【總結】1第六章學習型組織與知識管理第一節(jié)學習型組織第二節(jié)學習型組織的組織原則第三節(jié)向學習型組織轉化第四節(jié)學習型組織中的知識管理第五節(jié)學習型組織理論的應用2第一節(jié)學習型組織一、急劇變革的環(huán)境?競爭?創(chuàng)造、轉移和使用知識?有形資本轉移到智力資本?創(chuàng)造、擴散和利用知識的能力
2025-01-16 06:54
【總結】第二章管理思想學習目標主要內容重點內容網(wǎng)絡圖1學習目標;;,理解我國當代管理思想的演進;、功能與類型;組織文化建設的內容、要求與方法。返回知識點技能點;;。2主要內容第一節(jié)近代管理理論第二節(jié)現(xiàn)代管理
2025-01-16 07:02
【總結】第七章現(xiàn)代管理心理與領導決策郭淑英教授一、決策的基本概念 是指在企業(yè)管理工作中,為了實現(xiàn)某一特定目標,從兩個或兩個以上的備選方案中選擇一個滿意方案的過程。第一節(jié)領導決策 則不僅指方案選擇的瞬間過程 則不僅指方案選擇的瞬間過程,而且還包括作出選擇之前的一系列準備,而且還包括作出選擇之前的一系列準備工作,以及做出決定之后的執(zhí)
2025-01-18 14:20
【總結】周易智慧與現(xiàn)代管理周易智慧與現(xiàn)代管理一、國學與《周易》一、國學與《周易》二、太極與太極管理二、太極與太極管理三、乾卦與陽性管理三、乾卦與陽性管理四、坤卦與陰性管理四、坤卦與陰性管理五、五行與識人管理五、五行與識人管理培訓內容國學?中國傳統(tǒng)學術-中國傳統(tǒng)文化?易——源頭/主干易貫儒道?易(日月為易)?儒、道、佛(禪)、醫(yī)儒 道 佛
2025-01-07 17:27
【總結】周易智慧與現(xiàn)代管理,一、國學與《周易》二、太極與太極管理三、乾卦與陽性管理四、坤卦與陰性管理五、五行與識人管理,培訓內容,國學,中國傳統(tǒng)學術-中國傳統(tǒng)文化易——源頭/主干,易貫儒道,易(日月為易)儒、...
2025-10-16 10:38
【總結】做人和做事的道理風俗、傳統(tǒng)、習慣顧及別人的利益和“面子”服己的同時“服人”道法互補,儒學統(tǒng)籌道家:“審美”的眼光和出世的態(tài)度。和諧化,以美為標準法家:“科學”的眼光。標準化,以齊為標準儒家:“功利”的眼光和入世的態(tài)度。秩序化,以善為標準一、現(xiàn)代管理與中國人性假設二、儒家道統(tǒng)與中國式管理
2025-01-19 04:23
【總結】第七章管理行為現(xiàn)代管理學2第七章管理行為1、人是管理主體和客體;2、管理是研究工作過程中人的行為規(guī)律,糾正錯誤行為或減少對立行為,提高員工滿意度,調動員工積極性,提高組織績效。現(xiàn)代管理學3教學內容第一節(jié)個體行為第二節(jié)群體行為第三節(jié)組織行為第四節(jié)組織之間合作與管理行為
2025-01-16 07:07
【總結】中外早期管理思想古典管理理論行為科學理論現(xiàn)代管理理論v練習題v案例分析 管理理論的形成與發(fā)展1學習內容要求q中國古代管理思想;q西方管理思想發(fā)展;q各階段代表人物及其理論觀點;q現(xiàn)代管理學派的主要理論。2中外早期管理思想?中國古代管理思想?西方管理思想的萌芽3中國
2025-01-16 07:14
【總結】現(xiàn)代管理理論階段一、管理科學學派二、管理過程學派三、人際關系學派四、群體行為學派五、社會系統(tǒng)學派六、社會技術系統(tǒng)學派七、決策理論學派八、經(jīng)驗主義學派九、系統(tǒng)管理學派十、權變理論學派十一、經(jīng)理角色學派十二、組織文化——“Z”理論...../一、管理科學學派又稱定量分析學派,是以泰勒為代表的
2025-01-16 07:13
【總結】《周易》思維與現(xiàn)代管理主講:魯洪生課程綱要第一講:為何學一、了解傳統(tǒng)文化二、古為今用一、了解傳統(tǒng)文化《周易》——“群經(jīng)之首,大道之源”“首”有二義:?源頭:一陰一陽之謂道。儒家側重繼承陽剛一面;道家側重繼承陰柔一面?重要:是經(jīng)典中的經(jīng)典、智慧中的智慧。從
2025-01-07 17:18
【總結】第四章組織的結構現(xiàn)代管理學2第一節(jié)組織的結構及其重要性一、組織結構?概念組織結構就是把工作進行精確分工,然后在分工的基礎上進行協(xié)作以完成工作目標的種種途徑,包括設定工作崗位,將崗位組合成單位或建立部門,確定達到什么樣的要求,如何使不同層次的部門能按時完成組織下達的任務,最終實現(xiàn)組織的目標,達到預期的目標。?目的
2025-01-14 04:03
【總結】二OO五年十二月李江主要內容一、公共管理的形成與發(fā)展二、電子政務概述三、電子政務與現(xiàn)代政府管理四、關于電子政務課程一、公共管理的形成與發(fā)展(一)人類早期的管理實踐(二)傳統(tǒng)公共行政管理
2025-02-19 12:47
【總結】國學智慧與現(xiàn)代管理藝術復旦大學教授博導馬濤一、國學的淵源與特點國學與西學的區(qū)別?西學:《圣經(jīng)》?天人二分控制競爭分析性思維?國學:《易經(jīng)》?天人合一和諧包容綜合性思維太太極極陰陰陽陽老老陽陽少少陰陰少少陽陽老老陰陰乾乾兌兌離離震震巽巽坎坎艮
2025-02-09 16:54
【總結】——浙江大學教授、博士生導師浙江省歷史教學研究會會長計翔翔博士國學智慧與現(xiàn)代管理1?今天共講三個方面的內容:?一、國學即中國傳統(tǒng)文化?二、國學的主要內容(對儒道禪展開)?三、學習國學知識提升人文素養(yǎng)?供大家參考,并請批評指正。2一、國學即中國傳統(tǒng)文化國學=中國傳統(tǒng)文化
2025-02-09 16:44
【總結】1基層干部管理實務作用篇TPM篇品質篇生產(chǎn)篇PDCA2—作用篇1.召開會議有明確的目標3—作用篇2.不應有心理負擔4—作用篇3.沒有分配具體任務,而后又擔心成員們的非合作態(tài)度是不可取的PDCA職能分配5—作用篇
2025-01-06 12:54