【正文】 沒有參賽的同學可以在旁邊唱字母歌，以此提示參賽組。讓他們在規(guī)定時間內(nèi)吹氣球。數(shù)完蠟燭，讓過生日的同學用I39。5. 這個游戲可以和What39。s a ... 來回答。同學們都起立，老師拿走一把椅子，重新開始。每數(shù)一個數(shù)字，就輕拍一位同學的肩膀。道具：彩紙做的紅、黃、藍、綠、黑五種顏色帽子各一頂（也可以是這五種顏色的其他物品，如水果、手偶、文具等）。歌曲結(jié)束，或老師喊Stop!時，每位同學就與這時正好和自己面對面的同學進行問候?qū)υ挕?(2) 讓幾個學生擔任對話課文中的角色（或人或人物）。游戲繼續(xù)進行。③，報數(shù)時，逢到3或12等3的倍數(shù)時，必須用Buzz代替，禁數(shù)可進行調(diào)換。也可進行摘蘋果的游戲：一棵蘋果樹上結(jié)了一些蘋果（字母），讓學生將蘋果摘放在相應的筐中（元音）。猜顏色 教師先準備一些單詞的圖片。教師分別發(fā)給每一組最后一排的學生一張紙，上面寫一句話，在教師說“開始”后，最后一排的學生即用耳語把紙上的話告訴前面的學生，這位學生再把聽到的話告訴前面的學生……這樣依次進行下去。（二）句型對話教學游戲：1．聽指令作動作：這個游戲可訓練學生聽祈使句迅速反映的能力。11．相同元音單詞的拼讀對抗賽將全班分成若干小組，對抗賽在兩個小組中進行。教師在黑板上出示要操練的詞，先把這幾個單詞讀幾遍后，教師或?qū)W生讀其中的一個詞，讓學生讀出和它相鄰的下一個詞，讀到最后一個詞時，學生接第一個詞。6．搶讀單詞：這是訓練學生認讀單詞能力的游戲，教師將全班分成若干小組，然后逐個出示一些單詞或圖片，學生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學生讀出單詞并說出其中的意思，或?qū)D上的單詞讀出來，拼出來，讀對，說對，拼對的給該組10分，得分最多的組為優(yōu)勝。游戲開始，教師說一個單詞，如ship,　或出示一張輪船的圖片，兩個組持S H I P 字母的學生應立即站到講臺前按順序站好隊，先按正確次序排好隊的為優(yōu)勝。這個游戲同樣可以用競賽的形式進行，每組湊一名學生，一起到前面作動作，做錯了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為勝。3．聽音標競賽這是一個訓練學生聽音標的游戲，教師準備兩套音標卡片，并將全班分成來兩組，每人發(fā)一張卡片。手指游戲（magic finger）鍛煉學生的迅速反應能力，可以操練單詞和句子。傳令游戲。游戲的種類繁多，只要平時注意、收集游戲的素材，就一定能創(chuàng)造出教學的火花。 (2) 教師拍皮球，學生默數(shù)教師拍了幾下。 　 規(guī)則：。m...以及一些學過的問候語。拿錯的同學再試一下。目的：熟悉數(shù)字1～5的英文表達方法： ，背對其余站成一排的同學。同學們只執(zhí)行帶有Pan pan says...的指令。s a ...提問和回答。角色：一名過生日的同學；其他同學五至六名道具：請參加游戲的同學都帶來一份小禮物（最好是糖果一類的），生日蛋糕有條件可以用真的，在黑板上或紙上畫一個也可以。然后讓學生舉手猜他表演的是什么。假如老師說的不是關(guān)鍵句，而是另外類似的句子，這是松開手的同學就失去繼續(xù)做游戲的資格。老師在一旁當裁判。方法：，在他們旁邊分別貼上較小的參考圖。s this? 提問。同學們或猜或根據(jù)自己記憶判斷，用It39。道具：一只大布袋，或一個一面有洞的大箱子，一些與學習有關(guān)的手偶、文具等，如鉛筆、書、鋼筆、書包、玩具貓、狗、鳥。判斷失誤繼續(xù)猜，知道猜對為止。4. 說對了繼續(xù)游戲；說錯了，罰唱一首英文歌或韻句。道具：用這五種顏色的彩紙，做五頂可以戴在手指上的小帽子。 2. 選出其中幾組卡片，發(fā)給學生每人一張，允許他們互相看一看，但不能讀出聲音來。如先拍4下，停一停，再拍3下，接著問：“What’s the number?”學生應答“Seven”“Four plus three is seven.” (6) 作用：操練數(shù)詞和加法運算句型。比如：my name is 、is Rebecca、name is Rebecca。 ①，印有一些表格，表格中有一些數(shù)字，每輪老師都會連續(xù)報出幾個數(shù)字，請同學在相應表格的正確數(shù)字上打“”。 ②找對子。游戲開始，每組的第一名學生在黑板前等候，教師說出一個音標，這兩名學生應立即摘下教師所念的音標卡片，放到講臺上，摘的對而快的得2分，對而慢的得一分，不對的不得分。5．10個問題 這個游戲可有一人出題一人猜，也可以一人出題多人猜，也可將學生可編成每組10人的兩個組，在兩組中間比賽，出題的可以想出任何一樣東西，例如，一種動物，植物，一種交通工具或一個人等，把他寫在紙上，并將紙扣放在講臺上，猜的學生可以問10個問題，但只能問一個疑問句，如：Is this an animal ? , Have it four legs ? 等。將卡片和圖畫放入一只不透明的袋子里。9．相同詞首的單詞拼讀賽將全班分成若干小組，教師說一個字母，如字母D，第一組的第一名同學站起來，說出并拼出三個（也可以使五個或十個，視學生詞匯量的多少而定）以字母D打頭的單詞，如：desk, dog , door, 等，念不出或念錯要扣分，這位學生說完后，教師念另一個字母，由第二組的第一名學生說。（一）英語課堂中的單詞教學游戲：說相反的詞（2個詞教學）這種方法適合于學完2個詞時操練單詞用，教師讀其中的一個詞，學生就要讀另外一個詞。競賽開始，教師將小黑板或白紙掛起來，讓學生們看一分鐘，然后收起來，再給學生兩分鐘時間將看到的 單詞寫出來，寫的最多，最正確的組獲勝。15．換寶教師準備好一些單詞卡片（有的寫中文，有的寫英文）和圖畫。如果問了五個問題還猜不出來，就算輸了。5．聽音摘音標這是一個訓練學生聽認音標能力的游戲，首先教師把所學過的音標寫在卡片上，共寫兩組，分別貼在黑板上，然后把學生分成兩組。 小學英語課堂教學的游戲活動字母游戲