小學英語游戲(同名9363)-wenkub
2023-04-19 00:32:49 本頁面
【正文】 搶讀音標：將全班分成若干個小組，然后教師逐個出示一些音標卡片，學生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學生讀出該音標，讀對的給改組記10分，的組為優(yōu)勝。如果采取了兩組比賽的形式，由一組出題另一組答，則猜的組可以每人輪流問一個問題，出題的 組每人輪流答。如果問了五個問題還猜不出來，就算輸了。3．聽音猜人教師讓猜謎的人到前面來，背對全班，然后讓一位學生站起來用英語跟他們說一句話?？梢杂脕戆l(fā)出指令的詞句還有：Touch your book (your pen ,the desk …). 等，這個游戲也可以用競賽的形式，可將全班分成若干小組，每組抽一名學生，一起到前面做動作，做錯了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝，給該組記10分。猜的學生可以問全班：Is this a plane (ship ,bike )?等，全班學生答：Yes 或No。15．換寶教師準備好一些單詞卡片（有的寫中文，有的寫英文）和圖畫。13．單詞接龍之二將全班分成若干小組，每組來一個學生在黑板上寫出一個以某字母為詞首的單詞，前一個單詞的詞尾字母為下一個單詞的詞首字母。這位學生說完后，教師念另一個單詞，由第二組的學生A站起來說，這樣依次進行下去，最后看哪組得分最多為優(yōu)勝。10．拼單詞對抗賽將全班分成若干小組，對抗賽在兩個小組中進行。競賽開始，教師將小黑板或白紙掛起來，讓學生們看一分鐘，然后收起來，再給學生兩分鐘時間將看到的 單詞寫出來，寫的最多，最正確的組獲勝。7．看圖猜詞以每一縱行為一組進行競賽，教師現(xiàn)出示一些單詞的圖片，然后收起來，再從中抽出一張放在身后，由每組的第一名學生輪流猜，可以問：Is it a plane (bike, bus)? 回答：Yes , it is . No, it isn’t. 等。教師出示一些實物，放在講臺上，讓上來猜的學生先看半分鐘，然后背向講臺面向?qū)W生站立，再讓另一位學生上來取走一樣東西。教師在黑板上出示要操練的3個詞，領讀幾遍后，教師讀詞，學生做動作：讀第一個詞時，生拍一下手，第二個詞時，拍兩下手，讀到第三個詞時，則不拍手，如果拍了就給另外的組加分，（可不打亂順序讀）；反之，教師做動作，學生讀詞，快的準的就加分。（一）英語課堂中的單詞教學游戲：說相反的詞（2個詞教學）這種方法適合于學完2個詞時操練單詞用，教師讀其中的一個詞，學生就要讀另外一個詞。單詞接龍之一（3個以上的詞）當教學的單詞超過3個以上時進行操練可以用這種方法。然后說：“Please guess What is missing?”猜的學生要在10秒鐘內(nèi)用英語把缺的東西說出來。哪個組猜對了就給記10分，然后接著往下猜，最后得分最多的組為優(yōu)勝。9．相同詞首的單詞拼讀賽將全班分成若干小組，教師說一個字母，如字母D，第一組的第一名同學站起來，說出并拼出三個（也可以使五個或十個，視學生詞匯量的多少而定）以字母D打頭的單詞，如：desk, dog , door, 等，念不出或念錯要扣分，這位學生說完后，教師念另一個字母，由第二組的第一名學生說。在教師宣布游戲開始后，第一組的第一名學生立即用中文說出一個單詞，如自行車，第一組的第二名學生應立即將這個單詞說出來，或不能迅速說出單詞的記負分，最后哪組扣分最少為優(yōu)勝。做這個游戲時，也可以讓兩組學生輪流說單詞（如有第一組的學生A說一個單詞，由第二組的學生A答），這樣就成了對抗賽。在規(guī)定時間內(nèi)那一組接的次最多為優(yōu)勝。將卡片和圖畫放入一只不透明的袋子里。猜對的可以換另一位學生繼續(xù)猜。然后各組在抽另一名學生到前面來，游戲繼續(xù)。如：Good morning ,…猜的學生要根據(jù)說話人的聲音判斷是誰，然后提問：Is he (she ) …?全班學生答：yes amp。5．10個問題 這個游戲可有一人出題一人猜，也可以一人出題多人猜，也可將學生可編成每組10人的兩個組，在兩組中間比賽，出題的可以想出任何一樣東西，例如，一種動物，植物，一種交通工具或一個人等，把他寫在紙上，并將紙扣放在講臺上，猜的學生可以問10個問題，但只能問一個疑問句，如：Is this an animal ? , Have it four legs ? 等。6．傳話 每一縱排為一組，全班分成若干組。2．看音標搶讀單詞將全班分成若干個小組，然后教師逐個出示一些音標卡片（如 ） ,學生們舉手搶答。4．聽單詞找元音音標教師準備若干套元音音標的卡片，然后讓每組上來5個人，給每人發(fā)一張卡片（如五個元音的長音或短音）。游戲開始，每組的第一名學生在黑板前等候，教師說出一個音標，這兩名學生應立即摘下教師所念的音標卡片，放到講臺上，摘的對而快的得2分，對而慢的得一分，不對的不得分。最后看哪個組扣分少，哪個組就獲勝。 扔炸彈(bomb)教師在黑板上給出幾個詞，把其中的任意一個詞圈上，然后讀詞（可教師領讀，也可學生領讀），讀到被圈中的詞時，下面的學生不跟讀，若跟讀了，就給其所在的組扣分。然后讀某一詞或句子，同時轉(zhuǎn)動兩個拳頭，突然停下伸出（2個，3個……）手指,學生按手指數(shù)讀詞或回答句子.藏藏找找(hiding and seeking) 先找一名學生蒙住眼睛,教師把實物或單詞藏到教師的某個地方,然后問那個學生what do I seek? 該生開始找，其他的學生在下面給以提示，當接近物體時，學生就大聲鼓掌，遠離物體時，就小點聲鼓掌知道找到為止。 ②找對子。將ABC Song 中的歌詞換成字母讀音歸類表上的字母順序，讓學生在歌曲中記憶。 Show me your… (Touch your…) 用head. mouth. nose. eyes. ears. hair. hand(s)或a pen. a pencil. rubber. book等分類名詞。傳說時只許說一遍，而且不能讓對方聽見，看哪組傳
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