【正文】 辨析中加深認(rèn)識(shí)，獲得新的見解，寫出好的議論文?！比缓髲钠湟痪湓挘ㄐ〗嵌龋┏霭l(fā)，確定“展現(xiàn)笑容”？左右天氣與改變心情、“生命的長(zhǎng)度與寬度”等話題。你不能決定生命的長(zhǎng)度，但你可以拓展它的寬度。你不能改變?nèi)菝玻憧梢哉宫F(xiàn)笑容。例三：以“對(duì)手”為話題的作文，多數(shù)考生會(huì)把“對(duì)手”狹隘地理解為敵人，至少是對(duì)立面，從而構(gòu)思出自己如何與對(duì)手較量，最終成功或失敗的故事，雖然情節(jié)一波三折，記敘、描寫、議論，抒情也比較到位，但給人的感覺總是比較平淡，缺少底蘊(yùn)，缺少深刻的思想。② 幸福是什么？“幸福是一種感覺”、“幸福是一種體驗(yàn)”。例一：以“變化”為話題的作文，如何審題？先這樣設(shè)問(wèn)：① 變化都有什么樣的變化？人的、事的、物的、觀念的。這里向同學(xué)介紹一種簡(jiǎn)易的快速審題法——“九問(wèn)審題法”。恰恰相反，話題作文更需要高度重視，強(qiáng)化作文的審題。５、審寫法注意題干中“聯(lián)系實(shí)際”、“運(yùn)用比喻”、“展開想象”、“運(yùn)用多種表達(dá)方式”、“改寫”、“續(xù)寫”等提示語(yǔ)。確定相應(yīng)的寫法。例如，以“感受快樂(lè)”為話題，寫成《談快樂(lè)》、《什么是真正的快樂(lè)》、《快樂(lè)的意義》、《金錢不等于快樂(lè)》都屬于偏題，因?yàn)椤陡惺芸鞓?lè)》的題眼在“感受”二字上，省去關(guān)鍵“感受”二字，偷換了概念，自然是偏離了話題。“九問(wèn)”是我們生活中常用的九個(gè)主要的思維詞：誰(shuí)、什么、什么樣、怎么樣、為什么、何時(shí)、何地、多少、假如。② 你打算寫哪方面的什么變化？把話題的范圍細(xì)化縮小到具體的人、事、物或觀念上。③ 你對(duì)幸福的態(tài)度是什么？“享受幸?！?、“創(chuàng)造幸?！?、“守護(hù)幸福”④ 怎樣創(chuàng)造幸福？怎樣享受幸福？⑤ 為什么“享受幸?！?？為誰(shuí)守護(hù)幸福？……還可以設(shè)問(wèn)下去。如果我們運(yùn)用“九詞”進(jìn)一步設(shè)問(wèn)，“點(diǎn)擊”我們的思維去逆向思考：“對(duì)手除了別人，還會(huì)有什么？”對(duì)“對(duì)手”這個(gè)概念的內(nèi)涵是不是真正理解了？也就是究竟什么是“對(duì)手”？經(jīng)過(guò)這樣的設(shè)問(wèn)，你再深思細(xì)想，或許明白了你的虛偽、自私、不光彩的想法等何嘗不是你大寫的“對(duì)手”呢？你再進(jìn)一步設(shè)問(wèn)：“對(duì)手”除了人自身的不良品質(zhì)外還會(huì)有什么？于是你的思路又被拓寬，比如你一心想發(fā)表作品，那優(yōu)秀的作文便是你的“對(duì)手”；你身體素質(zhì)不好，體育成績(jī)差，那運(yùn)動(dòng)便成了你的“對(duì)手”；還有生活中的種種誘惑都是你的“對(duì)手”，你一定想法克服它，戰(zhàn)勝它。你不能左右天氣，但你可以改變心情。這段話對(duì)你有什么啟發(fā)？能引發(fā)你怎樣的聯(lián)想？請(qǐng)依據(jù)材料中的一句話或幾句話，確定中心，寫一篇文章，不少于500字。還可以運(yùn)用求異思維，尋找切入點(diǎn)，比如，針對(duì)材料中的觀點(diǎn)進(jìn)行質(zhì)疑，針對(duì)“你不能預(yù)知明天，但你可以把握今天”這一句，可以鮮明地提出“把握住今天，就可以預(yù)知明天”的觀點(diǎn)，以此作為話題。最需要強(qiáng)調(diào)的是，通過(guò)認(rèn)真分析思考，要鎖定一個(gè)具體、窄小的話題，不要?jiǎng)虞m就以《談笑容》、《談?wù)勚饔^努力》、《生命小議》為話題或題目，開口過(guò)大，很容易寫得空泛而不著邊際。這一道道風(fēng)景，或許演繹著感人肺腑的故事，或許傾訴著令人難忘的情思，或許寓含著耐人尋味的哲理……而對(duì)它們，你會(huì)想到什么呢？請(qǐng)以“橋”為話題，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章，除詩(shī)歌外，文體不限?！就接?xùn)練】古希臘神話中有這樣一則故事：安泰是眾所公認(rèn)的英雄，所向無(wú)敵，地神蓋婭是他的毋親。材料寫了三個(gè)人物，先要弄清他們的關(guān)系，安泰和蓋姬是母子關(guān)系，安泰和赫拉克勒斯是敵人，一向無(wú)敵的英雄安泰被赫拉克勒斯弄到空中扼死。所以適當(dāng)?shù)慕o予是必要的，但更重要的是培養(yǎng)孩子的自立能力?！?二)拿破侖說(shuō)：“不想當(dāng)眾帥的兵不是一個(gè)好士兵。而對(duì)拿破侖的話我們要作具體分析，不宜籠統(tǒng)地肯定或否定，想當(dāng)元帥的兵是有目標(biāo)有理想的，但要明確為誰(shuí)而當(dāng)、為什么要當(dāng)元帥這些問(wèn)題，才能有正確的人生觀、價(jià)值觀。一位裁縫在吸煙時(shí)不小心將一條高檔裙子燒了一個(gè)窟窿這，致使其成了廢品。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。在理解題意的時(shí)候要抓住材料中的關(guān)鍵詞句來(lái)準(zhǔn)確把握立意的關(guān)鍵。(一)人要從不利走向有利，就要依靠自己永不放棄的精神(二)人要從失誤的陰影中走出來(lái)，就需要聰明過(guò)人的智慧、靈活變通地思維、高超絕妙的技藝。(一) 做人不能被失誤打倒。以下立意屬于對(duì)材料的理解存在一點(diǎn)偏差，應(yīng)判基本符合題意，內(nèi)容項(xiàng)在三檔打分。如“潮流往往是偶然的創(chuàng)作”“我們不應(yīng)盲目追求潮流”等?！睈垡蛩固箍偸遣灰詾槿坏鼗卮鹫f(shuō)：“你瞧瞧我的伙伴們，他們不都和我一樣嗎？”有一天，父親給愛因斯坦講了一件有趣的事情。我們抓著扶手，一階一階地終于爬上去了。結(jié)果，街上的人都笑痛了肚子，還以為你杰克大叔是個(gè)瘋子呢。他時(shí)時(shí)用自己做鏡子來(lái)審視和映照自己，終于映照出了他生命的熠熠光輝。由此可知，人應(yīng)該以自己為鏡子，審視和映照自己，積極進(jìn)取，自強(qiáng)不息，超越自我。【同步訓(xùn)練】5 、閱讀下面文字，根據(jù)要