面積和面積單位教案microsoftword文檔-wenkub
2024-10-28 16 本頁面
【正文】 的面積單位。那圓形的大小叫什么呢？三角形的大小叫什么呢？（課件出示沒封閉的圖形）同學(xué)們看看這個圖形，它是不是封閉圖形？有沒有面積？到底什么是面積呢？來整理一下（補(bǔ)充板書：或）統(tǒng)一面積單位的必要性通過同學(xué)們積極的動腦，我們已經(jīng)明確面積的含義。）課本封面的大小就是課本封面的面積，黑板表面的大小就是黑板的面積，那課桌表面的大小叫什么？鉛筆盒面的大小叫什么？（2）封閉圖形的面積我們已經(jīng)知道了什么是物體的面積。（板書：物體表面今天能和大家上一節(jié)課，老師真開心！老師非常想和你們擊一下掌，愿意的舉手。難點(diǎn):建立1平方厘米、1平方分米、1平方米的正確表象。認(rèn)識常用的面積單位：平方厘米、平方分米、平方米。相信我的勇士們下節(jié)課之前肯定能完成任務(wù)。生：選3和4 師：我們一起來驗證一下看她說的對不對，紅色部分是甲的面積，藍(lán)色部分是乙的面積，很明顯乙的面積大，所以3是正確的，再看一下這個圖形是什么圖形？長方形對邊相等，所以甲乙的周長是相等的，4也是對的。智慧宮師：現(xiàn)在我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了面積和面積單位的知識，接下來考驗一下大家，準(zhǔn)備好進(jìn)入智慧宮闖關(guān)了嗎？ 師：第一關(guān)，按順序找出并修改小馬哈的日記中的錯誤 師：找到了哪些錯誤？宗彥這排每人說一個吧生：應(yīng)該改為1平方米的餐桌，2分米的筷子，1平方厘米的門牙，6平方分米的手帕。這兩種方法都可以，請大家看大屏幕，用最小的紙片擺紙片，B一共擺了20個，C也是20個，所以B與C的面積相等，這種方法叫數(shù)方格用較大的紙片擺的，B一共擺了10個，C也是10個，所以B與C的面積相等，可以看出較大紙片的面積是小紙片面積的兩倍，對不對？ 生：對師：老師有個疑問，不知同學(xué)可否幫我解答一下，比較紙片B和紙片C的面積大小時可以用圓形紙片來擺嗎？看誰能當(dāng)上我的老師，徳倩給我解答一下吧生；因為圓形紙片不能將圖形完全覆蓋住師：哦，我明白啦，因為圓形紙片擺起來留有空隙，不能完全將圖形的面完全覆蓋，所以不能用圓形紙片，謝謝老師師：有個小糊涂在比較紙片B和紙片C的面積大小時，他是這樣擺的，大家請看大屏幕，看一下這樣擺可不可以？ 雙燕說一下你的想法 生：不可以用不同的小紙片師：對，我們應(yīng)該選用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來比較對嗎，請坐師：這個統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)就是面積單位，我們常用的面積單位有三個：1平方厘米，1平方分米，1平方米師：從學(xué)具中找出最小的紙片，舉起來讓老師看一下，這就是1平方厘米的大小，用直尺量一下它的四邊長度是多少？它是什么圖形？蔣文俠說一下生：四條邊都是1厘米，是正方形師：對，很好，那你能試著說一下什么是1平方厘米嗎 生：邊長是1厘米的正方形的面積是1平方厘米 師：說得真不錯，請坐，生活中有哪些物體的面積約是1平方厘米呢，胡敏說一下 生：舉例師：恩，你已經(jīng)能體會1平方厘米的大小了，請坐，請看大屏幕，紐扣的面積，鍵盤上的按鈕的面積，人的牙齒的面積都大約是1平方厘米。師：恩，真是簡便的方法，謝謝你，大家看大屏幕，將將紙片A和B重合后發(fā)現(xiàn)紙片B還多出一塊，所以紙片B的面積比A大。課本面的大小叫做課本的面積，那課桌的面的大小呢？