【總結(jié)】第一篇:《送東陽馬生序》(定稿) 《送東陽馬生序》 一、教材簡析 本文是明初文學(xué)家宋濂寫給同鄉(xiāng)青年馬君則的一篇贈(zèng)序。通過寫自己年輕時(shí)期的讀書艱苦,勸勉馬生利用便利的條件、虛心、求教、認(rèn)真讀書。 ...
2025-10-12 15:26
【總結(jié)】第一篇:24《送東陽馬生序》 八年級(jí)上期語文學(xué)科課時(shí)教案 課題:《送東陽馬生序》第1課時(shí)執(zhí)教班級(jí)146班 [學(xué)習(xí)目標(biāo)]: ,培養(yǎng)古文自讀能力。 。 。 [學(xué)習(xí)重點(diǎn)]: ①學(xué)習(xí)積累文言實(shí)...
2025-10-12 15:11
【總結(jié)】第一篇:《送東陽馬生序》教案 《送東陽馬生序》教案 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 熟練地朗讀課文。 2積累相關(guān)的文言實(shí)詞和虛詞 一、課前準(zhǔn)備: 、本文選自 ,作者是 ,初文學(xué)家。字 ,號(hào) ...
2025-10-15 19:36
【總結(jié)】第一篇:送東陽馬生序?qū)嵲~ 送東陽馬生序 1、嗜:(特別)喜愛 2、致:得到 3、假:借用 4、弗之?。翰恍傅。环潘? 5、弗:不 6、怠:懈怠、放松 7、走:跑,趕過去 8、稍:稍微...
2025-10-16 03:33
【總結(jié)】第一篇:《送東陽馬生序》習(xí)題 初二語文復(fù)習(xí) 《送東陽馬生序》習(xí)題 一、文學(xué)常識(shí)填空: 《送東陽馬生序》節(jié)選自(),作者(),字(),號(hào)(),()代文學(xué)家,他與(()并列為明初詩文三大家 二、...
2025-10-12 15:08
【總結(jié)】第一篇:24送東陽馬生序 24.送東陽馬生序(節(jié)選) 一、導(dǎo)入新課 苦難有時(shí)候并非全是壞事。只要我們善于化苦難為動(dòng)力,則苦難就會(huì)成為成功的墊腳石。今天我們來學(xué)習(xí)宋濂的《送東陽馬生序》。(板書課文...
2025-10-12 15:15
【總結(jié)】第一篇:《送東陽馬生序》翻譯 《送東陽馬生序》 (一)1、我小時(shí)候就愛好讀書。家里窮,沒有辦法買書回來讀,常常向有藏書的人家去借,(借來就)自己動(dòng)手用筆抄寫,計(jì)算著約定的日子(按時(shí))歸還。(有時(shí))...
2025-10-15 20:23
【總結(jié)】第一篇:送東陽馬生序(節(jié)選) 送東陽馬生序 宋濂 【原文】 余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計(jì)日以還。天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾...
2025-10-16 03:24
【總結(jié)】第一篇:送東陽馬生序教案 《送東陽馬生序》教學(xué)設(shè)計(jì) 永吉二中 李東紅 教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)與能力 1、積累文言詞語,掌握文學(xué)常識(shí)。 2、通過課文分析過程展示,讓學(xué)生明白怎樣讀懂一篇文章。 ...
【總結(jié)】送東陽馬生序宋濂作者簡介宋濂,字景濂,號(hào)潛溪,明朝初期著名文學(xué)家,生平著作甚豐,曾主修《元史》與劉基、高啟并稱為明初詩文三大家,為明代“開國文臣之首”。教學(xué)目標(biāo)·理解、掌握課文中的重點(diǎn)實(shí)詞和虛詞
2024-11-09 09:42
【總結(jié)】送東陽馬生序宋濂介紹本文的體裁特點(diǎn)本文是一篇贈(zèng)序,其中的“序”,并非“序言”,而是“贈(zèng)言”的意思。作為文章的體裁,序有書序和贈(zèng)序之分。書序相當(dāng)于前言(序)、后記(跋),一般是介紹作家的生平,或成書過程與宗旨,為閱讀和評(píng)價(jià)作品提供一定的參考資料,或給以必要的引導(dǎo)。而贈(zèng)序與書序的性質(zhì)不同,始于唐
2024-11-30 02:46
【總結(jié)】《送東陽馬生序》作業(yè)設(shè)計(jì)一、做客“聯(lián)想吧”寫出一句有關(guān)“勤學(xué)”的句子!(你應(yīng)該沒問題的?。┒y測你的注音速度?。佑停。└ブ。ǎ┥杂猓ǎ┘s碩.()師名人嘗趨.()百里外俟.()其欣悅媵.()人沃
2024-11-22 00:52
【總結(jié)】《送東陽馬生序》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、文本分析: 本文是宋濂寫給同鄉(xiāng)后學(xué)馬君則的一篇贈(zèng)別之序,主要講述了自己年輕時(shí)艱苦學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,意在勉勵(lì)馬生刻苦學(xué)習(xí),有所成就。作者現(xiàn)身說法,娓娓道來,情真意切,...
2025-04-01 22:36
【總結(jié)】《送東陽馬生序》(節(jié)選),完成20~24題(14分)余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計(jì)日以還。天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游,嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援
2024-11-28 23:26
【總結(jié)】《送東陽馬生序》復(fù)習(xí)教案余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧,無致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計(jì)日以還。天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。①以是人多以書假余,余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游,②嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請;③或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言
2025-08-05 17:21