word版可編輯-小學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)精心整理-wenkub
2023-04-26 23:31:47 本頁(yè)面
【正文】 不多，更不用說(shuō)小孩子了?；顒?dòng)主題設(shè)計(jì)：《探秘寧都古村手工造土紙》13級(jí)小教語(yǔ)文 黎識(shí)蓉活動(dòng)對(duì)象：寧都三中 六（一）班一． 主題活動(dòng)背景《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》指出，選擇綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容時(shí)應(yīng)注重本土性，盡量就地取材，根據(jù)社區(qū)實(shí)際，體現(xiàn)活動(dòng)的地方特色，并可以與地方課程結(jié)合起來(lái)考慮內(nèi)容。在江西省寧都縣安福鄉(xiāng)西甲甘坊，就仍保留著這項(xiàng)傳統(tǒng)而精湛的工藝——手工造土紙，該村產(chǎn)的土紙?jiān)诒究h較為有名，是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)供貨的主要來(lái)源。讓學(xué)生親傳統(tǒng)手工造紙文化的魅力，提升他們對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛(ài)感和自豪感，培養(yǎng)其對(duì)手工造紙文化的興趣，樹立傳承傳統(tǒng)工藝，弘揚(yáng)中華民族偉大工藝文化的志向。自己設(shè)計(jì)訪談或調(diào)查提綱，上網(wǎng)收集資料等，鍛煉其自己動(dòng)手的能力。使學(xué)生獲得多種情感體驗(yàn)，在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的探索興趣，培養(yǎng)主體參與意識(shí)和群體合作精神，體驗(yàn)到合作的快樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)的活動(dòng)形式及要求做介紹，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。（二）學(xué)生的準(zhǔn)備提前做好心理準(zhǔn)備，上網(wǎng)查詢關(guān)于傳統(tǒng)手工造土紙的信息，初步了解其制作工序、種類及用途等。）七．活動(dòng)過(guò)程第一階段：準(zhǔn)備階段階段目標(biāo)：通過(guò)介紹傳統(tǒng)造紙術(shù)的相關(guān)歷史文化知識(shí)，觀看視頻等，激發(fā)學(xué)生對(duì)手工造土紙的興趣，促生他們進(jìn)一步了解手工造紙的想法。（接著介紹造紙術(shù)的相關(guān)歷史文化知識(shí)）你們見(jiàn)識(shí)過(guò)真正的造紙術(shù)嗎？科技日益發(fā)達(dá)的今天，傳統(tǒng)手工造紙工藝離我們遠(yuǎn)去，取而代之的是工廠的機(jī)械化生產(chǎn)。）視頻中會(huì)呈現(xiàn)出造紙的原料、程序及具體的制作過(guò)程。）第五組則是“手工造紙工藝人的生活及現(xiàn)存問(wèn)題關(guān)注”三個(gè)子課題。③小組匯報(bào)交流活動(dòng)方案，進(jìn)行方案論證，其他小隊(duì)成員評(píng)價(jià)并提建議。各小組應(yīng)加強(qiáng)交流協(xié)調(diào)合作，做到子課題研究細(xì)致，但緊跟著主題。第二階段：實(shí)施階段階段目標(biāo)：1．針對(duì)前期研究情況做階段性的匯報(bào)，展示，提出階段性的問(wèn)題?；顒?dòng)時(shí)長(zhǎng)：八課時(shí)、四個(gè)下午活動(dòng)準(zhǔn)備：：（1）收集有關(guān)傳統(tǒng)造紙工藝的資料。并再次深入古村詳細(xì)調(diào)查與訪問(wèn)。提醒、督促學(xué)生及時(shí)記錄、整理采訪內(nèi)容，寫好研究日記、感悟等?；顒?dòng)過(guò)程：一、 以小組為單位開展實(shí)踐活動(dòng)。）二、教師對(duì)實(shí)踐過(guò)程的指導(dǎo)。E、指導(dǎo)小隊(duì)為單位進(jìn)行討論和交流，進(jìn)一步調(diào)查的計(jì)劃。其他同學(xué)在看別的小隊(duì)展示時(shí)能做到耐心傾聽，展示結(jié)束后
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