孫德倩說一下你的觀點(diǎn) 生：課桌面的大小叫做課桌面的面積師：不錯，你說得很準(zhǔn)確，請坐，那黑板面的大小應(yīng)該怎么說？請雙燕說一下生：黑板面的大小叫做黑板面的面積師：很好，你學(xué)得真快，請坐，請婷婷說一下地面的大小叫什么？ 生：地面的大小叫做地面的面積師：說得很準(zhǔn)確，請坐，看來同學(xué)們都已經(jīng)知道了什么是物體的面積，以前我們學(xué)過很多封閉圖形，大家看一下有哪些圖形，一起說一下生：長方形，圓形，正方形，三角形師：那這些圖形也有大有小嗎？通過看大屏幕，你能看出長方形與正方形的面誰大誰小嗎？劉芳說一下吧 生：長方形的面大師:長方形的面比較大，觀察得很仔細(xì)，請坐，那圓形的面與正方形的面相比呢？誰能說一下，邰文 生：正方形的面大師：說得不錯，請坐，四個圖形中誰的面最大，誰的面最?。孔趶?。第一篇：面積和面積單位教案Microsoft Word 文檔面積和面積單位教案教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：大家請看大屏幕這是什么？還記得嗎（南山大佛前面照的照片）師：同學(xué)們記性真好，這是一張非常珍貴的照片，現(xiàn)在老師想要給照片四周加上木框，它需要多少木條呢，這求的是照片的什么？奇潞說一說你的想法吧 生：周長師：對了，是它的周長，那你還記得周長有哪些單位嗎？（周長的單位有千米km、米m、分米dm、厘米cm、毫米mm）師：說得真不錯，你用前面學(xué)習(xí)的知識解決了這個問題，請坐，如果老師想要給相框配上玻璃，它需要多大的玻璃，這求的是照片的什么呢？師：對了是照片的面積，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)面積和面積單位板書： 面積和面積單位二、認(rèn)識物體的面積涂色比賽師：現(xiàn)在老師手里有兩個長方形紙片1號和2號，如果我們舉行涂色比賽，你會選擇哪個呢，王玉說一下你的想法 生：2號師：王玉同學(xué)說是第二個，好，請坐，蔣文俠再說一下你的觀點(diǎn) 生：2號 師：能說一說你的理由嗎 生：因為2號比1號小師：是2號比1號的面小對吧，好，請坐，她說因為2號的面比1號的面小，大家同意不同意？ 生：同意師：看來同學(xué)們都認(rèn)為2號的面小，1號的面大，要想快速涂完，當(dāng)然選擇2號了摸一摸 看一看師：每個物體都有自己的面，有的物體的面大，有的物體的面小，現(xiàn)在請同學(xué)們摸一下課本的上表面，從一端摸到另一端，好，再摸一下你課桌的面，摸完了你發(fā)現(xiàn)了什么？王婷說一下你的想法 生：課桌的面比課本的面要大師：真善于發(fā)現(xiàn)，好，請坐，大家再摸一下筆記本的面，和課桌的面比較一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？大家一起說 生：課桌的面大師：對，還是課桌的面大，再看一下黑板的面，和剛才摸的面相比怎么樣？乃琛說一下 生：黑板的面最大師：真善于觀察，好，請坐，那黑板的面和教室地面相比呢？誰比較大？高翔說一下你的想法 生：地面大師：地面比較大，非常好，謝謝你的回答。生：長方形的面最大，三角形的面最小。這種方法叫重疊法。師：大家想不想知道1平方分米多大？這個圖形的面積就是1平方分米，大家用直尺量一下它的邊長是多少？一起說是多少？ 生：10厘米或1分米 師：是什么圖形，大家一起說 生：正方形師：邊長是1分米的正方形的面積是1平方分米師：生活中有哪些物體面積約是1平方分米，請看大屏幕，飯盒和鼠標(biāo)墊的面積大約是1平方分米師：通過上面的學(xué)習(xí)，誰能試著說一下什么是1平方米。師：大
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