情境領導ii--best-wenkub
2023-01-23 11:58:39 本頁面
【正文】 贊揚、傾聽、鼓勵，以及讓部屬參與決策制定。也可以說，它是協(xié)助部屬在工作上轉變成能夠自動自發(fā)、自我領導的一種過程。 情境領導 II ? 若要進一步得到有關情境領導 II更完整的討論，請參閱 《 領導與一分鐘經理人 》(Leadership and the One Minute Manager,Ken Blanchard,Patricia Zigaimi,Drea Zigaimi,Morrow,1985年 )。SITUATIONAL LEADERSHIP 情境領導 II Ken Blanchard 情境領導 II ? 肯 .布蘭查德 (Ken Blanchard)與保羅 .荷西(Paul Hersey)二人首創(chuàng)“情境領導”的管理學說。 情境領導 II ? 目前在我們自己的領導實踐中，遇到什么樣的具體問題？ ? 什么樣的領導是有效的領導？ ? 大家討論五分鐘。情境領導 II的基礎，是建立在部屬的工作能力、工作意愿（也就是部屬的 “ 發(fā)展階段 ” ）和領導者所提供的支持行為、指導行為（也就是領導者的 “ 領導型態(tài) ” ）之間的 互動關系 上，而這種關系是針對特定目標或任務而言的。 領導型態(tài) ? 四種不同程度的指導行為與支持行為的組合，構成了四種領導型態(tài)。領導者的角色是推動部屬、傾聽、引發(fā)部屬的潛力，并給予鼓勵和支持。 情境領導 II不是你“對”部屬做什么，而是你“和”部屬一起做什么。 部屬需要知道做得好的工作是什么樣子。 沒有 “ 最好 ” 的領導型態(tài)；一切依情境而定。 ” ? 被領導者不可能僅僅為領導者個人的目標而奮斗，只有上下目標一致，下屬才能跟隨領導者出生入死，不避艱險。 變化快的戰(zhàn)勝變化慢的，變化帶來成功。 第二節(jié)：基本理念 ? 領導 第二節(jié)：基本理念 ? 成功與有效的企業(yè) 行為 成效 結果 態(tài)度 意愿 情感 價值觀 第二節(jié)：基本理念 ? 對領導者來說，重要的不是你在場時員工做了什么，而是你不在場時員工做了什么。企業(yè)文化是企業(yè)的長期行為。 ? 找出積極適合情況的對策。 領導者重要的成功要素 領導者必須能夠： ? 在各個層面上施展領導力，教導和引導員工。 ? 學習和掌握先進的管理方法。 ? 其它 領導型態(tài) 領導型態(tài)就是領導者在影 響他人時，他人認定你所 使用的領導行為類型。 D1階段的需求 ? 動手能力的訓練； ? 行動計劃 ——說明怎樣、何時以及跟誰一起做； ? 時間計劃； ? 工作的優(yōu)先順序； ? 工作范圍、權限和責任； ? 經常得到工作結果的反饋。 四種發(fā)展階段 ? D1——熱情高漲的初學者 ? D2——憧憬幻滅的學習者 ? D3——有能力但謹慎的執(zhí)行者 ? D4——獨立自主的完成者 （舉例：從 40層樓的窗口跳出去） 發(fā)展階段的診斷要點 ? 明確目標或任務、標準是什么？ ? 是學習者還是工作者？ ? 工作愿望是高
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