四個太陽教案-預(yù)覽頁
【正文】 太陽”要表達(dá)的心愿是什么。（謎底：太陽）自由交流：太陽是什么顏色的？畫畫時你經(jīng)常會把太陽畫成什么顏色？小結(jié)：有個小哥哥畫了四個顏色不同的太陽，這是為什么呢？今天我們就一起學(xué)習(xí)課文——四個太陽。剛才我們讀了課文，畫出了生字詞。③開小火車、抽卡片等形式鞏固生字的字音④去掉拼音朗讀。初步感知課文大意。引導(dǎo)學(xué)生說說哪些字是自己已經(jīng)認(rèn)識的，是通過什么方法認(rèn)識的。（4）教師范寫，學(xué)生書空。（2）學(xué)生練習(xí)書寫，同桌之間相互評價、交流。“火”的第一點(diǎn)靠近中心點(diǎn)。（1）形近字比較：金——全。教學(xué)生字“為”。（3）強(qiáng)調(diào)書寫筆順為：點(diǎn)、撇、橫折鉤、點(diǎn)。（2）教師范寫，學(xué)生書空。（1）觀察生字結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)書寫規(guī)則：左窄右寬，左右等高。（5）學(xué)生組詞，同桌交流評價。二、朗讀感悟，理解課文學(xué)習(xí)第1自然段。（4）教師總結(jié)：夏天天氣特別熱，綠色的太陽掛在天空，太陽光不那么強(qiáng)烈，而且綠色讓人感到清涼，感到特別舒服。（8）全班背誦第一自然段。①老師想邀請同學(xué)們一起來讀。學(xué)習(xí)第3自然段。（3）對啊，冬天北風(fēng)呼呼地刮著，實(shí)在是太冷了，小朋友的手和臉都被凍僵了。（4）誰來讀這段，把溫暖送給小朋友？小朋友感到有一點(diǎn)暖了，誰再來讀讀。三、拓展總結(jié)我們送一個綠綠的太陽給夏天，一個金黃的太陽給秋天，一個紅紅的太陽給冬天，一個多彩的太陽給春天。6/6
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