四個(gè)太陽(yáng)教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 三、拓展總結(jié)我們送一個(gè)綠綠的太陽(yáng)給夏天，一個(gè)金黃的太陽(yáng)給秋天，一個(gè)紅紅的太陽(yáng)給冬天，一個(gè)多彩的太陽(yáng)給春天。（3）對(duì)啊，冬天北風(fēng)呼呼地刮著，實(shí)在是太冷了，小朋友的手和臉都被凍僵了。①老師想邀請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)讀。（4）教師總結(jié)：夏天天氣特別熱，綠色的太陽(yáng)掛在天空，太陽(yáng)光不那么強(qiáng)烈，而且綠色讓人感到清涼，感到特別舒服。（5）學(xué)生組詞，同桌交流評(píng)價(jià)。（2）教師范寫(xiě)，學(xué)生書(shū)空。教學(xué)生字“為”?！盎稹钡牡谝稽c(diǎn)靠近中心點(diǎn)。（4）教師范寫(xiě)，學(xué)生書(shū)空。初步感知課文大意。剛才我們讀了課文，畫(huà)出了生字詞。教學(xué)難點(diǎn)：感悟作者通過(guò)“畫(huà)太陽(yáng)”要表達(dá)的心愿是什么。讀懂課文，能從文中找出明顯信息，感受“我”的美好心愿。（板書(shū)課題）（指導(dǎo)齊讀課題）帶上疑問(wèn)，讓我們一起去課文中找找答案吧！二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字自由朗讀課文，出示要求：（1）自讀課文，借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。朗讀課文。教學(xué)生字“因”：（1）根據(jù)謎語(yǔ)識(shí)記生字：大口框里有個(gè)“大”。教學(xué)生字“秋”。（“全”下多兩點(diǎn)）（2）觀察字以及每一筆在田字格中的位置。（4）學(xué)生練習(xí)寫(xiě)，組詞，同桌交流評(píng)價(jià)。（2）重點(diǎn)示范雙耳旁的書(shū)寫(xiě)：橫撇彎鉤的寫(xiě)法。（課件出示第一自然段）（1）指名讀第1自然段。學(xué)習(xí)第2自然段。（課件出示第三自然段）秋天是成熟的季節(jié)，品嘗完香甜的的水果，我們就迎來(lái)了
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