面積和面積單位說課稿-wenkub
2023-05-02 12:56:49 本頁面
【正文】 理解并體會使用統(tǒng)一的面積單位測量和比較面積大小的必要性；（6） 掌握并靈活運用用統(tǒng)一的面積單位來測量和比較面積大小的方法。本課是這一單元的起始課，面積的學(xué)習(xí)是學(xué)生第一次接觸，相對較難。本課的教與學(xué)是在學(xué)生已經(jīng)掌握了二年級上冊的長度單位以及三年級上冊的長方形和正方形的特征和其周長計算的基礎(chǔ)上進行的。 數(shù)學(xué)思考：（1） 通過觀察身邊物體的表面體會面積的含義，形成正確的面積觀念；（2） 通過對單位面積的學(xué)習(xí)，初步形成這些單位實際大小的空間觀念，強化直觀形象思維。 重點：了解面積的意義；認(rèn)識面積單位；建立面積單位實際大小的空間觀念216。通過親身體驗與討論交流，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)“可以用統(tǒng)一的面積單位來測量不同的面積”。使學(xué)生在掌握知識的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)他們的遷移和推理能力。1. 創(chuàng)設(shè)情境，初步感知。在學(xué)生已經(jīng)掌握了長度及長度單位的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生比較米尺與學(xué)生用尺的不同，從而通過學(xué)生得出結(jié)論：長短、大小不同。這個環(huán)節(jié)主要是讓學(xué)生動手操作，自主感知面積。物體表面的大小就是它們的面積；封閉圖形的大小也是它們的面積。在矛盾解決問題的過程中，引出面積單位的概念，同時加深對統(tǒng)一面積單位的必要性的理解，認(rèn)識用正方形表示面積單位的過程。小組合作探究更好的比較方法，引導(dǎo)學(xué)生嘗試用其他圖形作標(biāo)準(zhǔn)比較。小結(jié)：比較兩個圖形的面積大小，要用統(tǒng)一的面積單位，正方形表示面積單位最合適。 認(rèn)識常見的面積單位?！?平方分米”的教學(xué)以“半扶半放”為主。最后讓學(xué)生試一試在1平方米的地面上能站多少個同學(xué)，既活躍了課堂氣氛，更加深對1平方米大小的印象。 說板書 面積和面積單位
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