【總結(jié)】等比數(shù)列...學(xué)習(xí)目標(biāo)等比數(shù)列的定義定義:如果一個數(shù)列從第2項起,每一項與它的前一項的比等于同一個常數(shù)(指與n無關(guān)的數(shù)),這個數(shù)列就叫做等比數(shù)列,這個常數(shù)叫做等比數(shù)列的公比,公比通常用字母q(q≠0)表示。??11nnnnaaqqaa
2024-11-17 12:10
【總結(jié)】第一頁,編輯于星期六:點三十四分。,2.5等比數(shù)列的前n項和第一課時等比數(shù)列前n項和公式,第二頁,編輯于星期六:點三十四分。,,登高攬勝拓界展懷,課前自主學(xué)習(xí),第三頁,編輯于星期六:點三十四分。,第四...
2024-10-22 18:54
【總結(jié)】等比數(shù)列的前n項和A組基礎(chǔ)鞏固1.若數(shù)列{an}的前n項和為Sn=3n+a(a為常數(shù)),則數(shù)列{an}是()A.等比數(shù)列B.僅當(dāng)a=-1時,是等比數(shù)列C.不是等比數(shù)列D.僅當(dāng)a=0時,是等比數(shù)列解析:an=?????S1n=,Sn-Sn-1n=?????
2024-12-08 13:12
【總結(jié)】等比數(shù)列的前n項和教學(xué)過程推進(jìn)新課[合作探究]師在對一般形式推導(dǎo)之前,我們先思考一個特殊的簡單情形:1+q+q2+?+qn=?師這個式子更突出表現(xiàn)了等比數(shù)列的特征,請同學(xué)們注意觀察生觀察、獨立思考、合作交流、自主探究師若將上式左邊的每一項乘以公比q,就出現(xiàn)了什么樣的結(jié)果呢?生q+q2+?+qn
【總結(jié)】等比數(shù)列的綜合應(yīng)用A組基礎(chǔ)鞏固1.已知等比數(shù)列的公比為2,且前5項和為1,那么前10項和等于()A.31B.33C.35D.37解析:根據(jù)等比數(shù)列性質(zhì)得S10-S5S5=q5,∴S10-11=25,∴S10=33.答案:B2.在等比數(shù)列{an}中,S4=1,S8=
【總結(jié)】等比數(shù)列的前n項和講授新課[提出問題]課本“國王對國際象棋的發(fā)明者的獎勵”[分析問題]如果把各格所放的麥粒數(shù)看成是一個數(shù)列,我們可以得到一個等比數(shù)列,它的首項是1,公比是2,求第一個格子到第64個格子各格所放的麥粒數(shù)總合就是求這個等比數(shù)列的前64項的和。下面我們先來推導(dǎo)等比數(shù)列的前n項和公式。1、等比數(shù)列的前n項和公
2024-12-09 03:41
【總結(jié)】§等比數(shù)列2.等比數(shù)列自主學(xué)習(xí)知識梳理1.如果一個數(shù)列從第________項起,每一項與它的前一項的________都等于同一個常數(shù),那么這個數(shù)列叫做等比數(shù)列.這個常數(shù)叫做等比數(shù)列的________,通常用字母q表示(q≠0).2.等比數(shù)列的通項公式:____________.3.等
2024-11-19 23:20
【總結(jié)】第8課時等比數(shù)列的應(yīng)用、通項公式、前n項和公式的性質(zhì).、通項公式、前n項和公式的性質(zhì)解決相關(guān)的數(shù)列問題.前面我們共同學(xué)習(xí)了等比數(shù)列的定義、通項公式、前n項和公式等基本概念,理解了累差法、歸納法、倒序相加法等,今天我們將共同探究等比數(shù)列的定義,通項公式,前n項和公式的相關(guān)性質(zhì)及其應(yīng)用,這些性質(zhì)在數(shù)列中地位重要.等比數(shù)
2024-11-18 08:09
【總結(jié)】等比數(shù)列的前n項和第一課時::an=amqn-m2.通項公式:an=a1qn-1等比數(shù)列要點整理4.性質(zhì):若m、n、p、q∈N*,m+n=p+q,則am·an=ap·a
2024-11-18 12:17
【總結(jié)】等比數(shù)列的前n項和第二課時一、復(fù)習(xí)等比數(shù)列的前n項和公式:1(1)(1)1????nnaqSqq1(1)1????nnaaqSqq由an=a1qn-1代入可得特別地,當(dāng)q=1時,Sn=na1注意:“錯位相減法”的過程
2024-11-17 19:50
【總結(jié)】第9課時:§等比數(shù)列(3)【三維目標(biāo)】:一、知識與技能1掌握“錯位相減”的方法推導(dǎo)等比數(shù)列前項和公式;,并能運用公式解決簡單的實際問題;二、過程與方法,提高學(xué)生的建模意識及探究問題、分析與解決問題的能力,體會公式探求過程中從特殊到一般的思維方法,滲透方程思想、分類討論思想及轉(zhuǎn)化思想,優(yōu)化思維品質(zhì).“錯位相減法”這種算法中,體會“消除差
2025-06-07 23:07
【總結(jié)】等比數(shù)列(二)進(jìn)一步鞏固等比數(shù)列的定義和通項公式,掌握等比數(shù)列的性質(zhì),會用性質(zhì)靈活解決問題.1.在等比數(shù)列??????an中,若對于正整數(shù)m、n、k、t,滿足m+n=k+t,則aman與akat的關(guān)系是________.答案:相等自學(xué)導(dǎo)引2
2024-11-29 03:51
【總結(jié)】《等比數(shù)列前n項和》(第二課時)作業(yè)1、在等比數(shù)列中,3,6432321???????aaaaaa,則?????76543aaaaa()A.811B.1619C.89D.432、在等比數(shù)列??na中,55,551??Sa,則公
2024-11-15 21:17
【總結(jié)】課題:等比數(shù)列的概念班級:姓名:學(xué)號:第學(xué)習(xí)小組【學(xué)習(xí)目標(biāo)】理解等比數(shù)列的概念;體會等比數(shù)列是用來刻畫一類離散現(xiàn)象的重要數(shù)學(xué)模型。【課前預(yù)習(xí)】1.觀察下列數(shù)列有何特點?(1)1,2,4,8,…(2)10,2110?,
2024-12-05 10:13
【總結(jié)】等差數(shù)列第1課時等差數(shù)列1.理解等差數(shù)列的概念,明確“同一個常數(shù)”的含義.2.掌握等差數(shù)列的通項公式及其應(yīng)用.3.會判定或證明等差數(shù)列;了解等差數(shù)列與一次函數(shù)的關(guān)系.1231.等差數(shù)列文字語言一般地,如果一個數(shù)列從第2項起,每一項與它的前一項的差等于同一個
2024-11-17 17:05