四個太陽教案-wenkub
2023-05-27 01:39:35 本頁面
【正文】 指導。（4）學生組詞，同桌交流評價。教學生字“校”。（2）觀察每一筆在田字格中的位置。（3）強調(diào)書寫筆順為：撇、捺、橫、橫、豎、點、撇、橫。（4）學生練習寫，組詞，同桌交流評價。（1）聯(lián)系“火”字復習書寫筆順。教學生字“太”。（因）（2）強調(diào)書寫規(guī)則：先外后里再封口，“大”的最后一筆變成“點”。（2）說說讀了課文之后，你知道了什么？（引導學生自由說，幫助學生提取課文中的信息。（1）教師范讀，提醒學生認真聽，注意生字的讀音。①齊讀。（2）畫出不認識的生字、詞語，同桌之間多讀幾遍。教學過程：第一課時一、謎語導入，激發(fā)興趣設疑導思：同學們，老師這兒有個謎語大家猜猜看。教學重點：能讀好長句子的停頓和問句。《四個太陽》教學設計教學目標：認識“太”、“陽”等13個生字和“舌字旁”、“頁字邊”2個偏旁；會寫“太”、“陽”等7個生字和“橫撇彎鉤”1個筆畫。能結(jié)合文中明顯信息，感受“我”的美好心愿。（PPT出示謎語）：圓球紅彤彤，掛在天空中，雨天看不見，晴天熱烘烘。檢查學習情況。②領讀、指名讀，師生正音。（2）學生自由朗讀，教師巡視指導，糾正學生發(fā)音。）三、識記生字，指導書寫課件出示“太、陽、校、金、秋、因、為”。（3）觀察字的結(jié)構，說說書寫注意點，以及每一筆在田字格中的位置。（1）熟字比較：太——大。
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