組合圖形的面積-wenkub
2023-07-11 02:02:14 本頁面
【正文】 間授課時間總課時序數(shù)57導(dǎo)學(xué)教師劉裕萍學(xué)習(xí)內(nèi)容成長的腳印學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與能力：能用數(shù)方格的方法，估計不規(guī)則圖形的面積。計算組合圖形面積的方法很多，但我們要選擇簡單的方法。：比一比，哪個小組的方法多？，計算面積。說一說，你拼成的圖形分別是由哪些已學(xué)過的基本圖形組成的？它們的面積怎么求？小結(jié)：像這樣由幾個基本圖形組合而成的圖形是組合圖形。情感態(tài)度價值觀：在解決實際問題中，感受計算組合圖形面積的必要性，體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。注重在方格紙上數(shù)方格方法的運用。教學(xué)目標(biāo)，了解組合圖形，經(jīng)歷用割補法探索組合圖形面積計算的過程，進一步體會“轉(zhuǎn)化”思想。，能估計不規(guī)則圖形面積的大小，認(rèn)識面積單位“公頃”平方千米，會進行簡單的面積單位換算。資源利用及整合結(jié)合PPT課件演示，教學(xué)具操作活動，借助學(xué)案創(chuàng)設(shè)具體情境，引導(dǎo)形象感知。學(xué)習(xí)重點掌握組合圖形面積計算的多種方法。匯報點評展示學(xué)生的幾種方法進行分類。分割的圖形越少、越簡單，計算就越容易。在估計的過程中，豐富估計的策略和方法。學(xué)習(xí)重點能用數(shù)格子的方法，計算不規(guī)則圖形的面積。淘氣出生時，腳印的面積約是多少？你想用怎樣的方法估算它的面積?（每個小方格的邊長表示1cm）合作探究探究不規(guī)則圖形的面積的計算策略（近似平面圖形）。鞏固練習(xí) ，估計自己手掌的面積是多少，說一說你是怎樣估計的。導(dǎo)學(xué)反思李家鄢小學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)學(xué)案年級五學(xué)科數(shù)學(xué)課型新授主備教師劉裕萍協(xié)作教師司瑞紅設(shè)計時間授課時間總課時序數(shù)58導(dǎo)學(xué)教師劉裕萍學(xué)習(xí)內(nèi)容公頃、平
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1