word版可編輯-小學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)精心整理-全文預(yù)覽
【正文】 料的再次整理與交流，撰寫(xiě)研究報(bào)告，做好展示準(zhǔn)備，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，選擇有特色的展示方式。B、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好研究記錄、感悟和及時(shí)記錄采訪內(nèi)容、活動(dòng)成果。每一階段結(jié)束后及時(shí)做好記錄。（3）及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在研究過(guò)程中的問(wèn)題，加以提醒。隨后寫(xiě)好體驗(yàn)感悟。（2）以小組為單位進(jìn)行采訪、實(shí)地考察、現(xiàn)場(chǎng)觀看等，并拍攝照片或錄像。3．針對(duì)要解決的子課題的問(wèn)題進(jìn)行更進(jìn)一步的調(diào)查與分析。采訪人員要文明禮貌，設(shè)計(jì)好訪談提綱，把握好時(shí)間。⑤小隊(duì)修改、完善，最后確定課題研究方案。（2）制定計(jì)劃、調(diào)查、訪談方案：①以小隊(duì)為單位，初步討論、設(shè)計(jì)子課題的活動(dòng)方案。三、主題分解——組建活動(dòng)小組——分配任務(wù)——各小組交流、制定活動(dòng)方案根據(jù)同學(xué)們從視頻中所習(xí)得的手工造土紙的工序步驟及提出的問(wèn)題，來(lái)分解成“甘坊手工造土紙興衰歷史研究”“手工造土紙工序揭秘”“手工造紙工藝人的生活及現(xiàn)存問(wèn)題關(guān)注”三個(gè)子課題。（接下來(lái)大致介紹該村手工造土紙的情況）二、 觀看視頻，增進(jìn)了解（傳統(tǒng)造紙工藝對(duì)六年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)較為抽象，手工造土紙的工藝程序及其相關(guān)名詞，用視頻資料呈現(xiàn)出來(lái)能為學(xué)生分組、活動(dòng)開(kāi)展等奠定基礎(chǔ)。確定活動(dòng)子課題，合理進(jìn)行學(xué)生分組，師生合作做好各自研究開(kāi)展的準(zhǔn)備。四．活動(dòng)重難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并能針對(duì)自己研究的子課題在活動(dòng)過(guò)程中通過(guò)上網(wǎng)、查找書(shū)籍、采訪等方法，多渠道地了解傳統(tǒng)手工造土紙現(xiàn)狀及相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確快速地搜集信息與處理資料的能力，并對(duì)現(xiàn)狀和存在問(wèn)題做相關(guān)分析。爭(zhēng)取學(xué)校和家長(zhǎng)的支持與配合，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)，為學(xué)生外出走訪的安全提供保障。三．活動(dòng)準(zhǔn)備 （一）教師的準(zhǔn)備就這次的綜合實(shí)踐活動(dòng)向六年級(jí)的學(xué)生做好宣傳工作。在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，運(yùn)用研究性學(xué)習(xí)方式研究古村手工造土紙的生產(chǎn)和銷售現(xiàn)狀，并嘗試提出改良意見(jiàn)。通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展，明白手工造土紙的工藝程序（砍竹、浸竹麻、洗竹、踩料、抄紙、榨紙，分紙、焙紙），所需的人力、物力、財(cái)力和發(fā)展現(xiàn)狀等，懂得造紙人的生活不易。二． 主題活動(dòng)的目標(biāo)（一） 活動(dòng)總體設(shè)計(jì)思路及意圖首先，在課堂內(nèi)介紹造紙術(shù)相關(guān)歷史文化知識(shí)、觀看視頻、展示土紙實(shí)物，來(lái)激發(fā)起他們參與活動(dòng)的興趣。造紙術(shù)是中國(guó)四大發(fā)明之一，紙是漢族勞動(dòng)人民長(zhǎng)期經(jīng)驗(yàn)的積累和智慧的結(jié)晶，人類文明史上的一項(xiàng)杰出的發(fā)明創(chuàng)造。小學(xué)生綜合實(shí)
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