教育學(xué)原理講義教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)-wenkub
2023-05-13 19:17:33 本頁(yè)面
【正文】 的教育目的。主要有兩類(lèi)：一類(lèi)是以思想理論為根基而存在；另一類(lèi)則是基于一定社會(huì)單純的功利觀念而存在，它雖沒(méi)有明確的闡述，但常常借助一定的社會(huì)功利心理和觀念而起作用，如片面追求升學(xué)率的教育目的。它自己的目的就是：使個(gè)人能夠繼續(xù)他們的教育，或者說(shuō)，學(xué)習(xí)的目的和報(bào)酬是繼續(xù)不斷生長(zhǎng)的能力。 教育準(zhǔn)備生活說(shuō)（1）、代表人物：斯賓塞（2）、主要觀點(diǎn)：第一、教育為未來(lái)完滿(mǎn)生活做準(zhǔn)備第二、最有價(jià)值的教育內(nèi)容是科學(xué)知識(shí)第三、與古典人文學(xué)科相比，科學(xué)知識(shí)還具有更好的思維訓(xùn)練價(jià)值宗教本位論（1）、代表人物：夸美紐斯、烏申斯基、小原國(guó)芳以及西方中世紀(jì)的思想家們等（2）、主要觀點(diǎn)：第一、今生是永生的預(yù)備 第二、肉體和精神是二元的，比起肉體來(lái)，精神或靈魂是不朽的 第三、人類(lèi)借助于精神可以體會(huì)或達(dá)到永恒的世界或總體的精神 第四、教育的終極目的就是要為人們的永生做準(zhǔn)備，使人們信仰和皈依于神或上帝 第五、為了能夠使人們達(dá)到最后的目的，教育應(yīng)該使人們具有“知識(shí)”、“德性”、“虔信”和“忠誠(chéng)”等品質(zhì) 馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)（1）、馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)的基本思想人的發(fā)展是與社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展相一致的。由于教育目的集中地反映了一定社會(huì)或一定階級(jí)對(duì)于所要培養(yǎng)的人的總的要求，它包括了各級(jí)各類(lèi)學(xué)校以及家庭、社會(huì)所應(yīng)當(dāng)遵循的共同目標(biāo)，所反映的是對(duì)人的一般要求。人民政府的文化教育工作，應(yīng)以提高人民文化水平、培養(yǎng)國(guó)家建設(shè)人才、肅清封建的、買(mǎi)辦的法西斯主義的思想，發(fā)展為人民服務(wù)的思想為主要任務(wù)。” （4）、1978年憲法中提出的教育方針“我國(guó)的教育方針是教育必須為無(wú)產(chǎn)階級(jí)政治服務(wù)，教育必須同生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會(huì)主義覺(jué)悟的有文化的勞動(dòng)者”（5）、1981年教育方針《關(guān)于建國(guó)以來(lái)黨的若干歷史問(wèn)題的決議》中的教育目的“堅(jiān)持德智體全面發(fā)展、又紅又專(zhuān)、知識(shí)分子和工人農(nóng)民相結(jié)合、腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)相結(jié)合的教育方針” 同年五屆人大政府報(bào)告的教育目的：“使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會(huì)主義覺(jué)悟的有文化的勞動(dòng)者和又紅又專(zhuān)的人才，堅(jiān)持腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)相結(jié)合，知識(shí)分子和工人農(nóng)民相結(jié)合”（6）、1982年憲法中的教育目標(biāo)“國(guó)家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展”（7）、《中共中央關(guān)于教育體制改革決定中》中的教育方針（1985年） “社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉任務(wù)，要求我們不斷必須放手使用和努力提高現(xiàn)有的人才，而且必須極大地提高全黨對(duì)教育
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