言；說話注意語氣、語調(diào)，讓幼兒感受語氣、語調(diào)的作用；尊重和接納幼兒的說話方式；和幼兒講話時，成人自身的語言要清楚、簡潔等等，這些教育建議，你看了熟悉嗎？在蒙臺梭利教室中，蒙臺梭利班級的教師每天都是這樣與幼兒溝通。素質(zhì)教育的倡導，不僅僅是一句響亮的口號，如何具體實
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