普通高中物理新課標(biāo)教科書與課堂教學(xué)研究-wenkub
2023-04-19 02:26:33 本頁面
【正文】 定電流：非靜電力與恒定（靜）電場力《選修31》第三章 磁場：磁感應(yīng)強(qiáng)度《選修32》第四章 電磁感應(yīng) 。從高一到高三學(xué)習(xí)到物理知識非常多，但有的學(xué)生局部知識掌握很好，但整合在一起效果就不明顯，究其原因就是沒有掌握物理學(xué)習(xí)規(guī)律，但往往知識整合被我們忽視，學(xué)生也缺乏整體意識，學(xué)到只是支離破碎的物理知識。注重科學(xué)方法的學(xué)習(xí)；重視探究式學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)；注意將科學(xué)史上一些有益的方法適當(dāng)?shù)卦诮滩闹屑右苑从场Ｗ⒁馀囵B(yǎng)學(xué)生應(yīng)用的意識。重視實(shí)驗(yàn)及實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì) 。教材要有新意和時(shí)代氣息。人教版高中物理課標(biāo)新教科書重視體現(xiàn)以下教育新思想：堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的教育思想，為培養(yǎng)全面發(fā)展、有科學(xué)素養(yǎng)和健全人格的新型人才服務(wù)。一、人教版高中物理新課標(biāo)教材的特點(diǎn)。根據(jù)教育部基礎(chǔ)教育課程改革的總體部署，從2008年秋季開始，江西省全面進(jìn)行普通高中新課程實(shí)驗(yàn)。經(jīng)多方研究，我省普通高中物理新課標(biāo)教科書定為人民教育出版社出版的教科書《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書物理》和相應(yīng)的教師教學(xué)用書（簡稱人教版高中物理新課標(biāo)教材）。人教版高中物理新課標(biāo)教材追求現(xiàn)代教育思想與學(xué)科科學(xué)內(nèi)容的完美結(jié)合。根據(jù)《綱要》和《課標(biāo)》中“多樣性”、“選擇性”的精神，編寫不同系列、不同風(fēng)格，各具特色的教材，以便學(xué)生根據(jù)自己的發(fā)展?jié)撃芎团d趣愛好進(jìn)行選擇。教材在概念和規(guī)律、過程和方法的學(xué)習(xí)與探究等方面的設(shè)計(jì)要合理、有趣、有新意，使學(xué)生喜歡閱讀，愿意參加所設(shè)計(jì)的活動(dòng)。為不同潛能學(xué)生的發(fā)展提供空間。突出STS的思想。新課標(biāo)教材注意開放性，努力促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化的實(shí)施。為了讓學(xué)生掌握物理學(xué)習(xí)規(guī)律，我們教師就要掌握物理教學(xué)的規(guī)律，把握新課標(biāo)教材的新結(jié)構(gòu)。楞次定律。，需要一些元器件。三種類型的熱力學(xué)系統(tǒng)。凝聚態(tài)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和規(guī)律在人類生活和生產(chǎn)活動(dòng)中具有重要意義。功和熱量概念及其聯(lián)系與區(qū)別。等概率原理。，知道它的幾個(gè)結(jié)論。、沖量概念。此實(shí)為兩種物理模型；，波粒二象性的必然）——不能準(zhǔn)確知道單個(gè)粒子的運(yùn)動(dòng)，但可以準(zhǔn)確知道粒子何時(shí)到達(dá)何處的概率?！皹?biāo)準(zhǔn)模型”及其聯(lián)系從上述內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析可知，一套好
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1