普通高中物理新課標教科書與課堂教學研究-展示頁
2025-04-13 02:26本頁面
【正文】 坐標系、時刻、時間、位置、位移、速度、加速度及標量和矢量。為了讓學生掌握物理學習規(guī)律，我們教師就要掌握物理教學的規(guī)律，把握新課標教材的新結構。二、人教版高中物理新課標教材的內(nèi)容結構分析我們每節(jié)課學習都是局部知識，最終會形成整體性知識。新課標教材注意開放性，努力促進學生學習方式多樣化的實施。新課標教材關注科學方法，培養(yǎng)科學探究能力。突出STS的思想。以生活、生產(chǎn)實例創(chuàng)設物理情景。為不同潛能學生的發(fā)展提供空間。人教版高中物理新課標教材注意基礎性，兼顧差異性；重視基礎知識、基本概念和規(guī)律的教學。教材在概念和規(guī)律、過程和方法的學習與探究等方面的設計要合理、有趣、有新意，使學生喜歡閱讀，愿意參加所設計的活動。注意聯(lián)系社會、生活的實際，突出科學技術與社會相互聯(lián)系和影響的觀點。根據(jù)《綱要》和《課標》中“多樣性”、“選擇性”的精神，編寫不同系列、不同風格，各具特色的教材，以便學生根據(jù)自己的發(fā)展?jié)撃芎团d趣愛好進行選擇。人教版高中物理新課標教材追求現(xiàn)代教育思想與學科科學內(nèi)容的完美結合。把握這套新教科書特點，可以便于教師進行有效教學。經(jīng)多方研究，我省普通高中物理新課標教科書定為人民教育出版社出版的教科書《普通高中課程標準實驗教科書物理》和相應的教師教學用書（簡稱人教版高中物理新課標教材）。新教材 新思路———人教版普通高中物理新課標教科書與課堂教學研究的幾點思考黃曉標（江西省教育廳教研室）不同版本的教教材，課堂教學的內(nèi)容、形式和方法也不同。根據(jù)教育部基礎教育課程改革的總體部署，從2008年秋季開始，江西省全面進行普通高中新課程實驗。人教版高中物理新課標教材在半個多世紀的發(fā)展進程中，不斷修改，不斷完善，不斷創(chuàng)新，已逐漸成為教材功能定位準確、資源整合豐富、適合學生心理發(fā)展規(guī)律、編制水平均衡、特色與導向鮮明的一套新版教科書。一、人教版高中物理新課標教材的特點。從生活走向物理，從物理走向社會；展現(xiàn)物理科學的人文價值；追求三維課程培養(yǎng)目標整體實現(xiàn)。人教版高中物理課標新教科書重視體現(xiàn)以下教育新思想：堅持以學生發(fā)展為本的教育思想，為培養(yǎng)全面發(fā)展、有科學素養(yǎng)和健全人格的新型人才
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